1 / 6

Zadania Świętokrzyskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach w ramach projektu

Zadania Świętokrzyskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach w ramach projektu „Młodzieżowy Inkubator Przedsiębiorczości”. Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach jako partner w projekcie odpowiedzialne było za następujące zadania:.

Download Presentation

Zadania Świętokrzyskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach w ramach projektu

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Zadania Świętokrzyskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach w ramach projektu „Młodzieżowy Inkubator Przedsiębiorczości”

  2. Świętokrzyskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli w Kielcach jako partner w projekcie odpowiedzialne było za następujące zadania: • organizację Konferencji Inauguracyjnej projekt, • przeprowadzenie szkolenia w formie e-learningu, • organizację Konferencji Podsumowującej.

  3. Konferencja Inauguracyjna • odbyła się 27 września 2011 r. w Centrum Konferencyjnym Targi Kielce, • wzięło w niej udział 100 osób, • Omówiono zadania dla szkół biorących udział w projekcie, • Odbyły się konsultacje indywidualne.

  4. Zadanie związane z e-learningiem obejmowało następujące działania podejmowane przez ŚCDN: • konfigurację platformy e-learningowej: e-mip.scdn.pl i strony internetowej projektu http://mip.scdn.pl • opracowanie zasobów na platformę e-learningową (techniczne, graficzne, merytoryczne, metodyczne) • opracowanie i przeprowadzenie szkolenia dotyczącego kształcenia na odległość na platformie e-learningowej dla przedsiębiorców prowadzących z uczniami zajęcia blended-learning, • opracowanie i przeprowadzenie szkolenia opiekunów lokalnych Biur MIP mające na celu zapoznanie ich z pracą na platformie e-learningowejMoodle oraz doskonalenie umiejętności w tym zakresie, • administrowanie stroną internetową projektu i platformą e-learningową, • monitoring aktywności na platformie e-learningowej.

  5. Zajęcia dla uczniów • cykl zajęć dla uczniów szkół zawodowych obejmował sześć kursów szkoleniowych • każdy kurs składał się z dwóch części: stacjonarnej i e-learningowej. • Zakres tematyczny oraz sposób organizacji i wymiar czasowy całego szkolenia przedstawia schemat:

  6. Aktywny udział w poszczególnych kursach dostarczył uczestnikom następujących korzyści: • zainteresował uczniów przedsiębiorczością jako możliwą ścieżką kariery, • ukazał uczniom, jak ważną rolę w kraju pełni gospodarka i zarządzanie strategiczne, • przygotował uczniów profesjonalnie do prowadzenia własnej firmy, • umożliwił uczniom nabycie dodatkowych umiejętności w zakresie wykorzystania nowoczesnych technologii ICT w procesie uczenia się.

More Related