PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK

1. PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK UAD-LPMP DIY

2. SILABUS • Psikologi Perkembangan secara umum • Karakteristik anak usia prasekolah dan SD • Karakteristik anak usia SMP • Karakteristik anak usia SMA/SMK • Perbedaan Individual Peserta Didik • Kebutuhan Peserta Didik • Dinamika Perilaku Individu • Perkembangan Orang Dewasa • Implikasi Karakteristik Peserta Didik terhadap Penyelenggaraan Pendidikan • Anak berkebutuhan khusus UAD-LPMP DIY

3. PENGERTIAN PERKEMBANGAN • Objeknyaadalahperkembanganmanusiasecarapribadi • Menunjukpadasuatuproseskearah yang lebihsempurnadantidakbegitusajadapatdiulangkembali • Perubahanbersifattetap, tidakdapatdiputarkembali • Perkembanganberkaitandenganbelajar: apa yang berkembang, danbagaimanahalitudapatdipelajari UAD-LPMP DIY

4. PERBEDAAN ANTARA PERKEMBANGAN DAN PERTUMBUHAN • Pertumbuhan: menunjukkan bertambah besarnya ukuran badan dan fungsi fisik yang murni • Perkembangan: lebih dapat mencerminkan sifat khas mengenai gejala psikologis yang muncul • Pertumbuhan fisik mempengaruhi perkembangan psikis----fungsi otak memungkinkan anak dapat tertawa, berjalan, berbicara, dan sebagainya UAD-LPMP DIY

5. TUGAS PERKEMBANGAN • Havighurst : tugas yang harus dilakukan oleh seseorang dalam masa hidup tertentu sesuai dengan norma masyarakat dan norma kebudayaan • Tugas ini bersifat khas untuk setiap masa hidup seseorang, Contoh : periode bayi dan anak kecil akan berbeda tugas perkembangannya dengan masa remaja UAD-LPMP DIY

6. PERIODE BAYI DAN ANAK KECIL • Belajar berjalan • Belajar makan, makanan padat • Belajar berbahasa, • Kontrol badan, Stabilitas fisiologik • Belajar perbedaan dan aturan-aturan jenis kelamin, kontak perasaan dengan orang tua, keluarga dan orang-orang lain • Pembentukan pengertian sederhana: realita fisik, realita sosial • Belajar benar salah, perkembangan kata hati UAD-LPMP DIY

7. PERIODE ANAK SEKOLAH • Ketangkasanfisik • Belajarperananjeniskelamin, kontak-kontaktemansebaya, belajarsikapthdkelompokdanlembaga-lembaga • Belajarmembaca, menulisdanberhitung • Belajarpengertian-pengertiankehidupansehari-hari • Katahatiperkembanganmoralitasskalanilai-nilai UAD-LPMP DIY

8. MASA MUDA (PUBERTAS-ADOLESENSI) • Menerima keadaan jasmaniah • Menerima peran, persiapan keluarga • Belajar lepas dari orang tua secara emosional • Belajar bergaul dengan lain jenis • Belajar tanggung jawab sebagai warga negara, bertingkah laku tanggungjawab sosial • Perkembangan skala nilai secara sadar • Persiapan mandiri secara ekonomis • Pemilihan dan latihan jabatan UAD-LPMP DIY

9. MASA DEWASA MUDA • Memilih jodoh, belajar hidup dengan suami/istri, mulai membentuk keluarga, • Mengasuh anak • Mengemudikan rumah tangga • Menemukan kelompok sosial • Menerima tanggungjawab negara • Mulai bekerja UAD-LPMP DIY

10. USIA TENGAH BAYA • Menerima dan menyesuaikan diri terhadap perubahan-perubahan fisik dan fisiologik • Pasangan dipandang sebagai person • Menolong anak-anak muda menjadi dewasa • Mencapai tanggungjawab sosial dan warganegara secara penuh • Mencapai dan mempertahankan standar hidup ekonomis • Merealisasi kesantaian secara dewasa UAD-LPMP DIY

11. MASA DEWASA LANJUT • Menyesuaikan terhadap kekuatan fisik yang menurun • Menyesuaikan diri dengan kematian teman hidup • Menemukan relasi dengan kelompok sebaya • Memenuhi kewajiban sosial dan WN • Penyesuaian dengan gaji berkurang dan keadaan pensiun • Merealisasi keadaan hidup fisik yang sesuai UAD-LPMP DIY

12. TUGAS/LATIHAN • Jelaskan mengapa seorang guru harus mempelajari psikologi perkembangan? • Menurut anda periodisasi perkembangan mana yang menarik untuk dikaji lebih lanjut. Tuliskan alasan-alasannya. Selamat bekerja, sukses selalu! UAD-LPMP DIY