1 / 23

GROEILAND Op naar een nieuwe bloeiperiode van Nederland Frank Kalshoven 4 juni 2014

GROEILAND Op naar een nieuwe bloeiperiode van Nederland Frank Kalshoven 4 juni 2014. Inhoud. De gouden halve eeuw (Mede met dank aan het onderwijs) Naar een nieuwe bloeiperiode (Maar dan moet het onderwijs anders) # Groeiland. Hoe verandert de arbeidsinzet?. Bevolking (+) Vrouwen (+)

keisha
Download Presentation

GROEILAND Op naar een nieuwe bloeiperiode van Nederland Frank Kalshoven 4 juni 2014

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. GROEILANDOp naar een nieuwebloeiperiode van NederlandFrank Kalshoven4 juni 2014

  2. Inhoud • De gouden halve eeuw • (Mede met dank aan het onderwijs) • Naar een nieuwe bloeiperiode • (Maar dan moet het onderwijs anders) #Groeiland

  3. Hoe verandert de arbeidsinzet? • Bevolking (+) • Vrouwen (+) ---------------------------------------- • Leren (-) • Pensioen (-) • Werkweek (-)

  4. Hoe verandert de arbeidsproductiviteit? • Onderwijs (+) • Dynamiek (+) -------------------------------- • Investeringen (-)

  5. Dus daarom zijn we per Nederlander nu 4,5 keer zo rijk als in 1950 • Met de hartelijke dank aan alle mensen in het onderwijs

  6. Welke toekomst kiezen we? • En welke rol speelt het onderwijs hierbij?

  7. Hoe kan het onderwijs helpen? • Vervroeg de eerste leertijd (non-cognitieve vaardigheden) • Verkort en intensiveer ‘eerste leertijd’ • Pak een hoofdrol bij ‘een leven lang leren’ (Gebruik ICT voor alle drie!)

  8. Hoofdconclusie • Er is keuze voor de toekomst • Levensloop en scholing zijn de kern • Ik kies voor meer uren werken per mensenleven en meer en vaker investeren in scholing • Ik kies voor…

More Related