220 likes | 1.37k Views
GÖRSEL OKUMA GÖRSEL SUNU ÖĞRENME ALANI Yrd. Doç Dr. Ş. Dilek BELET. İÇİNDEKİLER. Görsel okuma Görsel sunu Sınıflara göre görsel okuma – görsel sunu kazanımları Örnek etkinlikler. Görsel okuma NEDİR?.
E N D
GÖRSEL OKUMA GÖRSEL SUNU ÖĞRENME ALANI Yrd. Doç Dr. Ş. Dilek BELET
İÇİNDEKİLER Görsel okuma Görsel sunu Sınıflara göre görsel okuma – görsel sunu kazanımları Örnek etkinlikler
Görsel okuma NEDİR? • GÖRSEL OKUMA: Yazılı metinlerin dışında kalan resim, sembol, şekil, renk vb. ve doğa olaylarını ve sosyal olayları anlamlandırma, yorumlama
Görsel sunu nedir? • GÖRSEL SUNU: Duygu, düşünce ve bilgilerin; resim, şekil, sembol ve görsellerle anlatılması.
görsel okuma ve sunu kazanımları 1. sınıf • Görsel okuma • Evden okulu giderken karşılaştığı trafik işaretlerini anlama • Sınıfa getirilen resim yada fotoğrafta gördüklerinin anlatma • Televizyonda izledikleri çocuk programları hakkındaki düşüncelerini arkadaşları ile paylaşma • Reklamlarda verilen mesajları sorgulama • Doğayı izleme doğadaki değişimleri fark etme ve yorumlama ( Ör: bulutların kararmasının yağmurun habercisi olduğunu anlamlandırma)
1. Sınıf kazanımları • Görsel Sunu • Verilen bir kelime, cümle ya da paragraftan anladıklarını resimleme • Bir diyalog işledikten sonra aynı ya da benzer diyalogu canlandırma • Basit bir hikayenin bir kısmı ya da benzer diyaloğu canlandırma • Bilgi, düşünce ve izlenimlerin resim, şekil ve sembol kullanarak görselleştirme • Sunularında gerçek nesne ve modeller kullnama (ör: anlatacağı konu ile ilgili oyuncak, meyve, sebze ya da modellerden yaralanarak görsel sunu yapma).
2. Sınıf kazanımları • Görsel okuma • Sınıftaki öğrencilerin yaş, boy, kilo, kız-erkek öğrenci grafiklerini yorumlama • İzledikleri reklamları beğenme ve beğenmeme nedenlerini açıklama • Gösterilen fotoğrafların hangi sosyal olaya ait olduğunu nedenleriyle tahmin etme. • Televizyondan izledikleri ya da gazeteden okudukları haberler hakkındaki düşüncelerini sınıfta anlatma • Doğada gördüğü ağaç, çiçek, dağ, dere, gökyüzü vb. nin renklerini söyleme • Çevresinde gördüğü yönlendirme ve uyarı işaretlerinin ne anlama geldiğini söyleme • Doğayı izleyip, doğadaki değişmeleri fark etme ve yorumlama
2. Sınıf kazanımları • Görsel sunu • Verilen bir kelime, cümle ya da parağraftan anladıklarını resimleme • Bakkal, market ya da kitapöıdan alış veriş yapma gibi serbest oyunlar oynama. • El kuklası, eldiven kuklası, ip kukla ve gölge kuklarından yaralanarak diyalog yapma ya da hikaye anlatma.
3. Sınıf kazanımları • Gruplara ayırarak bir reklam hazırlama ve hazırladıkları reklamlarda verilen mesajları sınıfça sorgulama • Hava durumu, veli, ağırlık vb. grafiklerin ve basit tabloları yorumlama • Sevinç, kızgınlı, öfke, endişe gibi duyguları beden dilini kullanarak anlatma • Duygularını anlatanın beden dilini doğru kullanıp kullanmadığını değerlendirme • Verilen kroki (ev, okul) ve haritayı (yaşadığı il, ilçe) yorumlama • Farklı mevsimlere ilşkin fotoğraflardaki doğadaki değişikleri yorumlama • Kış yaz sonbahar ve ilkbahar mevsimlerine ilişkin kavram haritası yaptırma
3. Sınıf kazanımları • Mevsim değişikliklerinde düzenlenen, (ilkbahar ve sonbahar) çevre gezisi ya da piknikte doğadaki değişiklere ilişkin izlenimlerini ifade etme • Sırayla veirlmiş bir dizi resmi herbiri için birer cümle kurarak anlamlı bir parağraf oluşturma • Bayramları, toplantıları anma töernlerini yöreye özgü sosyal olayları vb. toplum açısından önemini ve anlamanın üzerinde tartışma • Görsellerden hareketle cümleler ve metinler yazma • Bir öğrenci elindeki resmi ayrıntılarıyla anlatırken
3. Sınıf kazanımları • Diğerlerinin anlatılanlara göre bu resmi çizmeleri • Okudukları bir kitap için “farklı bir kitap kapağı” hazırlama • Görselleştirdiği ürünü arkadaşları ile paylaşma • Görseleştirilen ürünün sınıf ve okul panosunda sergilenmesi • El kuklası eldiven kuklası iplik kukla ve gölge kuklalarından yararlanarak diyalog yapma • El kuklası eldiven kuklası iplik kukla ve gölge kuklalarından yararlanarak hikaye anlatma
3. Sınıf kazanımları • Sonunun anlaşılmasını desteklemek amacıyla sunacağı konu ile ilgili bri nesne ya da modelin sınıfa getirip kullanılması • Duygu düşünce ve izlenimlerinin drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunma • Sunu öncesinde araç gereç hazırlma, sunacağı konu ile ilgili bilgi toplama ve prova yapma
4. Sınıf kazanımları • Bir haftalık hava durumunu grafikten takip ederek okuma • Tablo (çizelge) inceleme etkinliğini yapma • Grafiği yorumlama etkinliği yapma • Harita üzerinde incelmeler yaparak haritanın sembollerini açıklama • Gruplara ayrılarak hazırladıkları reklamlarda veirlen mesajları sınıfça sorgulama • Resimlerin söylediklerini çözümleme • Gruplara verilen farklı karükatürlerden analdıklarını yazma ve yazılanları sınıfla paylaşma.
4. Sınıf kazanımları • Televizyonda izledikleri haber spor belgesel vb. programlar hakkında yorum yapma • Bir tiyatro oyununda Televizyon oyununda veya sınıf içinde sergilenen bir oyunda rol alanların rollerini oynarken beden dilini nasıl kullandıklarını tartışma, konuşmasını örneklerle destekleme • Yaşadıkları bölgenin dağ, ova, akarsu, göl vb. yeryüzü şekillerine ilişkin kavram haritası yapma • Mevsim değişikliklerinde düzenlenen (ilkbahar ve sonbahar) çevre gezisi ya da piknikte doğadaki değişikliklere ilişkin izlenimlerini ifade etme • Farklı meslekler hakkında bilgi toplama • Bayramlar, toplantılar, yöreye özgü sosyal olayların vb. nin toplum açısından önemi ve anlamı üzerine tartışma • Verilen eşya listesinden seçim yapılarak kendi odası ya da sınıfını hangi eşyalarla ve nasıl düzenleyeceğini planlaması ve planın çizilmesi
4. Sınıf kazanımları • Okudukları bir kitap için “farklı bir kitap kapağı” hazırlama • Görselleştirdiği ürünü arkadaşları ile paylaşma • Görselleştirilen ürünün sınıf ve okul panosunda sergilenmesi • Serbest oyunlar oynama • Radyo televizyon haberleri ya da çevresindeki herhangi bir sosyal olayı canlandırma • Bilgisayardan yararlanarak poster hazırlama
5. Sınıf kazanımları • Gruplara verilen karikatürlerden anladıklarını yazma ve yazılanları sınıfla paylaşma • Tablo (çizelge) inceleme etkinliğini yapma • Hava durumu, veli, ağırlık vb. grafiklerin ve basit tabloları yorumlama • Farklı meslekler hakkında bilgi toplama • Televizyonda izledikleri haber spor belgesel vb. programlar hakkında yorum yapma • Doğa ile ilgili bir olayı (yağmur yad a kar yağması vb.) kavram haritası ile anlatma • Doğayı kirleten unsurlarla ilgili bir film izleme ve konuyla ilgili görüşlerini sunma • Görsellerden hareketle cümleler ve metinler yazma • Okudukları bir kitap için “farklı bir kitap kapağı” hazırlama
Görselleştirdiği ürünü arkadaşları ile paylaşma • Görselleştirilen ürünün sınıf ve okul panosunda sergilenmesi • Hikayenin unsurlarını ya da aldığı notları renklerle kodlama • Belirtilen bir konuda bilgisayar kullanarak sunumlarını geliştirme • Bilgisayardan yardımıyla poster hazırlama
Örnek etkinlikler • Görsel okuma • Resimlere uygun hikaye oluşturma etkiliği
Örnek etkinlik 2 • Karikatürlerden yola çıkarak anlatma etkinliği • Resme bakarak düşüncelerinin ne olacağını tahmin ederek hikaye oluşturma