Plan Estratégico del Sector Educativo 2011-2014 Ministerio de Educación Nacional

2. Plan Estratégico del Sector Educativo 2011-2014 Ministerio de EducaciónNacional Encuentro de Secretarios de Educación 7 de Marzode 2011

3. Plan Nacional de Desarrollo 2010-2014 “Prosperidad para todos” Buen Gobierno Igualdad de oportunidades Crecimiento y competitividad Másempleo Relevancia Internacional PROSPERIDAD DEMOCRÁTICA Innovación Prosperidad Democrática Consolidación de la paz Sostenibilidad ambiental Menospobreza Másseguridad La Política de Educación Nacional se enmarca en la igualdad de oportunidades para todos y crecimiento y competividad

4. Formación del capital humano La Política Educativa con la formación del capital humano son los rieles de las locomotoras para la prosperidad

6. Objetivos y estrategias del Plan Sectorial Mejorar la calidad de la educación en todos los niveles. Brindar educación inicial de calidad en el marco de una atención integral. • FORMACIÓN PARA EL • TRABAJO Y EL • DESARROLLO • HUMANO • Desarrollo de competencias laborales • 2. Fortalecimiento del Sistema de evaluación (certificación de competencias) • 3. Creación del Sistema de aseguramiento de la calidad • PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA • Fortalecimiento del desarrollo de competencias básicas y ciudadanas • 2. Fortalecimiento del Sistema de evaluación • 3. Definición y Desarrollo del Sistema de aseguramiento de la calidad • EDUCACIÓN • SUPERIOR • Fortalecimiento del desarrollo competencias genéricas y específicas • 2. Fortalecimiento del Sistema de evaluación • 3. Fortalecimiento del Sistema de aseguramiento de la calidad • PRIMERA INFANCIA • Ampliación de Cobertura. • 2. Creación del Sistema de aseguramiento de la Calidad • 3. Descentralización del programa de atención a la educación inicial

7. Objetivos y estrategias del Plan Sectorial Educar con pertinencia e incorporar innovación en la educación Fortalecer la gestión del sector educativo para ser modelo de eficiencia y transparencia Disminuir las brechas en acceso y permanencia: rural – urbana, poblaciones y regiones. • EDUCACIÓN SUPERIOR • Aumento de Cobertura • Fortalecimiento de la financiación • Ampliación y fortalecimiento de la regionalización • Disminución de la deserción • Innovación en todos los niveles de la educación. • Pertinencia de la oferta educativa. • Fomento a la internacionalización de la educación superior. • Articulación de la educación media con educación superior. • PREESCOLAR, • BÁSICA Y MEDIA • Disminución del analfabetismo • Ampliación de Cobertura • Disminución de la deserción • Aumento y mejoramiento de la Infraestructura escolar • Fortalecimiento de la eficiencia y transparencia del sector. • Fortalecimiento y modernización de la Gestión de las Secretarías de Educación y sus establecimientos educativos.

8. Primera Infancia 1. Ampliación de cobertura Continuidad y ampliación de cobertura con atención por 11 meses 373.738 Construcción de ambientes educativos 41 130 600.000 Colombia dará atención integral a 1.206.843 niños menores de 5 años de población vulnerable. 2. Creación del Sistema de aseguramiento de la Calidad Construcción y validación de los Lineamientos Técnicos Pedagógicos Diseño e implementación del Sistema de Aseguramiento de la Calidad 69.161 23.161 Formación de agentes educativos 3. Regionalización de la educación inicial Entidades Territoriales Certificadas administrando el Programa 3 20 Línea Base Meta 2014

9. Mejorar la calidad en la educación en todos los niveles PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA • Fortalecimiento del desarrollo de competencias básicas y ciudadanas 25% de la población evaluada en las pruebas SABER sube el nivel de logro Instituciones Educativas con proyectos para desarrollar competencias ciudadanas 100% 15% Colombia es uno de los tres países con mejor calidad en América Latina, según prueba PISA. Establecimientos educativos acompañados para implementar proyectos para desarrollar competencias ND 100% (13.806 EE) Establecimientos educativos que implementan el Plan de Lectura y Escritura 6.900 50% EE 2. Fortalecimiento del Sistema de Evaluación Aplicación pruebas SABER 2012 (Censales) Aplicación pruebas intermedias SABER (muestrales) Participación en Pruebas PISA, PIRLS y TERCE 3. Definición y desarrollo del Sistema de Aseguramiento de la Calidad Educadores acompañados en sus prácticas para desarrollar competencias básicas 66.000 100.000 0% Establecimientos educativos con intervención integral que mejoran en el indicador sintético de calidad 70% Secretarías de educación que implementan estrategias para el mejoramiento y la jornada extendida y complementaria 94 Plan de Incentivos para Instituciones y Docentes Línea Base Meta 2014

10. Mejorar la calidad en la educación en todos los niveles EDUCACIÓN SUPERIOR • Fortalecimiento del desarrollo de competencias genéricas y específicas 80% 25% Programas universitarios organizados por ciclos 4% 10% Programas técnicos y tecnológicos con enfoque de competencias Definición de competencias generales y específicas para todas las áreas 2. Fortalecimiento del Sistema de Evaluación Reestructurar las pruebas SABER PRO (antiguos ECAES) para evaluar competencias Iniciar la medición del país en AHELO 3. Fortalecimiento del Sistema de Aseguramiento de la Calidad ND 30% Instituciones de Educación Superior y programas que dejan su condición de bajo logro Matrícula impactada acompañando IES en procesos de acreditación de alta calidad 0% 20% IES con acreditación 7% 10% Docentes que participan en programas de fortalecimiento en competencias pedagógicas e investigativas 13.600 23.000 25% Programas con acreditación de alta calidad 13% 25% Docentes de educación superior con formación doctoral 14% 18% Programas técnicos y tecnológicos del Sena con registro calificado 4% 100%

11. Mejorar la calidad en la educación en todos los niveles FORMACIÓN PARA EL TRABAJO • Fortalecimiento del desarrollo de competencias 30% 100% Programas de formación para el trabajo por competencias laborales 2. Fortalecimiento del Sistema de Evaluación Creación del sistema nacional de competencias laborales (Con el MPS) 3. Fortalecimiento del Sistema de Aseguramiento de la Calidad Instituciones con certificación de calidad 1,4% 20% 50% Programas con registro calificado 1% 15% Programas con certificación de calidad Línea Base Meta 2014

12. Disminuir las brechas en acceso y permanencia: rural – urbana, poblaciones y regiones. PREESCOLAR, BÁSICA Y MEDIA • Disminución del analfabetismo 5.7% 6.7% Tasa de analfabetismo de población de 15 años y más 2. Ampliación de Cobertura 600.000 530 mil para población vulnerable y 70% rural Cob. Bruta Transición Nuevos cupos 90% 100% Cob. Bruta Media 79% 91% Cob. Neta EPBM 90% 94% * Línea de base con proyecciones 2010 3. Disminución de la deserción Tasa de deserción intra-anual 3.8% 5% 4. Aumento y mejoramiento de la Infraestructura escolar Aulas escolares construidas 4.750 Línea Base Meta 2014

13. Disminuir las brechas en acceso y permanencia: rural – urbana, poblaciones y regiones. EDUCACIÓN SUPERIOR • Aumento de Cobertura 50% Tasa de cobertura Nuevos cupos 37% 605.000 33% Participación T&T 45% 2. Fortalecimiento de la financiación Reforma Ley 30 23% Incremento de financiación 18.6% Estudiantes con crédito educativo de largo plazo 66% 75% Estudiantes con apoyo financiero del estado 3. Ampliación y fortalecimiento de la regionalización Municipios con oferta de educación superior 62% 75% 4. Disminución de la deserción Tasa de deserción intra-anual 12% 9% Línea Base Meta 2014

14. Innovación y pertinencia • Innovación en todos los niveles de la educación Programas de Educación Superior Virtual 164 300 Centros Regionales de innovación educativa 0 5 Contenidos Educativos Digitales multiplataforma producidos y distribuidos 30.000 57.000 0 20 Proyectos de investigación educativa aplicada 2. Pertinencia de la oferta educativa Establecimientos educativos con proyectos de emprendimiento ND 30% Instituciones de educación media que ofrecen programas de técnica profesional o formación para el trabajo 16% 60% Grupos de investigación apoyados 882 DEFINIR Con COLCIENCIAS Docentes de inglés con dominio de inglés 15% 100% Oferta de programas de investigación acordes con las áreas estratégicas para el desarrollo del país Estudiantes de grado 11 con nivel medio de inglés 11% 40% Liderar la estrategia de gestión de capital humano. 3. Fomento a la internacionalización de la educación superior Acuerdos internacionales para el reconocimiento mutuo de títulos 4 8 Acreditación internacional del CNA 0 1 Instituciones de educación superior con planes de internacionalización 54% 70% Línea Base Meta 2014

15. Modelo de gestión 1. Fortalecimiento de la eficiencia y transparencia del sector Último quintil Segundo quintil Adopción del Manual de Buen Gobierno por parte de las IES 0% Mejorar el resultado del índice de transparencia obtenido por el sector 50% Lograr, para el Ministerio, el Premio Iberoamericano de Innovación y Gestión 2. Fortalecimiento y modernización de la Gestión de las Secretarías de Educación y sus establecimientos educativos. Secretarías de educación con menor desarrollo relativo, que mejoran la gestión financiera y de talento humano ND Certificación en gestión de calidad de las Secretarías de Educación 55% 100% 100% Línea Base Meta 2014

16. Contribución del Plan a los ejes prioritarios PND • Retención en el sistema educativo de 816.000 estudiantes • 211.000 de grados 10º y 11º • 605.000 nuevos cupos en Educación Superior • 227.825 nuevos contratos construcción de infraestructura por ola invernal MásEmpleo • 600 mil niños menores de 5 años con atención integral • 600 mil nuevos cupos en educación básica y media: 530 mil para población vulnerable (Sisbén 1 y 2) - 70% en zona rural • 605 mil nuevos cupos en Educación Superior • 225.000 nuevos créditos del ICETEX * (60% Sisbén 1 y 2) • 136.000 nuevos subsidios de manutención para población vulnerable • 600 mil jóvenes y adultos alfabetizados (60% ubicados en zonas rurales) • 75% de los municipios con oferta de educación superior Menos Pobreza • Todas las instituciones oficiales implementan proyectos pedagógicos para el desarrollo de competencias ciudadanas. • Cobertura: 900.000 estudiantes • 608.000 jóvenes adicionales estudiando en educación superior. • Expedir la Política para Disminuir la Violencia Escolar en los Establecimientos Educativos. Más Seguridad

17. Los objetivos y las metas retadoras del Plan conllevan un aumento en los recursos del sector educativo para los próximos cuatro años

18. El presupuesto de inversión del MEN para el cuatrienio esta concentrado en cierre de brechas, primera infancia y calidad Cifras en millones de pesos corrientes

19. Dentro del proceso de Regionalización del Plan se construyen índices por énfasis de política para clasificar las ET de acuerdo a sus características

20. Dado que no todos los problemas afectan de la misma forma a las distintas Entidades Territoriales se requiere un énfasis distinto y estrategias diferenciadas Índice de calidad - ICALED Tasa de Cobertura Neta Total

21. En este sentido se modificó el modelo de distribución de los recursos del SGP para reconocer las diferentes condiciones de contexto, cobertura y atención