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基礎情報技術 2014 ー第 4 日目ー

基礎情報技術 2014 ー第 4 日目ー. 東京工科大学 コンピュータサイエンス学部 亀田弘之. 前回までの流れ. IT のプロを目指そう！ そのためには何が必要か？. 求められる知識・スキル. ソフトウェア工学 高品質・高性能のソフトウェアを求めて オブジェクト指向 新たなパラダイムを求めて ＵＭＬ (Unified Modeling Language) 思考のツールとしての言語を知ろう 開発プロセス と 開発ツール よいソフトウェアを短期間に開発するには ソフトウェア開発における コミュニケーション 協調開発・チーム開発を成功させるために

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基礎情報技術 2014 ー第 4 日目ー

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Presentation Transcript

  1. 基礎情報技術2014ー第4日目ー 東京工科大学 コンピュータサイエンス学部 亀田弘之

  2. 前回までの流れ • ITのプロを目指そう！ • そのためには何が必要か？

  3. 求められる知識・スキル • ソフトウェア工学 • 高品質・高性能のソフトウェアを求めて • オブジェクト指向 • 新たなパラダイムを求めて • ＵＭＬ(Unified Modeling Language) • 思考のツールとしての言語を知ろう • 開発プロセスと開発ツール • よいソフトウェアを短期間に開発するには • ソフトウェア開発におけるコミュニケーション • 協調開発・チーム開発を成功させるために • プロジェクト管理 • 仕事はスマートにこなそう

  4. 今日の設問 • 自分がまず身につけたいICT技術・知識は何ですか？解答例 • Javaでプログラムが書けるようになりたい。 • For文を使えるようになりたい。 • マニュアルが読めるようになりたい。 • エラーメッセージを理解できるようになりたい。 • オブジェクト指向の考え方を理解したい。　など

  5. 求められる知識・スキル • ソフトウェア工学 • 高品質・高性能のソフトウェアを求めて • オブジェクト指向 • 新たなパラダイムを求めて • ＵＭＬ(Unified Modeling Language) • 思考のツールとしての言語を知ろう • 開発プロセスと開発ツール • よいソフトウェアを短期間に開発するには • ソフトウェア開発におけるコミュニケーション • 協調開発・チーム開発を成功させるために • プロジェクト管理 • 仕事はスマートにこなそう

  6. 今日から仕事を通じてプロになろう！

  7. 目的達成のための方法論 • Virtual Company (VC) を立ち上げ、体験的かつ主体的に実践的な知識・スキルを身につけよう！ • PBL(Problem Based Learning) による主体的学びで実践力を培う

  8. PBLとは… • Project Based Learning のこと • 従来の勉強方法 • 座学 • 演習 • 実習・実験

  9. 従来の勉強方法 • 座学　　先生の話をみんなが聴いて、ノートにメモを取ったりしながら学ぶ。途中で質疑討論することもある。 • 演習　　座学で教わったものを練習問題を解くことで確認する学習形態。例えば、Javaのfor文を座学で教わったら、for文を使う練習問題を解いてみるなど。 • 実習・実験　事前に用意されたテキストなどに従って、体験的に学ぶ。座学で教わったものの応用練習などが目的。　

  10. これからの学び　PBL • 手引書のない実習・実験に相当。より実践的な状況での主体的な学び。 • 例えば、座学で電気回路を学んだとする。その後、電気回路の問題集を解くのは演習授業。どのような知識を使って解けばいいのか分かっている。 • 一方、PBLでは　「いまここに電機系が故障しているトースタがある。　　原因を追求し、使えるようにしなさい。」となる。電気関係の知識を使えばいいのだろうが、どの知識をつかえばいいのかは自分で考える。必要ならば役に立ちそうな新しい知識を自分で学ぶ。

  11. ここから本番です。

  12. PBLの実施方法 • グループに分かれる • Vurtual (VC)を立ち上げる。

  13. その前に • この不況時代に生き残れる「資格」（日経NETWORK2009年5月号より） • 人材不足（NHKより） • What most schools don’t teach • Greenfoot • Python　など

  14. チームシート • 会社名 • 業務内容・規模 • チーム構成 • 提案先 • 課題 • チームの目的・行動指針 • 活動に関しての留意点

  15. スケジュール • グループ分け（VCの立ち上げ） • チームシートの作成 • 会社名・役割分担・何を作るのか・行動指針などを決める • 今日の成果物 • チームシートVer.1（今日の最後に提出） • 次回は提案書の作成をします。

  16. 残り１分

  17. 今日はこれでおしまい。お疲れ様でした。

  18. ソフトウェア開発支援ツール • astah • Visual Paradigm • Enterprise Architect • Pattern Weaver など

  19. 今日の設問

  20. 今日の成果物 • Astahのインストール • Astahでユースケース図を描く • 提案書の作成（続き）

  21. 前回までの流れ • ITのプロを目指そう！ • そのためには何が必要か？

  22. 求められる知識・スキル • ソフトウェア工学 • 高品質・高性能のソフトウェアを求めて • オブジェクト指向 • 新たなパラダイムを求めて • ＵＭＬ(Unified Modeling Language) • 思考のツールとしての言語を知ろう • 開発プロセスと開発ツール • よいソフトウェアを短期間に開発するには • ソフトウェア開発におけるコミュニケーション • 協調開発・チーム開発を成功させるために • プロジェクト管理 • 仕事はスマートにこなそう

  23. 今日の設問 • なぜ、このような知識やスキルが求められるのでしょうか？　簡潔に文章で述べなさい。

  24. 求められる知識・スキル • ソフトウェア工学 • 高品質・高性能のソフトウェアを求めて • オブジェクト指向 • 新たなパラダイムを求めて • ＵＭＬ(Unified Modeling Language) • 思考のツールとしての言語を知ろう • 開発プロセスと開発ツール • よいソフトウェアを短期間に開発するには • ソフトウェア開発におけるコミュニケーション • 協調開発・チーム開発を成功させるために • プロジェクト管理 • 仕事はスマートにこなそう

  25. 今日から仕事を通じてプロになろう！

  26. 目的達成のための方法論 • Virtual Company (VC) を立ち上げ、体験的かつ主体的に実践的な知識・スキルを身につけよう！ • PBL(Problem Based Learning) による主体的学びで実践力を培う

  27. PBLとは… • Project Based Learning のこと • 従来の勉強方法 • 座学 • 演習 • 実習・実験

  28. 従来の勉強方法 • 座学　　先生の話をみんなが聴いて、ノートにメモを取ったりしながら学ぶ。途中で質疑討論することもある。 • 演習　　座学で教わったものを練習問題を解くことで確認する学習形態。例えば、Javaのfor文を座学で教わったら、for文を使う練習問題を解いてみるなど。 • 実習・実験　事前に用意されたテキストなどに従って、体験的に学ぶ。座学で教わったものの応用練習などが目的。　

  29. これからの学び　PBL • 手引書のない実習・実験に相当。より実践的な状況での主体的な学び。 • 例えば、座学で電気回路を学んだとする。その後、電気回路の問題集を解くのは演習授業。どのような知識を使って解けばいいのか分かっている。 • 一方、PBLでは　「いまここに電機系が故障しているトースタがある。　　原因を追求し、使えるようにしなさい。」となる。電気関係の知識を使えばいいのだろうが、どの知識をつかえばいいのかは自分で考える。必要ならば役に立ちそうな新しい知識を自分で学ぶ。

  30. ここから本番です。

  31. PBLの実施方法 • グループに分かれる • Vurtual (VC)を立ち上げる。

  32. その前に • この不況時代に生き残れる「資格」（日経NETWORK2009年5月号より）

  33. チームシート • 会社名 • 業務内容・規模 • チーム構成 • 提案先 • 課題 • チームの目的・行動指針 • 活動に関しての留意点

  34. スケジュール • グループ分け（VCの立ち上げ） • チームシートの作成 • 会社名・役割分担・何を作るのか・行動指針などを決める • 今日の成果物 • チームシートVer.1（今日の最後に提出） • 次回は提案書の作成をします。

  35. 次回のスケジュール • チームシートの確認 • 今日の成果物 • システム提案書Ver.1（次回に提出） • その後、開発計画書の作成と実際の開発をします。（注）UMLを少しずつ勉強してくださいね。

  36. じ こ け ん さ ん 自己研鑽をしよう！ • 例えば、日経ソフトウェアなどの雑誌を定期購読しよう！2009年6月号には「特集２　これで納得！オブジェクト指向」といった記事があります。（ただし、批判的に読みましょう。） • この不況時代に生き残れる「資格」（日経NETWORK2009年5月号より）

  37. 自習問題 • ガントチャートは何で作るのでしょうか？ • 手書きはダメ！ • EXCELで作成してもOK（企業の人の多くはEXCELを使っているようです） BUT • 21世紀を担う皆さんは専用ツールを使えるようになるといいですね！ • Open Proj • Ganto Project • ガン助 • Microsoft Project

  38. 残り１分

  39. 今日の成果物 • システム提案書の作成 • はじめに • 解決できる経営課題 • 今回何を解決するのかを書く • 課題解決のための提案 • 具体的提案システムの概要 • 課題解決のための方法 • 提案システムのシステム構成など

  40. 今日の提出物 • 出席カード • 学籍番号 • 名前 • 授業科目名（基礎情報技術） • 担当教員（亀田） • 実施月日（６月１日） • 解答（問題⑦と問題⑧）

  41. 基礎情報技術2012ー第6日目ー 東京工科大学 コンピュータサイエンス学部 亀田弘之

  42. コスト計算について • コスト計算はSEの肝の１つ • コスト計算をしなければ売り込めない

  43. コスト計算の例

  44. 食堂自動座席案内システム • ハードウェア代 • ソフトウェア代 • 人件費 • 運用管理費：上記の総コストの５～10％程度

  45. ハードウェア代 • ICタグ：10円/本 × 200本　＝　0.2万円 • LANハブ：　１万円/台×５台＝５万円 • サーバ用PC：　５０万円/台×２台＝100万円 • LANケーブル：0.2万円/本×20本＝４万円 ------------------------------------------------------------- 　　　　　　　　　　　　　　　　　　小計　１４６万円　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（約150万円）

  46. ソフトウェア代 • DBMS（MySQL）：　　５万円（インストール代のみ） • OS（Linux）：　　 １０万円（インストール代のみ） • LAN通信管理ソフト：２万円 ----------------------------------------------------------- 　　　　　　　　　　小計　２２万円（約２０万円）

  47. 人件費 • SE：時給850円×８時間×２１日×３か月×５人＝４２８,４００×５円＝2,142,000円＝214万円（約220万円）

  48. 開発経費 • ハードウェア台ソフトウェア台＋人件費＝150+20+220万円＝390万円＝400万円 • 運用管理費＝開発費×5%＝400万×0.05＝20万円 • 総額＝400万円＋20万円＝420万円（販売価格は？）

  49. 販売価格の決め方 • 開発経費＝400万円 • 販売価格＝開発費

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