1 / 10

O – 3 åringer

O – 3 åringer . Mette Røe Nyhus, HIØ 24.sept /25. sept 2008. Barnehageloven. § 2: Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå , sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur. Barnehagloven , forskrifter. Forskrift om pedagogisk bemanning

keelia
Download Presentation

O – 3 åringer

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. O – 3 åringer Mette Røe Nyhus, HIØ 24.sept /25. sept 2008

  2. Barnehageloven • § 2: Barnehagen skal ta hensyn til barnas alder, funksjonsnivå, sosiale, etniske og kulturelle bakgrunn, herunder samiske barns språk og kultur

  3. Barnehagloven, forskrifter • Forskrift om pedagogisk bemanning • 8-9 barn pr. pedagog i aldersgruppen 0-3 år • 14-18 barn pr. pedagog i aldersgruppen 3-6 år

  4. Små barn kan! • Syn på barndom: • Barndom - en verdi i seg selv • Barnet som kompetent i eget liv • Barnet som meningsskaper i eget liv • Barnehagen som møteplass for alle barn i førskolealder • Det nyfødte barnet – ikke et ”tomt kar”!

  5. Fra ”Human becomings” • Til ”Human beings”

  6. Fra objekt til subjekt • ”Teorigrunnlaget som har vært sentral i mye barnehagepedagogikk, nemlig utviklingspsykologisk tankegang, har blitt kritisert for å fungere objektiviserende og reduksjonistisk” Berit Bae (2006), Å se barnet som subjekt – noen konsekvenser for pedagogisk arbeid i barnehage, Kunnskapsdep.

  7. Spedbarnet • List deg forsiktig inn på barneværelset og titt ned i sengen. Hva ser du? De fleste av oss ser selve bildet på uskyld og hjelpeløshet, et ubeskrevet blad. Det vi i virkeligheten ser der i sengen er det største åndsvesen som noen gang har eksistert, universets mest kraftfulle læremaskin. De små fingere og den lille munnen er utforskningsredskaper.......... Innledning i ”Den lille, store forskeren” (1999)

  8. Små barn lever livet der de til enhver tid er, med de menneskene som finnes der. Barnehagen er en arena der barna kan være med å skape sin egen og andres identitet, kultur og kunnskap. Den er et sted der barna dannes og danner. Derfor er barnehagen et viktig sted for de barna som går i barnehage. Ninni Sandvik, Temahefte om de minste barna i barnehagen (2006)

  9. Det første samspill Om vi plukker ordet ”samspill” fra hverandre: • Sam- : betyr at noe foregår mellom mennesker, noe mennesker gjør sammen • -spill : det som foregår, kroppslig, førspråklig og språklig kommunikasjon og bevegelse. • Både barn og voksne som aktiv, skapende deltagere Ref. Gunvor Løkken, Når små barn møtes (1996)

  10. 3 utfordringer • Forestillinger om små barn • Å se med det gode blikk • Etiske overveielser

More Related