Οργάνωση: Κ.Π.Ε . Δραπετσώνας «Πώς» οργανώνουμε ένα εκπαιδευτικό project « συστημικά »

Οργάνωση: Κ.Π.Ε. Δραπετσώνας «Πώς» οργανώνουμε ένα εκπαιδευτικό project «συστημικά» Θέμα: Η Πόλη μας στον καιρό της κρίσης Σχεδιασμός και Εφαρμογή: Ντίνα Σχίζα, Κατερίνα Μπζίγου, Μαρία Δημοπούλου Τόπος: ΚΠΕ Δραπετσώνας, Μάρτιος 2013 Σχεδιασμός και Εφαρμογή: Ντίνα Σχίζα, Κατερίνα Μπζίγου Τόπος: Σύρος, Απρίλιος 2013

συμβαδίζει με την κοινωνικά κριτική σκέψη ή τον κριτικό στοχασμό πάνω στις πράξεις μας • επηρεάζει τον τρόπο προσέγγισης του θέματος, τον τρόπο σχεδίασης του παιδαγωγικού γεγονότος, το είδος των παιδαγωγικών εργαλείων που αξιοποιούμε Η συστημική οργάνωση

Τρεις αρνήσεις και ισάριθμες καταφάσεις • δεν μιλούμε για τη γνώση αλλά για την γνωσιακή ή παρατηρησιακή διαδικασία • δεν αναλύουμε την πραγματικότητα σε φυσική και κοινωνική αλλά σε συστήματα-παρατηρητές, συνειδησιακά (Φυσικά Πρόσωπα) και κοινωνικά (Νομικά Πρόσωπα) • δεν χαρακτηρίζουμε τον κόσμο μας ως «αντικειμενικό», αφού ό,τι και αν λέγεται γι’ αυτόν, «λέγεται από έναν Παρατηρητή» • πραγματευόμαστε τον κόσμο μας ως κοινωνικο-πολιτικό και πολιτισμικό δημιούργημα • επιλέγουμε επίπεδα ανάλυσης στη βάση του «ποιος» αποφασίζει και αποφαίνεται για τα κοινωνικά δρώμενα • οικοδομούμε τη συνεργατικότητα – δημοκρατικότητα ως προϋπόθεση ενός συνολικού μετασχηματισμού της κοινωνίας

1. ΤΡΟΠΟΣ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗΣ ΤΟΥ ΘΕΜΑΤΟΣ: ΟΙ ΤΕΣΣΕΡΙΣ ΔΙΔΑΚΤΙΚΕΣ ΦΑΣΕΙΣ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 1. ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟ ΘΕΜΑ 4. ΚΡΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΚΡΙΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ – «ΟΙ ΑΛΛΟΙ» ΑΠΡΙΛΙΟΣ ΜΑΪΟΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΜΑΡΤΙΟΣ 2. ΤΟ ΘΕΜΑ ΣΗΝ ΠΟΛΗ ΜΑΣ 3. Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΥΡΩ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΜΑ

2.ΤΡΟΠΟΣ ΣΧΕΔΙΑΣΗΣ ΤΟΥ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟΥ ΓΕΓΟΝΟΤΟΣ: ΤΟ «ΣΥΣΤΗΜΙΚΟ» ΜΟΝΤΕΛΟ

3. ΤΟ ΕΙΔΟΣ ΤΩΝ ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΩΝ ΕΡΓΑΛΕΙΩΝ ΠΟΥ ΑΞΙΟΠΟΙΟΥΜΕ: ΤΑ ΤΕΧΝΗΜΑΤΑ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ 1. ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ ΤΟ ΘΕΜΑ 4. ΚΡΙΤΙΚΗ ΚΑΙ ΑΥΤΟΚΡΙΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ – «ΟΙ ΑΛΛΟΙ» ΤΕΧΝΗΜΑ ΤΕΧΝΗΜΑ ΑΠΡΙΛΙΟΣ ΜΑΪΟΣ ΟΚΤΩΒΡΙΟΣ ΝΟΕΜΒΡΙΟΣ ΔΕΚΕΜΒΡΙΟΣ ΙΑΝΟΥΑΡΙΟΣ ΦΕΒΡΟΥΑΡΙΟΣ ΜΑΡΤΙΟΣ 2. ΤΟ ΘΕΜΑ ΣΗΝ ΠΟΛΗ ΜΑΣ 3. Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΥΡΩ ΑΠΌ ΤΟ ΘΕΜΑ ΤΕΧΝΗΜΑ ΤΕΧΝΗΜΑ

ΠΙΝΑΚΑΣ Η/Υ ΟΘΟΝΗ ΠΡΟΒΟΛΕΑΣ Υλικό Χαρτόνι Χρώματα Υλικό Χαρτόνι Χρώματα Υλικό Χαρτόνι Χρώματα

ΧΑΡΤΟΝΙ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 1. ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ Η ΚΡΙΣΗ Σκεφτείτε και γράψτε πάνω στο Χαρτόνι Εργασίας της ομάδας σας «ποιες αλλαγές» έχουν κάνει οι οικογένειές σας για να αντιμετωπίσουν την οικονομική κρίση. Συγκεντρώστε τα σε έναν ενιαίο πίνακα, στο κέντρο του Χαρτονιού και παρουσιάστε το Χαρτόνι Εργασίας στην ολομέλεια. Παρακολουθήστε προσεχτικά τις παρουσιάσεις των άλλων ομάδων και πάρτε ιδέες. ΛΙΓΟΤΕΡΟ ΧΑΡΤΖΗΛΙΚΙ ΕΛΛΑΤΩΣΗ ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗΣ ΗΛ. ΡΕΥΜΑΤΟΣ ΛΙΓΟΤΕΡΑ ΡΟΥΧΑ ΚΑΙ ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΛΙΓΟΤΕΡΑ ΑΝΑΨΥΚΤΙΚΑ ΚΑΙ ΓΛΥΚΑ ΛΙΓΟΤΕΡΑ ΦΡΟΝΤΙΣΤΗΡΙΑ ΛΙΓΟΤΕΡΕΣ ΔΙΑΚΟΠΕΣ

ΤΙ ΣΗΜΑΙΝΕΙ ΝΑ ΖΕΙΣ ΜΕ ΛΙΓΟΤΕΡΑ ΑΠΟ 250 $ ΤΟ ΧΡΟΝΟ ΣΧΕΔΙΑΣΤΕ ΤΟΝ ΕΣΩΤΕΡΙΚΟ ΧΩΡΟ ΤΗΣ ΚΑΤΟΙΚΙΑΣ ΣΑΣ, ΤΑ ΔΩΜΑΤΙΑ, ΤΑ ΕΠΙΠΛΑ, ΤΑ ΣΚΕΥΗ, ΤΑ ΑΝΑΛΩΣΙΜΑ ΑΓΑΘΑ ……… ΑΦΑΙΡΕΣΤΕ ΤΑ ΕΠΙΠΛΑ, ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ ΛΙΓΕΣ ΠΑΛΙΕΣ ΚΟΥΒΕΡΤΕΣ, ΕΝΑ ΤΡΑΠΕΖΙ ΚΟΥΖΙΝΑΣ ΚΑΙ ΜΙΑ ΚΑΡΕΚΛΑ ΠΕΤΑΞΤΕ ΟΛΑ ΤΑ ΡΟΥΧΑ, ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ ΔΥΟ ΠΑΛΙΑ ΦΟΡΕΜΑΤΑ, ΠΑΝΤΕΛΟΝΙΑ, ΜΠΛΟΥΖΕΣ ΚΑΙ ΕΝΑ ΖΕΥΓΑΡΙ ΠΑΠΟΥΤΣΙΑ ΓΙΑ ΤΟΝ «ΑΡΧΗΓΟ» ΤΗΣ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑΣ ΑΔΕΙΑΣΤΕΤΑ ΝΤΟΥΛΑΠΙΑ ΚΑΙ ΤΟ ΨΥΓΕΙΟ ΑΠΟ ΤΑ ΦΑΓΗΤΑ, ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ ΜΙΑ ΣΑΚΟΥΛΑ ΑΛΕΥΡΙ, ΛΙΓΗ ΖΑΧΑΡΗ, ΑΛΑΤΙ, ΛΙΓΕΣ ΠΑΤΑΤΕΣ, ΚΡΕΜΜΥΔΙΑ ΚΑΙ ΞΕΡΑ ΦΑΣΟΛΙΑ ΓΚΕΜΙΣΤΕΤΟ ΜΠΑΝΙΟ, ΚΟΨΤΕ ΤΟ ΝΕΡΟ ΚΑΙ ΤΟ ΗΛΕΚΤΡΙΚΟ ΑΦΑΙΡΕΣΤΕΤΟ ΣΠΙΤΙ ΚΑΙ ΒΑΛΤΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ ΣΕ ΠΑΡΑΓΚΑ ΑΦΑΙΡΕΣΤΕΟΛΑ ΤΑ ΣΠΙΤΙΑ ΤΗΣ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΚΑΙ ΒΑΛΤΕ ΣΤΗ ΘΕΣΗ ΤΟΥΣ ΠΑΡΑΓΚΕΣ ΜΕΤΑΚΙΝΗΣΤΕΤΟ ΚΟΝΤΙΝΟ ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΟ 20 KM ΜΑΚΡΥΑ ΚΑΙ ΒΑΛΤΕ ΣΤΗ ΘΕΣΗ ΤΟΥ ΓΙΑΤΡΟΥ ΜΙΑ ΗΛΙΚΙΩΜΕΝΗ ΓΥΝΑΙΚΑ ΠΕΤΑΞΤΕΤΑ ΧΡΗΜΑΤΑ, ΤΙΣ ΠΙΣΤΩΤΙΚΕΣ ΚΑΡΤΕΣ, ΤΑ ΒΙΒΛΙΑΡΙΑ ΚΑΤΑΘΕΣΕΩΝ. ΚΡΑΤΗΣΤΕ 5 $ ΚΡΑΤΗΣΤΕΕΝΑ ΜΙΚΡΟ ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ ΓΙΑ ΟΛΗ ΤΗ ΓΕΙΤΟΝΙΑ ΔΩΣΤΕΣΤΗΝ ΟΙΚΟΓΕΝΕΙΑ 12 ΣΤΡΕΜΜΑΤΑ ΝΑ ΚΑΛΛΙΕΡΓΕΙ. ΑΠΟ ΤΟ ΕΙΣΟΔΗΜΑ ΑΦΑΙΡΕΣΤΕ ΤΟ 1/3 ΓΙΑ ΤΟΝ ΙΔΙΟΚΤΗΤΗ, ΤΟ 1/10 ΓΙΑ ΤΟ ΔΑΝΕΙΟ (ΑΓΟΡΑ ΣΠΟΡΩΝ) ΑΦΑΙΡΕΣΤΕ25-30 ΧΡΟΝΙΑ ΖΩΗΣ ΟΙ ΔΥΟ ΚΟΣΜΟΙ * ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ 664 ΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΑ * ΚΑΤΑ ΚΕΦΑΛΗ ΕΙΣΟΔΗΜΑ 3085 $ * ΑΥΞΗΣΗ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ/ΧΡΟΝΟ 1,1 % * ΕΓΓΡΑΜΜΑΤΟΙ 97 % * ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΕ ΘΕΡΜΙΔΕΣ/ΗΜΕΡΑ 3030 * ΟΡΙΟ ΖΩΗΣ 71 ΧΡΟΝΙΑ * ΠΑΙΔΙΚΗ ΘΝΗΣΙΜΟΤΗΤΑ 22 ΘΑΝΑΤΟΙ/1000 ΓΕΝΝΗΣΕΙΣ * ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ 5140 Kwh/ΑΤΟΜΟ * ΠΛΗΘΥΣΜΟΣ 1850 ΕΚΑΤΟΜΜΥΡΙΑ * ΚΑΤΑ ΚΕΦΑΛΗ ΕΙΣΟΔΗΜΑ 230 $ * ΑΥΞΗΣΗ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ/ΧΡΟΝΟ 2,6 % * ΕΓΓΡΑΜΜΑΤΟΙ 40 % * ΔΙΑΤΡΟΦΗ ΣΕ ΘΕΡΜΙΔΕΣ/ΗΜΕΡΑ 2180 * ΟΡΙΟ ΖΩΗΣ 52 ΧΡΟΝΙΑ * ΠΑΙΔΙΚΗ ΘΝΗΣΙΜΟΤΗΤΑ 110 ΘΑΝΑΤΟΙ/1000 ΓΕΝΝΗΣΕΙΣ * ΚΑΤΑΝΑΛΩΣΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ 220 Kwh/ΑΤΟΜΟ

1. ΕΜΕΙΣ ΚΑΙ Η ΚΡΙΣΗ (συνέχεια) Δείξτε τον πίνακα που φτιάξατε στους γονείς σας και ζητήστε τους να σας βοηθήσουν να τον εμπλουτίσετε με στοιχεία που αφορούν (α) σε μειώσεις μισθών και συντάξεων (αυτό θα το συζητήσετε με τους παππούδες και τις γιαγιάδες), (β) σε απολύσεις καιστη μερική απασχόληση, (γ) σε ελάττωση παροχών υγείας, (δ) σε ελάττωση κοινωνικών επιδομάτων, κλπ. Με βάση τα νέα στοιχεία κάνετε τις απαιτούμενες προσαρμογές στον πίνακά σας, ώστε να αποτυπώνει ένα κεντρικό ερώτημα και να δίνει τη δυνατότητα σε κάποιους να το απαντήσουν. Παρουσιάστε τον εμπλουτισμένο πίνακα στην ολομέλεια. Δείτε τους πίνακες των άλλων ομάδων και φτιάξτε έναν νέο πίνακα που θα περιέχει όλα τα στοιχεία τους. Συμπληρώστε τον πίνακα αυτόν εσείς ή οργανώστε μια μικρή έρευνα μεταξύ των μαθητών του σχολείου σας. ΧΑΡΤΟΝΙ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

2. Η ΠΟΛΗ ΜΑΣ ΚΑΙ Η ΚΡΙΣΗ Από το σπίτι στο σχολείο: σημειώστε πάνω στο σκαρίφημα της πόλης σας τις οικονομικές της δραστηριότητες: (α) καταστήματα καταναλωτικών αγαθών (ένδυσης-υπόδησης, οικιακών συσκευών), (β) καταστήματα ή τόπους πώλησης ειδών διατροφής (πολυκαταστήματα, λαϊκές αγορές, αρτοποιεία), (γ) καταστήματα υγειονομικού ενδιαφέροντος (ταβέρνες, ζαχαροπλαστεία, fast food) (δ) δημόσιες υπηρεσίες (σχολεία, νοσοκομεία, εφορίες, ταχυδρομεία, κ.α.), τράπεζες, εταιρίες, κ.α. (ε) βιοτεχνίες, βιομηχανίες, αγροτικές καλλιέργειες, κτηνοτροφικές μονάδες, ορνιθοτροφεία, ιχθυοτροφεία κ.α. Παρουσιάστε το Χαρτόνι Εργασίας στην ολομέλεια. Παρακολουθήστε προσεχτικά τις παρουσιάσεις των άλλων ομάδων και πάρτε ιδέες. Η ΠΟΛΗ

ΧΑΡΤΟΝΙ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 2. Η ΠΟΛΗ ΜΑΣ ΚΑΙ Η ΚΡΙΣΗ (συνέχεια) Οργανώστε μια εργασία πεδίου για να μάθετε τις αλλαγές που έφερε η κρίση στους τομείς της παραγωγής που δραστηριοποιούνται στην πόλη σας. Κάνετε συνεντεύξεις με τους εργαζόμενους και στη συνέχεια (με βάση τα στοιχεία τους) ετοιμάστε ένα ερωτηματολόγιο σύμφωνα με το παράδειγμα που σας δίνουμε.

2.Η ΠΟΛΗ ΜΑΣ ΚΑΙ Η ΚΡΙΣΗ (συνέχεια) Από το σπίτι στο σχολείο: εντοπίστε τα κλειστά καταστήματα. Συζητήστε με τους εργαζόμενους στα γειτονικά καταστήματα, για να μάθετε «πότε» έκλεισαν, «τι είδους» καταστήματα ήταν και πόσοι άνθρωποι έμειναν άνεργοι. Σκεφτείτε, ότι έκλεισε ένα κατάστημα που πουλούσε ρούχα και ότι έχασε τη δουλειά της μια κυρία που είχε προβλήματα με τα δόντια της. Ως άνεργη, δεν μπορεί να συνεχίσει τη θεραπεία στον οδοντίατρο. Αν υποθέσουμε, ότι αυτός ο οδοντίατρος «έχασε» και άλλους τέτοιους «ασθενείς», θα κάνει λιγότερες παραγγελίες στον οδοντοτεχνίτη. Ο οδοντοτεχνίτης, με τη σειρά του, μπορεί να απολύσει κάποιον βοηθό του και να μην κάνει νέες παραγγελίες για μηχανήματα και υλικά. Επαναλάβετε αυτήν την ακολουθία των συλλογισμών με άλλα παραδείγματα και σημειώστε τις αλυσιδωτές επιπτώσεις στις οποίες οδήγησε το κλείσιμο του πρώτου καταστήματος πάνω Η ΠΟΛΗ Χ Χ Χ Άνεργος Άνεργη Άνεργη Άνεργος Άνεργη Άνεργος

Η ΠΟΛΗ 2.Η ΠΟΛΗ ΜΑΣ ΚΑΙ Η ΚΡΙΣΗ (συνέχεια) Από το σπίτι στο σχολείο: αφήστε τα ματιά σας να σταθεί πάνω στους συμπολίτες σας. Παρατηρήστε την εμφάνισή τους, το ύφος τους, την κατάστασή τους, το «τι κάνουν» ή «τι ζητούν από τους άλλους». Κάνετε το ίδιο στα καταστήματα, στα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς, στα νοσοκομεία, στις δημόσιες υπηρεσίες. Μας ενδιαφέρει να ακούσουμε τα σχόλιά σας και να μάθουμε τα συναισθήματα που σας γεννούν οι εικόνες των συμπολιτών σας εν καιρώ κρίσης. Διαβάστε το κείμενο της έρευνας που σας παρουσιάζουμε. Αν μπορείτε, κάνετε μια δική σας μικρή έρευνα ή φτιάξτε το σκαρίφημα της πόλης σας με πυρήνα τους ανθρώπους αποτυπωμένους σε δικά σας σκίτσα. Σε δείγμα 214 αστέγων, 64,8% είναι άστεγοι από τα τέλη του 2010, περίοδο που ταυτίζεται με την έναρξη της κρίσης. Το 89,7% έχει ελληνική υπηκοότητα, ενώ το 10,3% είναι αλλοδαποί. Το 63,8% κοιμάται μόνο σε υπαίθριο χώρο τον τελευταίο ένα χρόνο, το 10,5 % χρησιμοποιεί ως κατάλυμα αυτοκίνητο και το 14,3% έχει καταφύγει σε νοσοκομείο για να περάσει τη νύχτα τουλάχιστον μία φορά τον τελευταίο χρόνο. Κατά την εκτός στέγης διαβίωση, τo 1/3 έχει κακοποιηθεί τουλάχιστον μία φορά και το 44,1% έχει πέσει θύμα ληστείας. Ενώ, το 21,05% των άστεγων γυναικών έχουν κακοποιηθεί σεξουαλικά τουλάχιστον μία φορά. Οι μισοί άστεγοι ζουν με 0-20 ευρώ το μήνα. Το 58% δεν έχει καμία ασφάλιση υγείας. Το 18,1% έχει αποπειραθεί να αυτοκτονήσει τουλάχιστον μία φορά. Σημαντικότερες ανάγκες προσδιορίζουν: τη στέγαση (85,6%), την ιατρική περίθαλψη (83,1%), την εργασία (76,5%), τη φροντίδα υγιεινής (75%).

3.Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ Ελάτε, τώρα, να διερευνήσουμε τα βήματα ενός πολίτη, προκειμένου να πληροφορηθεί ό,τι έχει σχέση με τα εργασιακά και το εργατικό δυναμικό της χώρας. Επικοινωνήστε με τον Ο.Τ.Α. της πόλης σας και ρωτήστε αν υπάρχουν υπηρεσίες που σχετίζονται με τους εργαζόμενους και τους επιχειρηματίες (άδειες, προγράμματα εκπαίδευσης-κατάρτησης επιδόματα ανεργίας, έλεγχος συνθηκών εργασίας, κ.α.). Στη συνέχεια, επικοινωνήστε με την Περιφέρεια και θέστε τους τα ίδια ερωτήματα. Επιστρέψτε στα Χαρτόνια Εργασίας και κάνετε τις απαιτούμενες προσθήκες. Η ΠΟΛΗ ΠΕΡΙΦΕΡΕΙΑ Ο.Τ.Α.

ΧΑΡΤΟΝΙ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΧΩΡΑ 3. Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ (συνέχεια από τα τοπικά στα εθνικά) Μην ξεχάσετε, όμως, να διερευνήσετε και «ποια» κρατικά όργανα διαχειρίζονται την κρίση και μεριμνούν για τις συνέπειές της, στους εργαζόμενους και στα «εργασιακά». Μην ξεχνάτε, ότι εκτός από τα τοπικά, υπάρχουν τα εθνικά όργανα. Η ΠΟΛΗ ΥΠ. ΕΡΓ. ΥΠ. ΜΕΤ. Ο.Α.Ε.Ε. ΥΠ. ΓΕΩ. Τ.Ε.Α.Δ.Υ. ΥΠ. ΑΝ. ΣΥΝΗΓΟΡΟΣ ΤΟΥ ΠΟΛΙΤΗ Ο.Γ.Α.. ΥΠ. ΠΕΡ. Ι.Κ.Α. ΧΡΗΣΙΜΕΣ ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΓΕΩΡΓΙΑΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΣΥΓΚΟΙΝΩΝΙΩΝ ΥΠ. ΕΡΓ. ΥΠ. ΜΕΤ. Ο.Α.Ε.Ε. Ο.Α.Ε.Ε. (ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΩΝ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ) Τ.Ε.Α.Δ.Υ. (ΤΑΜΕΙΟ ΕΠΙΚΟΥΡΙΚΗΣ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ) Ο.Γ.Α. (ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ ΓΕΩΡΓΙ ΚΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΕΩΝ) Ι.Κ.Α. (ΙΔΡΥΜΑ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΣΦΑΛΙΣΩΝ) ΥΠ. ΓΕΩ. Τ.Ε.Α.Δ.Υ. ΥΠ. ΑΝ. Ο.Γ.Α.. ΥΠ. ΠΕΡ. Ι.Κ.Α. • Ο.Α.Ε.Ε. • Τ.Α.Ε. (ΤΑΜΕΙΟ ΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΕΜΠΟΡΩΝ) • Τ.Ε.Β.Ε. (ΤΑΜΕΙΟ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΒΙΟΤΕΧΝΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ) • Τ.Σ.Α. (ΤΑΜΕΙΟ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΙΣΤΩΝ) • ΤΑΜΕΙΟ ΝΟΜΙΚΩΝ • Τ..Σ.Α.Υ. (ΤΑΜΕΙΟ ΣΥΝΤΑΞΗΣ ΚΑΙ ΑΥΤΑΣΦΑΛΙΣΗΣ ΥΓΕΙΟΝΟΜΙΚΩΝ) • (Τ..Σ.Μ.Ε.Δ.Ε. (ΤΑΜΕΙΟ ΣΥΝΤΑΞΕΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΕΡΓΟΛΗΠΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΕΡΓΩΝ)

ΧΑΡΤΟΝΙ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΧΩΡΑ Γ.Σ.Ε.Β.Ε.Ε. Επικοινωνήστε με τα συνδικαλιστικά όργανα των εργαζόμενων και ρωτήστε για τις πρόσφατες αλλαγές στα εργασιακά και για το «πώς» θα διεκδικήσουν τα δικαιώματα των εργαζόμενων. Μην ξεχάσετε να ρωτήσετε, για κάποιες πιθανές αντιπαραθέσεις ανάμεσά τους. Σ.Ε.Β. Γ.Σ.Ε.Ε. Ε.Σ.Ε.Ε. ΓΕΝ.Ο.Π. Π.Ο.Σ.Π.Ε.Ρ.Τ. Α.Δ.Ε.Δ.Υ. Γ.Σ.Ε.Ε. ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΡΓΑΤΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ Α.ΔΕ.Δ.Υ. ΑΝΩΤΑΤΗ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΝΩΣΕΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΥΠΑΛΛΗΛΩΝ ΓΕΝ.Ο.Π.-Κ.Η.Ε. Π.Ο.Σ.Π.Ε.Ρ.Τ. Σ.Ε.Β. ΣΥΝΔΑΣΜΟΣ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ ΒΙΟΜΗΧΑΝΙΩΝ Ε.Σ.Ε.Ε. ΕΘΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΛΛΗΝΙΚΟΥ ΕΜΠΟΡΙΟΥ Γ.Σ.Ε.Β.Ε.Ε. ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΕΠΑΓΓΕΛΜΑΤΙΩΝ ΒΙΟΤΕΧΝΩΝ ΕΛΛΑΔΑΣ

ΧΑΡΤΟΝΙ ΕΡΓΑΣΙΑΣ Ε.Ε. ΕΥΡΩΠΑΪΚΗ ΈΝΩΣΗ, ΚΟΣΜΟΣ 3. Η ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΓΥΡΩ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΡΙΣΗ (συνέχεια από τα εθνικά στα ευρωπαϊκά και παγκόσμια) Μην ξεχνάτε, ότι εκτός από τα εθνικά, υπάρχουν και τα ευρωπαϊκά και τα παγκόσμια όργανα. Παρουσιάστε το Χαρτόνι Εργασίας στην ολομέλεια. Παρακολουθήστε προσεχτικά τις παρουσιάσεις των άλλων ομάδων και πάρτε ιδέες. ΜΝΗΜΟΝΙΑ ΧΩΡΑ Ε.Κ.Τ. ΥΠ. ΕΡΓ. ΥΠ. ΜΕΤ. ΥΠ. ΓΕΩ. ΥΠ. ΑΝ. ΥΠ. ΠΕΡ. Δ.Ν.Τ. Ο.Ο.Σ.Α.

ΕΜΕΙΣ; 4. ΚΡΙΤΙΚΗ-ΑΥΤΟΚΡΙΤΙΚΗ, ΟΙ «ΆΛΛΟΙ» ……………………. ……………………. ………………………… ΟΙ ΑΛΛΟΙ;

ΤΕΧΝΗΜΑ: ΟΙ ΧΑΡΤΕΣ ΤΩΝ ΘΕΣΜΙΚΩΝ ΟΡΓΑΝΩΝ ΑΠΟ ΤΟ ΤΟΠΙΚΟ ΣΤΟ ΠΑΓΚΟΣΜΙΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΣΧΟΛΙΑ ΣΧΟΛΙΑ

ΤΙ ΘΑ ΚΑΝΟΥΜΕ ΣΤΟ ΣΠΙΤΙ ΜΑΣ ……………………….. ……………………….. …………………………… …………………………….. ΣΤΗΝ ΠΟΛΗ ΜΑΣ Θα στείλουμε γράμματα Θα πάμε στο δημοτικό συμβούλιο Θα φτιάξουμε αφίσα ……………………………………… ……………………………………… ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΆΛΛΟΥΣ θα μιλάμε γι’ αυτούς Θα γράφουμε στο περιοδικό μας Θα γράψουμε τραγούδια Θα φτιάξουμε αφίσα ………………………………………

ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΙΚΟ ΥΛΙΚΟ

ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΘΕΡΜΑ

Οργάνωση: Κ.Π.Ε . Δραπετσώνας «Πώς» οργανώνουμε ένα εκπαιδευτικό project « συστημικά »