Norské lesní mateřské školy

1. Norské lesní mateřské školy

2. Asanegards Bergen • Lesní školka ležící v okrajové části Bergenu v blízkosti lesa • jako zázemí mají jednu velkou hlavní budovu, rozdělenou do několika tříd • děti jsou zde od 9 měsíců až do 5 let • až 90 dětí

3. Domek pro odpočinek nejmenších • děti odpočívají ve vlastním spacáku na sobích kůžích • v teepee děti relaxují, mají zde ranní kruh, říkají si, co je v ten den čeká a nemine, práce s floorbooky

4. Jeden den v týdnu se každá skupina stará o domácí zvířata(oslík, králíci, slepice, čuník, ovce, husy,…)

5. V dochozí vzdálenosti (cca 100m): • less jednoduchými stanovišti • záhonky, o které se společně starají a vypěstované plodiny, také společně snědí Využívají sportovní haly, knihovny (v zimě, doprava vlastním mikrobusem)

6. v norských LMŠ nemají během dne teplé jídlo – obědvají toasty, zeleninu, ovoce • hygienická pravidla považují za důležitá, ale v praxi na ně nehledí tak moc, jako u nás • na 12- 15 dětí jsou většinou 3 dospělí a je tradicí mít v každé školce minimálně jednoho muže • na práci v LMŠ nemusí mít vzdělání

7. Krabben – odnož Asanegards

8. Krabben je školka ležící blízko moře – děti jsou s mořem v každodenním kontaktu • plavba na člunu po pobřeží • učí se znát moře – změny, počasí, používání záchranných vest, rybolov Hlavní zázemí v rodinném domě (k dispozici malá zahrada, kuchyňka, prádelna)

9. program začínají básničkou či písničkou, hrou k danému tématu (příprava na vyplutí – pohádky o záchraně loďky se zvířátkem, písničky na téma rybaření…) • k odpočinku používají pro nejmenší kočárky

10. celkem 20 dětí, tři dospělí (jeden muž) • učí děti pozorovat a všímat si okolí, průběžně během cesty jsou s dětmi probírána bezpečnostní pravidla (zastavit se a naslouchat - zklidnění, starší se stará o mladšího – kladen velký důraz) • sami si připravují sendviče (oběd)

11. Co nás překvapilo • používají hodně plastové hračky • za celý den nemají jediné teplé jídlo, výjimkou je pokud něco neuloví • věk dětí – ve školce od 9 měsíců – celý den (stará se o ně více dospělých) • friluftsbarnehage nejsou v Norsku tak běžné, jak jsme čekali • stanoviště jsou v dochozí vzdálenosti – každodenně neputují, ale mívají zařazeny výlety, kam cestují busem, vlakem (do hor, sportovní hala, knihovna..) • spolupráce s rodinou – není běžná, jako u nás • učitelé nemusí být vzdělaní, muži běžně ve školkách • Co nás inspirovalo • moře – rybolov, vlastní čluny, běžky, sněžnice • Mnoho stanovišť – diferencovaných (lanové dráhy, madkitchen, vrbičkové stavby, nejrůznější přístřešky • Floorbooky