150 likes | 430 Views
PELAKSANAAN TINDAKAN DAN OBSERVASI. GIRI VERIANTI. OBSERVASI. UPAYA MENGAMATI DAN MENDOKUMENTASIKAN HAL HAL YANG TERJADI SELAMA TINDAKAN BERLANGSUNG. UNSUR UNSUR YANG PERLU DPERHATIKAN DALAM OBSERVASI. PERENCANAAN BERSAMA FOKUS PENENTUAN KRITERIA. KETRAMPILAN MENGOBSERVASI.
E N D
PELAKSANAAN TINDAKAN DAN OBSERVASI GIRI VERIANTI
OBSERVASI • UPAYA MENGAMATI DAN MENDOKUMENTASIKAN HAL HAL YANG TERJADI SELAMA TINDAKAN BERLANGSUNG
UNSUR UNSUR YANG PERLU DPERHATIKAN DALAM OBSERVASI • PERENCANAAN BERSAMA • FOKUS • PENENTUAN KRITERIA
KETRAMPILAN MENGOBSERVASI • MENGHINDARAI KECENDERUNGAN UNTUK MEMBUAT PENAFSIRAN • ADANYA KETERLIBATAN KETRAMPILAN ANATAR PRIBADI • MERENCANAKAN SKEDUL AKTIFITAS KELAS • UMPAN BALIK TIDAK LEBIH DARI 24 JAM • CATATAN HARUS TELITI DAN SISTEMARIS
FASE FASE OBSERVASI 1.PERENCANAAN ; a. aturan yng telah disepakati oleh observer b. menjaga kerahasiaan c. keterikatan dengan program d. waktu observasi harus jelas e. frekwensi observasi 2. Pelaksanaan observasi 3. Pembahasan umpan balik
Metode observasi • Observasi terbuka • Observasi terpokus • Observasi terstruktur • Observasi sistematis
OBSERVASI TERSTRUKTUR • MEMBERI NOMOR BANGKU SERTA NOMOR PERTANYAAN YANG AKAN DIJAWAB SISWA
OBSERVASI SISTEMATIS • UNTUK MENCERMINKAN INTERAKSI GURU DAN SISWA
ALAT BANTU OBSERVASI • CATATAN LAPANGAN • TAPE RECORDER • BUKU HARIAN SISWA • KAMERA
Siswa 1. Input Guru Aktifitas & respon Siswa 2. PBM Aktifitas Guru b. Faktor yang diamati Interaksi antar siswa & atau dengan guru Hasil belajar siswa 3. Out Put
Kualitatif D. Data dan Cara Pengumpulannya 1. Data Kuantitatif
KRITERIA KEBERHASILAN > 80 % : SANGAT BAIK 60 – 79,9 % : BAIK 40 – 59,9 % : CUKUP 20 – 39,9 % : KURANG < 20 % : SANGAT KURANG