1 / 8

Předmět: Český jazyk Ročník: 5. Téma: Podmět a přísudek Autor: Jana Kamená

Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konice reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/02.0041. Předmět: Český jazyk Ročník: 5. Téma: Podmět a přísudek Autor: Jana Kamená. Kruciš, kruciš!

kayla
Download Presentation

Předmět: Český jazyk Ročník: 5. Téma: Podmět a přísudek Autor: Jana Kamená

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Využití multimediálních nástrojů pro rozvoj klíčových kompetencí žáků ZŠ Brodek u Konicereg. č.: CZ.1.07/1.1.04/02.0041 • Předmět: Český jazyk • Ročník: 5. • Téma: Podmět a přísudek • Autor: Jana Kamená

  2. Kruciš, kruciš! Pořád jaksi nemůžu najít, co to ten podmět a přísudek vůbec je. Pojmenuj chlapce na obrázku a zkus mu sám vysvětlit, co je to podmět. Jak ho ve větě poznáš? Co musí o podmětu platit? Jakým slovním druhem bývá nejčastěji zastoupen? Postupuj stejně i při vysvětlení přísudku. Podmětem bývá většinou podstatné jméno vždy v 1. pádě. Ptáme se KDO? CO? a přísudkem. Přísudkem bývá obvykle sloveso a vypovídá, co podmět dělá, co se s ním děje nebo jaký je.

  3. Najdi k podmětu vždy jeden vhodný přísudek. S každou dvojicí utvoř větu. podmět přísudek televize se zlomila prázdniny se rozjíždí tužka vysílá auto začaly slunce pálí

  4. Vymysli větu, ve které všechna slova začínají stejnou hláskou( např. Otylá opice Ofélie oknem očarovala okouzlujícího opičákaOlina.) Podtrhni podmět a přísudek. ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ Dubnové ráno Na východě vysvitlo ________. Po dvoře hopsal ___________. ________ vyzpěvoval u nové budky. ________ se ozývala z blízkého lesa. Vysoko nad polem jásal _________. Doplň věty vhodnými podměty. Podtrhni podmět a přísudek. Podmět rovnou čarou. Přísudek vlnovkou. Připomeň si, jak se ptáme na podmět?

  5. Podtrhni základní skladební dvojice. Urči mluvnické kategorie přísudku a utvoř infinitivy. Komety putují po oběžné dráze kolem Slunce. Nemluv tak nahlas! I já bych tam ráda byla. Všechna mláďata si ráda hrají. Skupiny dětí postávaly před školou. osoba číslo čas způsob infinitiv __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________ __________

  6. V jednotlivých větách najdi název živočicha. Každý použij ve větě jako podmět. Do tábora běžte lesem! Příkop i cestu zaplavila voda z blízkého potoka. To křeslo nemá jednu nohu! Na Štědrý den míváme k večeři kapra se salátem. Ten muž drze bral všechno, co viděl. ____________________________________________ ____________________________________________ ____________________________________________

  7. Ve větách podtrhni podmět a urči, jakým slovním druhem je zastoupen. Slovní druh Kdosi tiše zaklepal. ______________________ Neznámý se dostal dovnitř oknem. _______________ Oba jsme přijeli na kole. ______________________ „Výborně“ skandovali diváci. ____________________ Ozvalo se hlasité bum. _____________________

  8. Použitézdroje Obrázky: 1) URL <http://forum.automoto-tom.net/viewtopic.php?f=7&t=2205> [cit. 2010-19-8] Literatura: 1) HORÁČKOVÁ M., HUDÁČKOVÁ P., KOŠŤÁK J., KULHAVÁ M., NEČASOVÁ R.- Český jazyk, pracovní sešit pro 5. ročník základní školy: 1. vydání Brno: Didaktis:str. 51-52

More Related