330 likes | 475 Views
Grensoverschrijdende participatie van leerlingen en leerkrachten. Patrick Poelmans Agentschap voor Onderwijsdiensten Dinsdag 25 maart 2014. Inhoud. Het Agentschap voor Onderwijsdiensten Leerlingen Leerkrachten Enkele reflecties. I. AgOD i. www.agodi.be. AgOD i heeft als missie.
E N D
Grensoverschrijdende participatie van leerlingen en leerkrachten Patrick Poelmans Agentschap voor Onderwijsdiensten Dinsdag 25 maart 2014
Inhoud • Het Agentschap voor Onderwijsdiensten • Leerlingen • Leerkrachten • Enkele reflecties
I. AgODi www.agodi.be
AgODi heeft als missie Als betrouwbare partner tussen beleid, scholen en andere actoren, bijdragen tot kwaliteitsvol onderwijs voor iedereen.
Kerntaken • administratieve en financiële dienstverlening voor scholen, personeelsleden en ouders • Het ondersteunen en informeren van scholen • Het nagaan of de middelen correct worden gebruikt • Bijdragen tot gelijke kansen (leerplichtcontrole, LOP,…) • Beleidsuitvoering én –evaluatie • Financieringswet
Samenwerking AgODi en DUO • Samenwerkingsovereenkomst • Problematische afwezigheden • Zorgwekkende dossiers doorgegeven aan DUO • Leerplichtcontrole • Uitwisseling gegevens ingeschreven leerlingen • Overleg/wisselleren
Nederlandse leerlingen in Vlaams onderwijs per verblijfplaats
Leerlingen wonend in Nederland en schoollopend in Vlaams onderwijs
Leerlingen wonend in Nederland en schoolgaand in gewoon Vlaams kleuteronderwijs
Instroom in Vlaanderen en uitstroom naar Nederland in lager en secundair onderwijs Gemiddelde verhouding secundair: 1 op 11 Gemiddelde verhouding lager: 1 op 6
Instroom in Vlaanderen en uitstroom naar Nederland leerplichtige leerlingen (6-17 j)
Aandeel van “instromers” per graad en onderwijsvorm secundair onderwijs
Instromers in het Vlaams secundair onderwijs per fusiegemeente
Nederlandse leerkrachten* in het Vlaams onderwijs *Nederlandse nationaliteit + Nederlandse verblijfsplaats (grensarbeiders) met lesopdracht op 1/2
Inzetbaarheid van Nederlandse leerkrachten faciliteren • Aanleveren van data en methodiek lokale analyses arbeidsmarkt • Infosessies ‘Vlaamse onderwijs’ voor Nederlandse leerkrachten • Participatie en ondersteuning stuurgroep Interreg-project Tendenzen zonder grenzen (mobiliteitscentrum Zeeland – Antwerpen – Gent)
IV. Enkele reflecties • Proporties en definities • De meeste “Nederlanders” wonen in Vlaanderen • Juiste proporties zien • Oorzaken • Factor kost? Schoolgeld – maximumfactuur – Kinderopvang • Praktijkvakken/beroepsonderwijs/begeleiding • “Perceptie” van kwaliteit • Internaten • Kostprijs overheid? • Vergelijkbaar: Fransen in Franstalig onderwijs • Europese wetgeving • Ont- of aanmoedigen ?