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Educación y Adulto Mayor

Educación y Adulto Mayor. Experiencia I. Municipalidad de Santiago. Contexto Institucional. Acentos de la Administración Calidad de Vida Responsabilidad Social Municipal. Calidad de Vida Como objeto de representación social. BLOQUE 1 :

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Presentation Transcript

  1. Educación y Adulto Mayor Experiencia I. Municipalidad de Santiago

  2. Contexto Institucional • Acentos de la Administración • Calidad de Vida • Responsabilidad Social Municipal.

  3. Calidad de VidaComo objeto de representación social BLOQUE 1: Aspectos que se consideran decisivos para el bienestar general de la persona Trabajo, Educación, Sanidad, Vivienda, Equipamiento BLOQUE 2: Relacionado con la contribución que tiene el medio. BLOQUE 3: vinculado al ámbito interactivo del sujeto. Relaciones familiares, interpersonales, Uso Tiempo Libre BLOQUE 4 Social ; Participación social.

  4. Responsabilidad Social Municipal. • Trabaja inter institucionalmente vinculando a todos los actores comunitarios socialmente responsables en la construcción de una sociedad mejor. • RSM: Supone crear y liderar los ámbitos de participación y discusión que permitan la búsqueda conjunta de soluciones estratégicas para los problemas que alteran al conjunto social local.

  5. Adultos Mayores Comuna de Santiago • El 16% de los residentes de la comuna de Santiago son Adultos Mayores. • Hombres : 12.127 (37%) • Mujeres : 20.034 (63%) • Santiago presenta una tasa de envejecimiento que la posiciona como la segunda comuna con mayor población A.M. • En atención a éstos antecedentes, el segmento de Adultos Mayores requiere ser tratado como grupo prioritario a nivel comunal.

  6. Secretaría Adulto Mayor • En el año 1990 la I Municipalidad de Santiago crea la Secretaría del Adulto Mayor. • En la actualidad existen dos Centros Gerontológicos, que son concebidos como Unidades de Aprendizaje en materia de: • Envejecimiento y vejez, • De participación • Iniciativas solidarias • Y de atención social del adulto mayor más vulnerable

  7. La Política actual del Municipio Lineamientos: • Autovalencia y envejecimiento activo. • Prevención y educación para un envejecimiento sano. • Autocuidado y autonomía • Autoestima y desarrollo personal • Participación y solidaridad • Autogestión e inserción social • Organización e interdependencia • Integración etárea • Inserción laboral

  8. UNIDADES EDUCATIVAS Para la Secretaría del Adulto Mayor, la Educación Continua se enmarca en el desafío de entregar a los Adultos Mayores de la comuna, una oferta social en el ámbito de: • Formación • Recreación y esparcimiento • Cultural • y deportiva Actividades: • En los 2 Centros de Encuentro, se realizan 150 Talleres formativos anuales. • Programa de Extensión Cultural (Teatro, Música, Exposiciones, manualidades, etc)

  9. AREAS UNIDADES EDUCATIVAS • Autocuidado • Cultura • Recreación • Desarrollo Humano

  10. AREAS UNIDADES EDUCATIVAS • Actividad Física • Desarrollo Artístico • Nutrición • Escuela De Salud

  11. AREAS UNIDADES EDUCATIVAS • Capacitaciones Gerontológicas • Integración Etárea • Manualidades

  12. Extensión CulturalGrupos de Autogestión • Grupos de Adultos Mayores, que buscan un perfeccionamiento continuo para desarrollar sus habilidades artísticas. (200 personas) • Para esto postulan a Fondos Concursables, lo que les permite estar en un constante aprendizaje. • Esta especialización, los instala como grupos representantes de la I Municipalidad de Santiago.

  13. Extensión CulturalGrupos de Autogestión Perfeccionamiento continuo: • Grupo coral • Grupos teatrales • Grupo folclórico • Monitores nutricionales • Grupos productivos • Voluntariado social

  14. Reflexiones finales

  15. Desde la Institucionalidad • El Siglo XXI será el del envejecimiento de la población, lo que plantea un importante desafío médico, familiar y social. • Considerar para otorgar una calidad de vida más plena e integral

  16. Desde la Institucionalidad Desafíos: • En el contexto de la RSM, establecer alianzas Estratégicas; (Educación Continua) • Diseñar nuevas estrategias de acción en atención a las nuevas demandas y necesidades manifiestas y latentes en los Adultos Mayores (Diagnóstico Clubes A Mayor Santiago) • Como las instituciones vinculadas a la temática del envejecimiento respondemos de manera “Sostenible” las nuevas demandas de este grupo. • Expectativa de vida en aumento ha generado la definición de la 4º edad, para lo cual ¿estamos preparado?

  17. Desde la Institucionalidad Desafíos: • En el contexto de la RSM, establecer alianzas Estratégicas; (Educación Continua) • Diseñar nuevas estrategias de acción en atención a las nuevas demandas y necesidades manifiestas y latentes en los Adultos Mayores (Diagnóstico Clubes A Mayor Santiago) • Como las instituciones vinculadas a la temática del envejecimiento respondemos de manera “Sostenible” las nuevas demandas de este grupo. • Expectativa de vida en aumento ha generado la definición de la 4º edad, para lo cual ¿estamos preparado?

  18. Gracias

  19. Desde la Comunidad Organizada

  20. 4º Edad • La « cuarta edad » los ancianos más ancianos, que superan los 75 años. • La proyección es que están destinados a aumentar siempre más, • Con el paso de los años, la capacidad funcional va en declive, por lo cual, la vejez es más vulnerable.

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