1 / 35

TECHNIKI EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ

TECHNIKI EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ. Jak funkcjonuje mózg?. Co należy wiedzieć o uczeniu się?. Czynniki wpływające na proces uczenia się. Proces myślenia i uczenie się odbywa się nie tylko w głowie.

jorryn
Download Presentation

TECHNIKI EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TECHNIKI EFEKTYWNEGO UCZENIA SIĘ

  2. Jak funkcjonuje mózg?

  3. Co należy wiedzieć o uczeniu się? Czynniki wpływające na proces uczenia się

  4. Proces myślenia i uczenie się odbywa się nie tylko w głowie. To ciało gra integralną rolę w całej naszej aktywności intelektualnej, a ruch inicjuje i wspiera procesy umysłowe.

  5. - wiek

  6. -inteligencja

  7. -wiedza

  8. -zainteresowania

  9. poziom aspiracji

  10. koncentracja

  11. posługiwanie się strategiami przyswajania informacji

  12. -postawa i poglądy

  13. - motywacja

  14. -nastawienie

  15. dotlenienie organizmu

  16. -nawodnienie

  17. -aktywność fizyczna

  18. Reguły funkcjonowania pamięci • Efekt pierwszeństwa • Efekt świeżości • Efekt powtórzeń • Efekt odmienności • Wpływ emocji • Efekt podobieństwa

  19. Magazyny pamięciowe Rejestr zmysłów Pamięć krótkotrwała Pamięć długotrwała

  20. Funkcje półkul mózgowych Półkula lewa Półkula prawa Wyobraźnia Emocje Skojarzenia Synteza Muzyka Rytm Barwa Przestrzeń Marzenia • Logika • Porządkowanie • Cyfry • Analiza • Język • Sekwencje • Metody, reguły

  21. Mnemotechnika, mnemonika (gr. mneme - pamięć) - ogólna nazwa sposobów ułatwiających zapamiętanie, przechowywanie i przypominanie sobie informacji. Do sposobów mnemonicznych należy np. kategoryzacja elementów, czyli uporządkowanie i pogrupowanie ich według pewnych zasad: podobieństwa znaczeniowego czy formalnego, skojarzenie ich z innymi elementami, ułożonymi rytmiczne lub mającymi formę logiczną, czy żartobliwą, dzięki czemu łatwo je zapamiętać, stosowanie skrótów werbalnych czy zewnętrznych analogii oraz układu wierszowego. Dzięki technikom może znacznie zwiększyć zakres i trwałość pamięci. Za twórcę mnemotechniki uchodzi Symonides z Keos.

  22. Systemy mnemoniczne powstały już w starożytnej Grecji, gdzie były z powodzeniem wykorzystywane przez członków Rady Starszych, następnie rozwinęły się w Rzymie, pozwalając senatorom robić spore wrażenie na plebsie i innych politykach. Proste metody sprawiały, że zapamiętywali oni tysiące jednostek informacji, danych statystycznych, czy imion. Co stanowiło ich sekret? Starożytni odkryli dwa podstawowe czynniki wzmagające pamięć: wyobraźnię i skojarzenia

  23. Albert Einstein mawiał, że wyobraźnia jest ważniejsza niż wiedza. Nie wykorzystując wyobraźni w procesie zapamiętywania, nie wykorzystujemy pełnych możliwości umysłu.

  24. Zasady prawopółkulowego zapamiętywaniazz Zasady główne Zasady dodatkowe Humor Mnogość elementów Powiększanie Pomniejszanie Emocje Ja- wyobrażenie własnej osoby • Wyraźne wyobrażenia • Dynamika /akcja • Niezwykłość skojarzeń

  25. Najpierw zobacz zapamiętywany element w wyobraźni, z powiązaniem z miejscem na którym go zapamiętujesz.

  26. Następnie powiększ go do ogromnych rozmiarów,

  27. puść go w ruch, niech zaczyna się przemieszczać, tańczyć, kopać, jeździć...

  28. Dodaj zmysłowe wyobrażenia

  29. słuchowe. Usłysz w wyobraźni jak piszczy, trąbi, krzyczy wniebogłosy, syczy, miauczy, mlaszcze...

  30. węchowe. Poczuj jak ładnie pachnie, przypomina różę, kwiaty, lub śmierdzi spalenizną,

  31. Smakowe Spróbuj jak smakuje. Poczuj jaki jest słodki, słony, pieprzny, ostry...

  32. Dotykowe. Złap go i powalcz z nim, skop go lub złap i zacznij dusić, albo głaskać.

  33. I najlepiej niech ta praca odbywa się z pierwszym skojarzeniem, które przyszło ci do głowy. Ono jest najlepsze i najsilniejsze do zapamiętania.

More Related