1 / 12

Система поддержки учащегося Sillamäe Kannuka Kool

Система поддержки учащегося Sillamäe Kannuka Kool. Система поддержки учащегося Sillamäe Kannuka Kool. Цель : Создание оптимальных учебных условий для ученика , у которого трудности в выполнении учебной программы в зависимости от его возрастных или индивидуальных особенностей.

june
Download Presentation

Система поддержки учащегося Sillamäe Kannuka Kool

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Система поддержки учащегося Sillamäe Kannuka Kool

  2. Система поддержки учащегося Sillamäe Kannuka Kool • Цель: • Создание оптимальных учебных условий для ученика,у которого трудности в выполнении учебной программы в зависимости от его возрастных или индивидуальных особенностей.

  3. Система поддержки учащегося Sillamäe Kannuka Kool Структура поддержки Индивидуальные программы обучения Домашнееобучение Развивающее обучение Коррекционное обучение 1-4 кл. Создание групп, классов Дополнительнаяучебнаяпомощь Логопедическая помощь 1-4 кл. ГПД-Социальный педагог Консультации

  4. Основные направления в оказании поддержки учащегося • Выявление детей с трудностями в обучении. Установление данных причин. • Создание оптимальных учебных условий для успешного выполнения учебной программы. • Непрерывное отслеживание результатов выполнения учебной программы и работы с учеником в целом. Анализ и оценка совместной деятельности.Сообщение результатов всем заинтересованным лицам.

  5. Основные лица системы поддержки

  6. Психолог • Тестирует и выявляет психологические причины отставания • Поддерживает учеников, учителей и родителей через консультации • Оказывает психологическую помощь в критических ситуациях • Помогает учащимся в решении проблем, связанных с общением и обучением • Систематически работает над выявлением проблем и решением их в ранней стадии • Оказывает необходимую психологическую помощь учащимся, которые в ней нуждаются

  7. Специальный учитель • Проводит коррекционные уроки • Консультирует учителей-предметников, родителя и ученика • Выявляет и исследует «учебные трудности» у учащегося • Разрабатывает, составляет и заполняет необходимые методические и исследовательские материалы • составляет индивидуальные программы обучения и разрабатывает основы оценивания данных учащихся;

  8. Логопед • организует диагностические обследования устной и письменной речи учащихся • Проводит занятия по исправлению логопедических проблем учащихся • организует коррекционную работу по устранению различных речевых нарушений • оказывает консультативную помощь родителям по коррекции нарушений устной и письменной речи.

  9. Социальный педагог • Защищает права и интересы детей, выступает их представителем в школе, различных инстанциях, привлекая в этих целях специалистов других профессий. • Обеспечивает социально-педагогическую поддержку и помощь семье в развитии и воспитании ребёнка. Выявляет семьи социального риска, содействует снижению их отрицательного влияния и созданию благоприятных условий для развития личности. • Выявляет и ведёт учёт детей и молодёжи, которые испытывают трудности в социализации, нуждаются в опеке (попечительстве), попали в экстремальные ситуации и принимает адекватные меры по оказанию им социально-педагогической помощи и поддержки. • Ведёт работу по своевременному выявлению и предупреждению фактов асоциального поведения учащихся, организует превентивно-профилактическую работу (по профилактике преступлений и правонарушений, пьянства, токсикомании и наркомании, травматизма и т.д.). • Оказывает консультационную социально-педагогическую помощь родителям, педагогам, сотрудникам других учреждений.

  10. Воспитатель группы продлённого дня • Проводит уроки группы продлённого дня в соответствии с рабочим режимом • Помогает в обучении и его помощь направлена на развитие учащегося • Учит, как планировать свою учебную работу и свободное время; чередовать работу с отдыхом.

  11. Классный руководитель • Формирует и развивает коллектив класса • Создаёт позитивную эмоциональную среду межличностного общения в классе. • Решает проблемы, возникающие в классе • Защищает права и интересы учащихся своего класса • Сотрудничает с психологом, спец.учителем, социальным педагогом • Координирует работу между учителем-предметником, учеником своего класса, родителем и руководством школы.

  12. Ученик Рассмотрение проблемы Классный руководитель Учитель- предметник Семья «Вмешательство» - осуществление системы поддержки Родитель Психолог Индивидуальная программа обучения, создание групп, классов Учитель Социальный педагог Специальныйучитель Домашнее обучение Логопед Анализ Комиссия

More Related