1 / 15

Allochtone leerlingen Fons van de Vijver, Johnny Fontaine en Mark Schittekatte

Allochtone leerlingen Fons van de Vijver, Johnny Fontaine en Mark Schittekatte. Het klassieke theoretische raamwerk: vertekening en equivalentie Het belang van acculturatie voor diagnostiek bij allochtone kinderen Implicaties voor diagnostiek Selectie van diagnostische middelen.

kayo
Download Presentation

Allochtone leerlingen Fons van de Vijver, Johnny Fontaine en Mark Schittekatte

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Allochtone leerlingenFons van de Vijver, Johnny Fontaine en Mark Schittekatte Het klassieke theoretische raamwerk: vertekening en equivalentie Het belang van acculturatie voor diagnostiek bij allochtone kinderen Implicaties voor diagnostiek Selectie van diagnostische middelen

  2. Implicaties voor diagnostiek Enkele algemene principes: • Test enkel gebruiken als voldoet aan eisen kwantitatieve equivalentie (“bij-twijfel-niet-inhalen”) • Geen zwakte te stellen dat het een testinterpretatie betreft met een beperkte validiteit • Belangrijk: afhankelijk van het gebruik/doel van testscores (vb. WK) • Onderzoek naar acculturatie bevestigt: • allochtonen niet als één groep te zien • belang onderzoek naar integratie van het kind

  3. Selectie van diagnostische middelen (1) • Meestal geen informatie over bruikbaarheid • Nederland: • Cotan -> geen criterium: • bruikbaarheid in multiculturele groepen/ geschiktheid voor allochtonen • onderzoek bij LEM, SON-R • beperking invloed kennis taal en cultuur • onderzoek RAKIT, WISC-III • normering met allochtonen inclusief • Niet cognitief: ASEBA & SCHOBL-R (Schoolgedrag BeoordelingsLijst)

  4. Selectie van diagnostische middelen (2) • Instanties Vlaanderen: • Commissie Psychodiagnostiek BFP • Beoordelingen met EFPA-criteria • VFD • mandatering door multidisciplinair karakter & aandacht opwekken overheid diagnostiek • VVSP

  5. Selectie van diagnostische middelen (3) • Pionierswerk Cré e.a. 1999, 2000,…; Magez & Stinissen 2003 • o.a. over WPPSI-R • bv. advies niet VIQ (en TIQ), minder gevoelige subtests • Doel: bevorderen professionele hulpverlening aan kinderen uit lagere socio-economische milieus maw. kansenbevordering (inclusief anderstalige nieuwkomers)

  6. Nabije toekomst.. Woensdag 7 mei 2008 (Schaarbeek) • Stappenplan Faire Diagnostiek Procedure bij de inschatting van de competenties van allochtone en kansarme leerlingen (20tal blz. voor practici) Werkgroep: Walter Magez (K.u.Leuven), Kris Olieslagers (VCLB De Wissel Antwerpen), Rita Van den Bosch (CLB GO Antwerpen), Lieve Willens & Jos Cré (VCLB Vormingscentrum/koepel)

  7. Richtlijnen… • diagnosticus moet zich bewust zijn van beperkte bruikbaarheid ->interpretatie en rapportering • minder talige tests • alternatieve instructies • bijkomende gegevens opzoeken • gevoeligheden van test kennen.. WISC-III

  8. Schaal AI 5%I VI Items Begrijpen 19 18 9 5 8 9 12 13 14 15 18 19 Informatie 31 22 5 9 12 13 14 22 Woordkennis 35 20 4 7 9 13 15 Overeenkomsten 21 21 3 3 11 13 Onvolledige tekeningen 30 22 3 16 23 25 Rekenen 26 18 1 17 Doolhoven 10 5 1 6 Plaatjes ordenen 14 12 0 Blokpatronen 12 9 0 Figuur leggen 5 5 0 Cijferreeksen 15 7 0 Substitutie - - - - Symbolen vergelijken - - - -

  9. Conclusie Verantwoord testgebruik bij allochtonen • Voldoende interesse en grote noodzaak • Echter veel te weinig passende instrumenten en onderzoek... • In onderzoek: belang acculturatie

  10. Lopend onderzoek UGent.. • febr-april opnieuw 100den allochtone kinderen • WPPSI-III hernormering, eind ‘08 • CELF-IV en Schlichtingtest vr. Taalproductie • cross-culturele les uit TEA-Ch hernormering

More Related