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La documentazione e i requisiti per la qualità dei corsi di studio: un’esperienza con

La documentazione e i requisiti per la qualità dei corsi di studio: un’esperienza con U.Gov -Didattica/QA. Paolo Zanei Università degli Studi di Trento Direzione Didattica e Servizi agli Studenti. contesto. Programmazione didattica. Reg. did. Realizzare

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Presentation Transcript

  1. La documentazione e i requisiti per la qualità dei corsi di studio: un’esperienza con U.Gov-Didattica/QA Paolo Zanei Università degli Studi di Trento Direzione Didattica e Servizi agli Studenti

  2. contesto • Programmazione didattica Reg. did. • Realizzare • un’offerta formativa sostenibile e stabile, che assicuri un utilizzo efficiente delle risorse nel rispetto dei vincoli interni ed esterni all’ateneo Abmito AF % copertura Insegnamenti Carico didattico Rad Off.F SSD RAD Req. Trasp. trasferimento Maniferso Piano di studio Esami Laurea ANS Esami riconosciuti Tessera tudente Learning agreement Iscrizione a.a. • Gestione carriere studenti

  3. I processi e i dati Offerta didattica a.a. 2012/13 Offerta didattica a.a. 2010/11 Offerta didattica a.a. 2011/12 coorte 2008 3° anno coorte 2010 3° anno coorte 2009 3° anno coorte 2009 2° anno coorte 2011 2° anno coorte 2010 2° anno Assicurazione della qualità (processo A.V.A.) coorte 2010 1° anno coorte 2012 1° anno coorte 2011 1° anno Stabilità sostenibilità

  4. I processi dei tecnici di un sistema di regole e vincoli quasi ingestibili Analisi quantitativa Analisi qualitativa Req.qualitativi avanzati Req.qualitativi super-avanzati Limiti diversificaz. CdS Limiti parcelizzaz. AF Fattore H Off.F Simulatore RAD Pre-Off.F ANS CUN Trasparenza Progettazione piani di studio Appelli Piani di studio Programmazione didattica Appelli Appelli Calendario didattico II sem gli attori responsabili della gestione e del monitoraggio dei processi Definizione offerta formativa Ammissioni Calendario didattico I sem Assicurazione Interna della Qualità Studenti in contingente processo di budget a.a. t+1 Budget didattica a.a. t+1

  5. I processi offerta formativa, Manifesto e carriera studente Anno t-1 Anno t Gennaio Maggio Ottobre Progettazione CdS Off.F Pareri organi Ateneo RAD Regolamento didattico Manifesto (offerta da erogare) budget Anno t+1 Settembre Agosto Ottobre Giugno Definizione piani di studio Immatr. e rinnovi iscrizioni Scelta piano di studio Raccolta Syllabus Avvio calendario didattico Dati per trasparenza Pianificazione logistica budget Anno t+n Marzo Gennaio Luglio Conseguimento titolo Sessioni esami Scelta, modifica piano di studio Tasse / regolarizz. iscrizione Sessioni esami Cambio CdS, percorso, coorte, ord. Aggiornamento Manifesto

  6. I processi offerta formativa, Manifesto e carriera studente Anno t-1 Anno t Gennaio Maggio Ottobre Progettazione CdS Off.F Pareri organi Ateneo RAD Regolamento didattico Manifesto (offerta da erogare) budget Anno t+1 Settembre Agosto Ottobre Giugno Definizione piani di studio Immatr. e rinnovi iscrizioni Scelta piano di studio Raccolta Syllabus Avvio calendario didattico Dati per trasparenza Pianificazione logistica budget Anno t+n Marzo Gennaio Luglio Conseguimento titolo Sessioni esami Scelta, modifica piano di studio Tasse / regolarizz. iscrizione Sessioni esami Cambio CdS, percorso, coorte, ord. Criticità alta Aggiornamento Manifesto Progettazione e gestione del percorso formativo dello studente Criticità media Criticità bassa

  7. I processi La programmazione didattica Progettazione offerta formativa Confronto mondo del lavoro, docenti, studenti Appr. Organi struttura didattica e Organi Ateneo Predisposizione scheda RAD Costruzione Ordinamento didattico Obiettivi formativi e risultati di apprendimento Definizione tipologia attività formative Parere CUN e autorizzazione MIUR TOP DOWN Progettazione percorso formativo del CdS Gestione del processo di istituzione del CdS Programmazione didattica CdS Definizione percorso form. per la coorte Verifica risorse disponibili (docenti e budget) Predisposizione scheda Off.F Verifica automatica (simulat. pre.Off.F) Attribuzione incarichi didattici Gestione bandi per didattica a contratto Parere NVA Appr. Organi struttura didattica e Organi Ateneo Predisposizione Reg. Did. del CdS Pianificazione percorso formativo del CdS Gestione del processo di attivazione del CdS Erogazione didattica Predisposizione Manifesto Predisposizione Regole piani di studio Dati trasparenza Acquisizione Syllabus insegnamenti BOTTOM UP Gestione variazioni offerta didattica in corso d’anno Organizzazione calendario didattico Presentazione sul portale dell’offerta didattica completa Erogazione percorso formativo del CdS, servizi Gestione del processo di presentazione del CdS

  8. I processi La programmazione didattica Processi/attività strutturate e «normate» Progettazione offerta formativa Processi/attività gestite in autonomia e con possibili criticità Confronto mondo del lavoro, docenti, studenti Appr. Organi struttura didattica e Organi Ateneo Predisposizione scheda RAD Costruzione Ordinamento didattico Obiettivi formativi e risultati di apprendimento Definizione tipologia attività formative Parere CUN e autorizzazione MIUR TOP DOWN Progettazione percorso formativo del CdS Gestione del processo di istituzione del CdS Programmazione didattica CdS Definizione percorso form. per la coorte Verifica risorse disponibili (docenti e budget) Predisposizione scheda Off.F Verifica automatica (simulat. pre.Off.F) Attribuzione incarichi didattici Gestione bandi per didattica a contratto Parere NVA Appr. Organi struttura didattica e Organi Ateneo Predisposizione Reg. Did. del CdS Pianificazione percorso formativo del CdS Gestione del processo di attivazione del CdS Erogazione didattica Predisposizione Manifesto Predisposizione Regole piani di studio Dati trasparenza Acquisizione Syllabus insegnamenti BOTTOM UP Gestione variazioni offerta didattica in corso d’anno Organizzazione calendario didattico Presentazione sul portale dell’offerta didattica completa Erogazione percorso formativo del CdS, servizi Gestione del processo di presentazione del CdS

  9. Le informazioni necessarie per la valutazione

  10. Le informazioni necessarie per la valutazione

  11. Le informazioni necessarie per la valutazione

  12. Le informazioni necessarie per la valutazione

  13. Le informazioni necessarie per la valutazione

  14. Le informazioni necessarie per la valutazione

  15. La documentazione e i requisiti per la qualità dei corsi di studio: l’esperienza di Ugov-Didattica/QA GRAZIE PER L’ATTENZIONE Paolo Zanei Università degli Studi di Trento Direzione Didattica e Servizi agli Studenti

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