1 / 14

LËNDA MËSIMORE: EDUKATË QYTETARE KLASA IV TEMA MËSIMORE : TË DREJTAT E FËMIJËVE

LËNDA MËSIMORE: EDUKATË QYTETARE KLASA IV TEMA MËSIMORE : TË DREJTAT E FËMIJËVE. OBJEKTIVAT:. Të dallojnë dokumentet dhe organizatat që mbrojnë dhe luftojnë për të drejtat e fëmijëve. Të shpjegojnë rëndësinë që ka respektimi i të drejtave në jetën e tyre.

jubal
Download Presentation

LËNDA MËSIMORE: EDUKATË QYTETARE KLASA IV TEMA MËSIMORE : TË DREJTAT E FËMIJËVE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. LËNDA MËSIMORE: EDUKATË QYTETARE KLASA IV TEMA MËSIMORE : TË DREJTAT E FËMIJËVE

  2. OBJEKTIVAT: • Të dallojnë dokumentet dhe organizatat që mbrojnë dhe luftojnë për të drejtat e fëmijëve. • Të shpjegojnë rëndësinë që ka respektimi i të drejtave në jetën e tyre. • Të grupojnë të drejtat e fëmijëve në disa kategori. • Të analizojnë nenet e Konventës së të drejtave të Fëmijëve.

  3. Të hartojnë nisma për sensibilizimin e opinionit për të drejtat e tyre. • Të vlerësojnë sa respektohen të drejtat e tyre. Koncepte kryesore: Konventa e të Drejtave të Fëmijëve, të drejta , nene

  4. Mjete dhe materiale mësimore: • Poster për të drejtat e fëmijëve. • Konventa e të Drejtave të Fëmijëve dhe version i thjeshtuar i kësaj Konvente. • Broshura të ndryshme lidhur me të Drejtat e Fëmijëve. • Fotografi të ndryshme lidhur me të Drejtat e Fëmijëve dhe shkeljen e këtyre të drejtave.

  5. Struktura e orës:

  6. ZHVILLIMI I MËSIMITPërgatitjepërtënxënë

  7. Diskutoj me nxënës : -Çfarë ka ndodhur me këta fëmijë? -Cilat janë disa nga dokumentet që përmbajnë të drejtat e fëmijëve? -Cilat janë disa nga organizatat që luftojnë për të drejtat e fëmijëve?

  8. Aktivitet -nxënësit do të qarkojnë në fletëz një vend ku mendojnë se u shkelen të drejtat, dhe fletëzat e qarkuara më pas i vendosin në një kuti.

  9. Përpunim i përmbajtjes: TË DREJTAT E FËMIJËVE Lexim i materialit dhe tekstit. Komentim dhe ilustrim me shembuj i zbatimit dhe shkeljes së të drejtave. Ndarje e nxënësve në katër kënde të klasës dhe kategorizim i të Drejtave:

  10. Të drejtat e mbijetesës • Të drejtat për zhvillim • Të drejtat e mbrojtjes • Të drejtat e pjesëmarrjes. Prezentim i kategorizimeve.

  11. Aktivitet: Plotësohet tabela:

  12. Konsolidim i të nxënit Renditje e pesë të drejtave më të rëndësishme dhe argumentim. Aktivitet përmbyllës: Në ditarin e një shoku është shkruar kjo vjershë, duke përdorur pjesëzën :mos ktheni vjershën në protestë. Më pengojnë që të ndiej, Di ç’të pëlqej a mos të pëlqej, Më pengojnë ndjenjën time , E lirë ajo që të shpërthejë. Më pengojnë të shpreh, Ylberin tim fëmijëror, Të ndiej të njoh a të pëlqej, Të jem shi dimri a flllad veror.

  13. Detyrë shtëpie; Të krijojnë postera për të Drejtat e Fëmijëve.Posteri duhet të përmbajë një fjali me të paktën pesë fjalë dhe një vizatim ose fotografi. Aktivitet shtesë:Studim rastesh. -Diskutim rreth fletëzave të punuara në fillim të orës në takime me prindër dhe Komitetin e të Drejtave të Fëmijëve në shkollë.

  14. Situatat për studim: -”Unë jam kundër politikës së qeverisë, që i ndan shkollat për fëmijët e racave të ndryshme.” -”Kur bëj gabime prindërit më dënojnë duke më lënë pa ngrënë dy ditë”. -”Unë jetoj në një zonë të thellë ku nuk ka shkollë”. -”Qeveria ka shembur shtëpinë time dhe në vend të saj kalon një autostradë”.

More Related