Stiletter gør dig sindssyg Kilde: ekstrabladet.dk

1. Stiletter gør dig sindssyg Kilde: ekstrabladet.dk Brian Kirkegaard Lunn

2. Kildekritik- Elevernes søgning på InternettetVed ph.d., cand.scient.bibl. Brian Kirkegaard Lunn, bkl@aub.aau.dk SkoleIntra-træf 2011Kolding, 15. marts 2011

3. Kildekritik på Internettet • Begrebet kildekritik • Typer af misinformation • Metoder til kildekritik på Internettet • Sociale teknologier og kildekritik Brian Kirkegaard Lunn

4. Hvorfor webkildekritik? • I sin enkelhed handler det om at blive ‘Internet litterater’ ved • specifikke informationssøgninger • at etablere en kildekritisk forståelse i internetkontekst • at anspore til en generel kritisk tænkning • … Brian Kirkegaard Lunn

5. Begrebet kildekritik • Kilde-begrebet er kontekstuelt • En kilde er kilde i relation til et specifikt spørgsmål / informationsbehov • Kritik skal forstås som refleksion over anvendelighed / relevans • Der kan ikke foretages én objektiv, eviggyldig kildekritik, • Relevans vurderes i forhold til specifikt informationsbehov Brian Kirkegaard Lunn

6. Typer af misinformation Efterligninger / forfalskninger Biased information / skjulte dagsordner (eks.) Propaganda Ondsindet / hadesider / disinformation Produktsider forklædt som information Opdigtet / fiktive sider (eks.) Parodi, svindel og fupsider Fejl (eks.) Hackede sider (Baseret på Mintz, 2002) Brian Kirkegaard Lunn

7. Tilgange til kildekritik Hvordan kan vi vurdere troværdigheden af en internetkilde? • Tjekliste-metoden • Komparativ kildeanalyse • De 6 hv.-spørgsmål til webressourcer Brian Kirkegaard Lunn

8. Typiske tjekliste kriterier • Kan ophavet identificeres? • Ophavets kvalifikationer? • Udgivende institution? • Kontaktadresse? • Meninger eller facts? • Partsindlæg? • Reklame/sponsorindflydelse? • Kildehenvisninger/litteraturhenvisninger? • Kvalitetskontrol? Brian Kirkegaard Lunn

9. Typiske tjekliste kriterier (fortsat) • Dækning? (dybde-bredde) • Relevante, annoterede lænker til andre sider? • Korrekt information? • Stavefejl og sjusk? • Ufærdige sektioner? • Opdatering og vedligeholdelse regelmæssigt? • Datoer for oprettelse/opdatering? • Døde lænker? Brian Kirkegaard Lunn

10. Komparativ kildeanalyse • Sammenligning • Sammenlign mindst to kilder fra Internettet • Sammenlign oplysninger fra Internettet med oplysninger i én eller flere andre kilder • Verifikation • Gør brug af verificeret information • Verificér oplysninger i forskellige kilder og helst i kvalitetsvurderede kilder (Meola, 2004) Brian Kirkegaard Lunn

11. Evalueringskriterier - anvendelse • Opstilling af evalueringskriterier kan være brugbart som et redskab til at formidle og styrke en grundlæggende kritisk tænkning • Desuden er det selvfølgelig vigtigt at sammenstille og sammenholde informationer fra forskellige kilder Brian Kirkegaard Lunn

12. De 6 hv.-spørgsmål Hvorfor • Hvorfor er sitet oprettet, er der skjulte dagsordner Hvem • Hvem er forfatter, sponsorer og øvrige ‘bagmænd’ Hvor • Hvor er siden placeret, hvem står bag ‘moder-sitet’ Hvad • Hvad fremføres, er det ‘biased’, kan det verificeres Hvornår • Hvornår er side opdateret, er den tidssvarende Hvordan • Hvordan kan jeg bedømme troværdigheden – I tvivl, så tvivl Brian Kirkegaard Lunn

13. Spørgsmålenes indbyrdes relation • De 6 hv.-spørgsmål er ikke indbyrdes eksklusive og vil naturligvis være overlappende • Eks. hvem og hvor spørgsmålene i relation til ophav • Ligeledes vil svar på spørgsmålene ikke findes i en lige linje • Det er ikke nødvendigt at gennemgå alle spørgsmål stringent for alle ressourcer (ift. informationsbehov) • Der er forskel på fokus i evalueringen alt efter ressourcetype samt formål med ressourcen • Spørgsmålene vægtes i forhold til ressourcetype/formål Brian Kirkegaard Lunn

14. Sociale teknologier i kildekritisk lys • Sociale teknologier: • Dækker over forskellige former for kommunikationsværktøjer som f.eks. forums, blogs, wikies og chats. • Bygger på idéen om, at vi alle besidder viden, som vi gerne vil dele / formidle til andre, og at alle skal have adgang til denne fælles viden – eks. wikipedia • ‘Wisdom of the crowds’ vs. ‘Power of the few’ • Eks. ,artofacebook, wikipedia, … • Information fra sociale teknologier skal kildekritisk behandles som enhver anden internetressource Brian Kirkegaard Lunn

15. Sociale teknologier –ophav? • Sociale teknologierne gør forfatterskabsproblematikken ‘fuzzy’ • Det kan være problematisk at identificere en entydig forfatter/producent • Brugergenereret information (f.eks. tags) integreres med autoritativ information Brian Kirkegaard Lunn

16. Motivation er nøglen til evaluering • Motivation er den væsentligstefaktor for at blive‘Internet litterat’ • Problemervedikke at evaluereskalsynliggøresgennemrealistiskeogvedkommendeøvelser • Ressourceforbrugved at foretageevalueringskalståmål med forventetgevinst • Der erikkealtidnødvendigt med en grundigevaluering (Metzger, 2007, s. 2089) Brian Kirkegaard Lunn

17. Kilder til yderligere information Annette Skov’s (Danmarks Biblioteksskole) tutorial • http://vip.db.dk/tutorials/Kvalitet/default.htm#Autoritetscheck Lister over hoaxes • http://securityresponse.symantec.com/avcenter/hoax.html • http://www.museumofhoaxes.com/ • http://directory.google.com/Top/Reference/Education/Instructional_Technology/Evaluation/Web_Site_Evaluation/Hoax_Sites/ Vandrehistorier (urban legends) • http://www.snopes.com/ Falske sider • http://www.philb.com/fakesites.htm RUSA, ALA • http://www.rusq.org/2008/01/06/best-free-reference-web-sites-ninth-annual-list/ Brian Kirkegaard Lunn

18. Litteratur Gavin, C. (2008): Teaching Information Literacy: A Conceptual Approach. Lanham, Maryland: Scarecrow Press. Humphries, L. (2002). How to evaluate a Web site. In: Mintz, A.P. (Ed.), Web of deception (pp. 165-173). Medford, NJ: Information Today. Meola, M. (2004) Chucking the Checklist: A Contextual Approach To Teaching Undergraduates Web-Site Evaluation. Libraries and the Academy4 (3) 331-344. Metzger, M.J. (2007). Making Sense of Credibility on the Web: Models for Evaluating Online Information and Recommendations for Future Research. Journal of the American Society for Information Science and Technology 58 (13), 2078-2091. Mintz, A.P. (Ed.) (2002). Web of deception: misinformation on the Internet. Medford, NJ: Information Today. Brian Kirkegaard Lunn