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Laboratório de Ensino de Matemática a Distância

Laboratório de Ensino de Matemática a Distância. 30 de maio de 2005. Universidade Federal de Pelotas Instituto de Física e Matemática Licenciatura em matemática a Distância. Laboratório de Ensino de Matemática a Distância. Autores. Elton Luiz Vergara Nunes João Artur Souza

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Laboratório de Ensino de Matemática a Distância

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Presentation Transcript

  1. Laboratório de Ensino de Matemática a Distância 30 de maio de 2005

  2. Universidade Federal de Pelotas Instituto de Física e Matemática Licenciatura em matemática a Distância Laboratório de Ensino de Matemática a Distância

  3. Autores Elton Luiz Vergara Nunes João Artur Souza Gertrudes Aparecida Dandolini Grupo de Pesquisa: MATEC - Matemática e Tecnologias Linha de Pesquisa:  Tecnologias no Ensino de Matemática

  4. Estrutura do CLMD

  5. Objetivos • Assessorar e incrementar o trabalho junto ao professor • Espaço de discussão e pesquisa • Processo de produção de materiais didáticos

  6. Princípios • Multidisciplinar • Não se trata de mera oficina • Sincronismo entre conteúdo e meio • Autonomia • Espírito investigador • Colaboratividade

  7. LEM Laboratório de Estudos de Matemática • Função Principal • Estudar e desenvolver estratégias de ensino adequadas ao CLMD • Equipe • Professores • Monitores

  8. Equipe • Equipe Multidisciplinar • Professores • Monitores • Designers • Programadores • Editores • Técnicos em filmagem • Função Principal • Produzir e adequar materiais didáticos.

  9. Metodologia de Trabalho Planejamento - identificação das necessidades - delimitação dos objetivos - delimitação dos conteúdos - escolha do melhor meio - desenho do produto Produção - escolha das ferramentas - desenvolvimento - experimentação - eliminação de falhas

  10. Metodologia de Trabalho Difusão - disponibilização para os pólos Acompanhamento - monitoramento de sua aplicação

  11. Ferramentas • Software livre • Ferramentas de bate-papo • Correio eletrônico • Fóruns e Listas de Discussão • Sites • Biblioteca Virtual de Matemática • Ambiente

  12. Ambiente • Usuários: professores, tutores, monitores, técnicos, alunos, administrador • Acesso: login e senha (perfil) • Recursos: ferramentas de administração, inserção de conteúdos, monitoramento, links, etc. • Níveis de acesso

  13. Acompanhamento do Aluno • Não presencial • Monitoramento da aprendizagem • Curva de participação/motivação • Definição de perfil • Ambientes adaptados • Tutorias on-line

  14. Conclusão Equipe multidisciplinar Colaborativo Planejamento Princípios pedagógicos Qualidade na educação

  15. Contatos vergaranunes@gmail.com jartur@gmail.com ggtude@gmail.com

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