1 / 24

септември- октомври 2009г.

ИНСТИТУТ ЗА МАРКЕТИНГ И СОЦИАЛНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ. „ Стериотипи и предразсъдъци в подготвителното и основно образование по признаците пол, увреждане , етническа принадлежност и религия”. септември- октомври 2009г. Параметри на изследването.

kaoru
Download Presentation

септември- октомври 2009г.

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ИНСТИТУТ ЗА МАРКЕТИНГ И СОЦИАЛНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ „Стериотипи и предразсъдъци в подготвителното и основно образование по признаците пол, увреждане, етническапринадлежност и религия” септември- октомври 2009г.

  2. Параметри на изследването

  3. Факторите, които пречат на интеграцията са:(фокус-групи )

  4. Виеимате ли: Отговори «ДА»

  5. Доколкобихте се съгласилидететоВи: Отговори «ДА» Отговори «НЕ»

  6. НЕСЪГЛАСНИ ДЕТЕТО ИМ ДА СЕДИ НА ЕДИН ЧИН С РОМЧЕ:

  7. СЪГЛАСНИ ДЕТЕТО ИМ ДА СКЛЮЧИ БРАК С РОМ/КА:

  8. Доколкобихте се съгласилидететоВи: Отговори «ДА» Отговори «НЕ»

  9. Доколкобихте се съгласилидететоВи: Отговори «ДА»

  10. В МЕЖДУЧАСИЯТА:

  11. ДЕЦАТА СЕ РАЗБИРАТ НАЙ-ТРУДНО С:

  12. ЗА ДЕЦАТА Е НАЙ-ДОБРЕ ДА УЧАТ:

  13. НАЙ-ДОБРЕ Е ДЕЦАТА ОТ РОМСКИ ПРОИЗХОД ДА УЧАТ:

  14. Децата от ромски произход искат даучатколкото и другитедеца:

  15. Децата от ромски произход пречат надисциплината и надругитедеца:

  16. НАЙ-ДОБРЕ Е ДЕЦАТА С УВРЕЖДАНИЯ ДА УЧАТ:

  17. Децата с увреждания забавят учебния процес и товапречинадругитедеца: Децата с увреждания се делят отостаналите:

  18. Другите деца не приемат деца с увреждания:

  19. НАГЛАСАТА НА ДЕЦАТА ЗА РАЗЛИЧИЯТА ПО ЕТНИЧЕСКИ ПРОИЗХОД СЕ ФОРМИРА:

  20. ПРЕМИНАВАЛИ ЛИ СТЕ КУРСОВЕ ИЛИ ОБУЧЕНИЯ ЗА:

  21. В УЧЕБНИЯ МАТЕРИАЛ ИМА НУЖДА ОТ ДОПЪЛНЕНИЯ, КОИТО ДА ОБЯСНЯВАТ ПО-ЗАДЪЛБОЧЕНО: Особености на различните етнически групи Проблеми на децата с увреждания

  22. В УЧЕБНИЯ МАТЕРИАЛ ИМА НУЖДА ОТ ДОПЪЛНЕНИЯ, КОИТО ДА ОБЯСНЯВАТ ПО-ЗАДЪЛБОЧЕНО: Разликите в религиите Разликите в ролите на мъжа и жената

  23. В УЧЕБНИЯ МАТЕРИАЛ ИМА НУЖДА ОТ ДОПЪЛНЕНИЯ, КОИТО ДА ОБЯСНЯВАТ ПО-ЗАДЪЛБОЧЕНО: Разликите в имущественото положение

  24. ИНСТИТУТ ЗА МАРКЕТИНГ И СОЦИАЛНИ ИЗСЛЕДВАНИЯ www.mbmd.net

More Related