I CARE Imparare Comunicare Agire in una Rete Educativa Piano Nazionale di formazione e ricerca

1. I CAREImparare Comunicare Agire in una Rete EducativaPiano Nazionale di formazione e ricerca Progetto biennale rivolto all’accoglienza e all’integrazione scolastica e sociale dei ragazzi con “bisogni educativi speciali”.

2. Rete di scuole: • II Circolo Didattico di Fossano • I Circolo Didattico di Fossano • Istituto Comprensivo di Bene Vagienna • Scuola Secondaria di Primo Grado “Sacco-Boetto-Paglieri”

3. Percorso svolto A.S. 2007-2008 • Creazione del gruppo di referenti • Auto-valutazione del livello di inclusione scolastica nei nostri istituti • Confronto e ricerca di criteri per individuare buone prassi di integrazione • Progettazione di un percorso di aggiornamento e formazione organizzato con il Dott. Elvio Mattalia, psicopedagogista e vice-presidente associazione Arsdiapason, già dirigente scolastico (collaborazione Con Università, Asl, Centro Famiglie di Savigliano…) • Elaborazione dei questionari per rilevare esperienze positive di integrazione scolastica (riconsegna entro 18 ottobre)

4. Autovalutazione rete di scuole PUNTI DEBOLI: • Lavoro in rete: coinvolgimento di famiglie e personale Asl nell’elaborazione del PEI e nel GLH; collaborazione con associazioni e enti locali. • Organizzazione: condivisione criteri di valutazione per gli alunni diversamente abili; presenza di criteri specifici per la formazione delle classi e l’assegnazione degli insegnanti curricolari e di sostegno alle classi; precarietà e mobilità degli insegnanti di sostegno; funzione strumentale per l’integrazione. • Formazione: documentazione e divulgazione di esperienze positive di integrazione scolastica, diffusione metodologie didattiche per la riduzione delle disabilità. • Didattica: tutoring, apprendimento cooperativo, tempi di compresenza, uso di aule di sostegno, utilizzo di software e ausili informatici, coinvolgimento insegnanti curricolari.

5. Percorso di formazione-aggiornamentoA.S. 2008-2009 • Il percorso si snoda su due livelli: • LIVELLO di FORMAZIONE E RICERCA • - Percorso sulle buone prassi • - Percorso di osservazione psico-pedagogica • LIVELLO di INFORMAZIONE • - Interventi teorici Gli insegnanti possono partecipare ad entrambi i livelli o ad uno. Un CONVEGNO FINALE presenterà il lavoro svolto.

6. Percorso di formazione-aggiornamentoLivello di formazione-ricerca PERCORSO DI OSSERVAZIONE PSICO-PEDAGOGICA guidato dal dott. Elvio Mattalia Lettura e discussione, in gruppo (composto da insegnanti di sostegno e cuuricolari), di osservazioni su situazioni problematiche. Riflessioni sul ruolo dell’insegnante di sostegno e curricolare, sull’organizzazione del contesto, su aspetti relazionali. “L’osservazione psico-pedagogica del contesto di intervento” 12 dicembre 2008 – 15:30/18:30 Lavoro di gruppo (5 incontri) 13 febbraio, 13 marzo, 17 aprile, 24 aprile, 8 maggio 2008 15:30/18:30

7. Percorso di formazione-aggiornamentoLivello di formazione-ricerca PERCORSO DI RICERCA SULLE BUONE PRASSI

8. Percorso di formazione-aggiornamentoLivello di informazione INTERVENTI TEORICI

9. Convegno finale17 giugno 2009