PREVENTIVNE DELAVNICE Česa se učimo?

2. Društvo za nenasilno komunikacijo PREVENTIVNE DELAVNICE Česa se učimo?

3. pretep … nekaj asociacij, ki so jih mladi tekom delavnic, pri vaji asociacij na različne teme, zapisali na plakat … … asociacije kot eden izmed načinov interaktivnega dela v preventivnih delavnicah poleg vaj prebijanja ledu, vodenega pogovora v skupinah, izdelovanje plakatov, socialne igre, predavanja, refleksija … Teh načinov se poslužujemo, saj želimomladim čim bolj približati obravnavane tematike. V nadaljevanju sledi kratka predstavitev pomembnejših elementov, ki jih mladi spoznajo tekom posamezne delavnice … nasilje? spoštovanje diskriminacija? zloraba moči? posilstvo izoliranost čefur albanc prasica spolno nasilje nasilje v medijih konflikti? žalitve peder lezba nož žalost reket nekoga na gobec nasilje v družini

4. NENASILNA • KOMUNIKACIJA • kaj je nenasilna komunikacija (pomen • spoštovanja, aktivnega poslušanja, • pomembnost odnosov, verbalna in • neverbalna komunikacija, …) • zakaj je nenasilna komunikacija koristna? • pravice in dolžnosti v komunikaciji in • odnosih • čustva: prepoznava, izražanje in njihov • vpliv • osebne meje: prepoznavanje, njihovo • upoštevanje in spoštovanje • sprejemanje in podajanje kritike ali • pohvale • ločevanje osebnosti od vedenja • NASILJE • nasilje je zloraba moči • nasilje je naučeno • prepoznavanje nasilja v vsakdanjem življenju (pojavne oblike) • kako jaz to počnem? • odgovornost za nasilje vedno na povzročitelju/povzročiteljici • vedno imamo možnost izbire (prepoznava lastnih možnosti za preprečevanje nasilja) • kje iskati pomoč • pravica do zaščite

5. REŠEVANJE • KONFLIKTOV • kaj je konflikt? • razumevanje večplastnosti konflikta (pozicija, interes, skrite potrebe in identiteta) • konflikt NI enako nasilje • konstruktivni/ destruktivni načini reševanja konfliktov • spodbujanje reševanja v luči pozicije zmagam – zmagaš • temelji nenasilne komunikacije • DISKRIMINACIJA • pojem, oblike, vzroki in posledice diskriminacije • družbene skupine z več in manj močmi • delitev na mi in oni - zakaj potrebujemo te delitve? • stereotipi, predsodki, napačna prepričanja  diskriminacija je naučena • temelji nenasilne komunikacije

6. SPOLNA IDENTITETA • razvoj spolne vloge • in spolne identitete: • njihova različnost • raznolikost medsebojnih odnosov (prijateljski, partnerski..) • razlike med spoloma: spolnost, spolni odnosi, spolni organi • vpetost čustev • spolno prenosljive bolezni in načini zaščite • razlika med spolnostjo in spolnim nasiljem • odnos družbe do različnih spolnih identitet • diskriminacija na podlagi spolne identitete SAMOPODOBA • kako se kaže • kaj vpliva na • oblikovanje • samopodobe – • odnosi (družina, • šola, vrstniki/ • vrstnice …) • spodbujanje razvijanja občutka lastne vrednosti • spodbujanje samospoznavanja in razvijanja zavesti o sebi • vpliv nasilja in diskriminacije na oblikovanje samopodobe • spodbujanje k izražanju samozavesti in krepitev samozavesti

7. V kolikor bi želeli izvedeti podrobnejše informacije o sami izvedbi preventivnih delavnic in ste mnenja, da je potrebno in prav, da mladi spregovorijo o teh temah nas pokličitena telefonsko številko 01 434 48 22 ali nam pišite na elektronski naslov preventiva.dnk@gmail.com. Postanite del zgodb, ki se pišejo v knjigo preventivnih delavnic Društva za nenasilno komunikacijo. Skupaj obrnimo nov list ... . . .