Download
1 / 14
140 likes | 421 Views
Vidaus audito rezultatai. MOKYKLOS VALDYMAS IR KOKYB Ė S GARANTAVIMAS. Audito metu analizuotos sritys: (vadovaujantis Bendojo lavinimo mokyklos vidaus audito metodijos I dalimi, 2002). metodinių grupių veikla; mokyklos strateginio plano ir metinės veiklos programos kūrimas ir įgyvendinimas;
E N D
Vidaus audito rezultatai MOKYKLOS VALDYMAS IR KOKYBĖS GARANTAVIMAS
Audito metu analizuotos sritys:(vadovaujantis Bendojo lavinimo mokyklos vidaus audito metodijos I dalimi, 2002) metodinių grupių veikla; mokyklos strateginio plano ir metinės veiklos programos kūrimas ir įgyvendinimas; mokyklos vadovų veiklos efektyvumas;
Mokyklos valdyme svarbios ir mokyklos savivaldos grupės bei jų veikla: • Mokyklos taryba – (3 tėvai, 3 mokiniai ir 3 mokytojai) – sprendžia įvairius (mokyklos finansų valdymas, veiklos programų derinimas ir veiklos įgyvendinimo klausimai) su mokyklos valdymu susijusius klausimus • Mokinių taryba – 14 mokinių – atstovauja mokinių interesus ; • Mokytojų taryba – 33 mokyklos mokytojai – atsakingi už ugdymo proceso kokybę.
Audito metu gauti rezultatai Metodinių grupių veikla: IŠVADOS: • Metodinių grupių vadovais skiriami kvalifikuoti ir kompetentingi savo srities specialistai, turintys lyderių savybių. • Metodinių grupių vadovais mokytojai pasitiki, tinkamai vertina jų darbą ir pastangas. • Metodinių grupių nariai darbo grupėje jaučiasi įvertinti, 4% - nepakankamai įvertinti metodinių grupių vadovų.
Mokyklos vadovų atsiliepimai apie metodinių grupių darbą: • Ne visos metodinės grupės mokykloje veikia efektyviai pagal savo išsikeltus tikslus, neretai veikla yra labiau formali. • Vertinant veiklos planavimą, ypatingai aktyviam metodinių grupių darbui nėra poreikio, nes dauguma organizacinių ir metodinių klausimų yra aptariama mokytojų trečiadieniniuose susirinkimuose. • Produktyviausiai dirba pradinių klasių metodinė grupė, nes grupės narius sieja ypatingai ryškus bendros veiklos siekis.
Mokyklos strateginio plano ir metinės veiklos programos kūrimas ir įgyvendinimas IŠVADOS: • Kuriant mokyklos strateginį ir metinės veiklos planus dalyvauja visi mokyklos mokytojai ir specialistai, darbas vyksta direktoriaus įsakymu patvirtintose darbo grupėse. • Visi su veikla susiję planai yra įgyvendinami organizuojant ugdymo procesą plačiąja prasme.
Mokyklos vadovų veiklos efektyvumas Vadovų ir tėvų ryšys IŠVADOS: • 87% apklaustųjų tėvų mano, kad vadovai išklauso jų nuomonę, pasiūlymus ir į juos atsižvelgia. • 87% apklaustųjų tėvų yra patenkinti iš mokyklos gaunama informacija. • 70% apklaustųjų tėvų noriai bendrauja su mokyklos vadovais, 30 % bendrauja tik iškilus spręstinai situacijai.
Mokyklos vadovų veiklos efektyvumas Vadovų ir mokinių ryšys IŠVADOS: • 97% apklaustųjų mokinių pasitiki mokyklos vadovais ir nieko nenorėtų keisti jų darbe. • 87% apklaustųjų mokinių mano, kad vadovai gali padėti spręsti jiems kylančias problemas, 96% iš jų mano, kad pagalba yra efektyvi.
Mokyklos vadovų veiklos efektyvumas Vadovų ir mokytojų ryšys IŠVADOS: • Tarp mokyklos darbuotojų ir administracijos nėra jaučiami ypatingai ryškūs hierarchinės sistemos skirtumai, puoselėjamas bendruomeniškumas ir skatinamas savo funkcijų darbe nepriekaištingas atlikimas. • 98% apklaustųjų mokytojų mano, kad veikla mokykloje yra planuojama ir organizuojama tinkamai.
Teikti pasiūlymai Metodinių grupių veikla • Tobulinti metodinių grupių veiklos planavimo ir atsiskaitomumo sistemą, kas būtų viena iš galimybių mokytojams aktyviau veikti konkrečioje darbo grupėje. Mokyklos strateginio plano ir metinės veiklos programos kūrimas ir įgyvendinimas • Efektyvinti strateginio plano ir metinės veiklos programos įgyvendinimo galimybes turtinant ugdymo procesą naujomis mokymo priemonėmis, skatinant mokytojus tobulėti profesinėje srityje ir asmenybės augime.
Teikti pasiūlymai Mokyklos vadovų veiklos efektyvumas Vaikų teikti pasiūlymai: • Puošti mokyklos aplinką (“Įkurdinti gyventojus naujame akvariume”) • Organizuoti daugiau linksmų švenčių ir sielovados renginių. • Griežčiau bausti mokinius, pažeidžiančius mokinių elgesio taisykles. • Sudarant pamokų tvarkaraštį labiau atsižvelgti į tai, kad sunkiau įsisąmoninamos pamokos būtų ne paskutinės.
Teikti pasiūlymai Mokyklos vadovų veiklos efektyvumas Tėvų teikti pasiūlymai: • Daugiau dėmesio skirti gabiesiems mokiniams ir tobulinti jų skatinimo sistemą. • Organizuoti pagalbą silpniau besimokantiems mokiniams. • Inicijuoti glaudesnius ryšius su tėvais. • Organizuot daugiau bendrų tėvų-vaikų-mokytojų renginių.
Teikti pasiūlymai Mokyklos vadovų veiklos efektyvumas Mokytojų teikti pasiūlymai: • Kartu su visais mokyklos darbuotojais, vaikais ir tėvais, puoselėti katalikišką ugdymo kryptį, kurti bendražmogiškomis vertybėmis besivadovaujančią aktyvią, imlią naujovėms, besišypsančią bendruomenę.
Kai paukščiai rudeniop skrenda į pietus, jų vadas visada skrenda prieky tam, kad praskirtų kitiems paukščiams oro tarpą ir jiems skristi būtų lengviau. Bet ir vadas pavargsta. Tada jis skrenda į patį “trikampio” galą, o jo vietą užima kitas skrydžio draugas.Argi neverta pasimokyti iš paukščių? Ačiū už skrydį kartu.
