O utiller le Brevet Informatique et Internet

1. Outiller le Brevet Informatique et Internet Présentation des évolutions de la version 13.1.0 Avril 2013

2. Sommaire des évolutions de la V13.1.0 • Ce qui change pour l’élève page 4 à 5 • Logo de l’académie dans le bandeau du service élève • Positionnement du curseur dans une demande de complément d’information • Ce qui change pour l’enseignant page 6 à 16 • Nouveau pictogramme • Consulter les demandes de validations d’aptitudes en cours des élèves • Répondre à plusieurs demandes simultanément • Consulter les résultats par élèves • Consulter les graphiques des résultats

3. Sommaire des évolutions de la V13.1.0 • Ce qui change pour le chef d’établissement page 17 à 19 • Consulter les graphiques des résultats de l’établissement • Éditer les attestations et feuilles de position en l’absence du logo de l’établissement • Ce qui change pour l’admin local page 20 à 23 • Changer le niveau de B2i des élèves • Paramètres de l’établissement • Ce qui change pour le superadmin page 24 et 27 • Paramètres de l’académie • Possibilité de récurrence dans le planificateur • Attribution de l’INE définitif sans perdre les acquis validés • Evolution de la gestion des MEF

4. Elève : Logo de l’académie dans le bandeau du service élève Affichage du logo de l’académie Pour les élèves se connectant à OBII sans passer par les Téléservices, on affiche le logo de l’académie dans le bandeau d’entête de la page d’authentification.

5. Elève : Positionnement du curseur dans une demande de complément d’information Complément demandé par l’enseignant Positionnement automatique du curseur dans le cadre « Réponse de l’élève » Dans le cas où il n’y a qu’une seule demande de complément dans le cadre « Complément demandé », le cadre « Détail de l’échange » est automatiquement renseigné pour cette demande de complément.

6. Enseignant : Nouveau pictogramme (1/3) • - Pourquoi : • Afin de faire ressortir les demandes de validations prises en charge de façon complète par un ou plusieurs collègue(s) • - Pictogramme : • Fonctionnement général : • La demande de validation est considérée prise en charge lorsque : • au moins une demande de complément existe quelque soit le nombre de validations nécessaires • Toutes les validations nécessaires sont présentes : accord/refus/demande de complément • Pour l’enseignant ayant fait une demande de complément répondu ou non, on affiche les pictogrammes habituels ou • Les enseignants ayant effectivement contribué à cette validation par un accord ou un refus, on affiche le nouveau pictogramme pour l’informer d’une demande de complément en cours : • Tous les autres enseignants sont avertis de cette prise en charge par l’affichage du nouveau pictogramme

7. Enseignant : Nouveau pictogramme (2/3) Validations nécessaires = 1 :

8. Enseignant : Nouveau pictogramme (3/3) Validations nécessaires = 2 :

9. Enseignant : Consulter les demandes de validations d’aptitudes en cours des élèves (1/2) • - Le libellé de la fonctionnalité « Consulter les validations d’aptitudes en cours » change en : • « Consulter les demandes de validations d’aptitudes en cours ». • Ajout d’une colonne date : • La date de la demande faite par l’élève • OU • La date à laquelle un enseignant a attribué cette aptitude sans demande préalable (dans le cas de multivalidation). • La liste peut être ordonnée par ordre croissant ou décroissant sur les dates. Par défaut, les demandes sont classées de la plus récente à la plus ancienne. • Prise en compte du nouveau pictogramme .

10. Enseignant : Consulter les demandes de validations d’aptitudes en cours des élèves (2/2) Modification du libellé de la fonctionnalité et du titre de l’écran Modification du libellé de la fonctionnalité Ajout de la colonne « Date » c Nouveau pictogramme c

11. Enseignant : Répondre à plusieurs demandes simultanément (1/2) - L’écran est adapté pour faire apparaître : - le commentaire de l’élève - le nouveau pictogramme permettant d’indiquer à l’enseignant si la demande est prise en charge - la date qui correspond à : La date de la demande faite par l’élève OU La date à laquelle un enseignant a attribué cette aptitude sans demande préalable (dans le cas de multivalidation).

12. Enseignant : Répondre à plusieurs demandes simultanément (2/2) Ajout de la colonne « Commentaire » Ajout de la colonne « Date » Nouveau pictogramme

13. Enseignant : Consulter les résultats par élève Nouveau pictogramme

14. Enseignant : Consulter les graphiques des résultats (1/3) Modification du titre de la fonctionnalité Le nom du menu « Consulter les graphiques des résultats par classe » devient « Consulter les graphiques des résultats »

15. Enseignant : Consulter les graphiques des résultats (2/3) Modification du titre du graphique Le titre du graphique « Nombre des aptitudes du B2i acquises » devient « Nombre des aptitudes du B2i acquises en cours d’année »

16. Enseignant : Consulter les graphiques des résultats (3/3) Nouveau graphique Ce graphique tient compte des aptitudes acquises par les élèves toutes années confondues.

17. Chef d’établissement : Consulter les graphiques des résultats de l’établissement (1/2) Le titre du graphique « Nombre des aptitudes du B2i acquises » devient « Nombre des aptitudes du B2i acquises en cours d’année »

18. Chef d’établissement : Consulter les graphiques des résultats de l’établissement (2/2) Nouveau graphique Ce graphique tient compte des aptitudes acquises par les élèves toutes années confondues.

19. Chef d’établissement : Editer les attestations et feuilles de position en l’absence du logo établissement • Le logo de l’établissement n’est plus obligatoire pour éditer les attestations de B2i ou les feuilles de position. Le logo de l’établissement absent sera remplacé par le logo de l’académie. • Cela impacte dans le menu Elèves les éditions suivantes : • Editer les attestations de B2i, • Editer les feuilles de position, • Editer toutes les attestations B2i jamais éditées. • Remarque : A minima, le logo de l’académie est obligatoire.

20. Admin local: Changer le niveau de B2i des élèves (1/3) • - Pourquoi : • Permettre de modifier le niveau de B2i d’un élève ou d’un groupe d’élèves pour l’adapter au choix pédagogique • - soit en augmentant le niveau collège à Lycée • - soit en baissant le niveau

21. Admin local: Changer le niveau de B2i des élèves (2/3) 1 2 3

22. Admin local: Changer le niveau de B2i des élèves (3/3) • - Tous les élèves sélectionnés doivent avoir le même niveau de B2i. • Les validations d’aptitudes et les obtentions B2i acquises précédemment sont conservées • Les demandes en cours sont supprimées • - La feuille de position est supprimée • - Les données pour le niveau de B2i actuel sont archivées • - Le niveau de B2i des élèves sélectionnés est modifié : • collège => lycée • lycée => collège • - Le changement de niveau de B2i sera visible pour l’élève dès sa prochaine connexion

23. Admin local: Paramètres de l’établissement Modification du libellé : précision sur largeur et hauteur du logo

24. SuperAdmin: Paramètres de l’académie Modification du libellé : précision sur largeur et hauteur du logo

25. SuperAdmin: Possibilité de récurrence dans le planificateur • Amélioration de la programmation des tâches avec possibilité de récurrence hebdomadaire : • Cette nouvelle possibilité dans la planification est disponible pour les traitements suivants : • imports • génération du fichier « statistiques » • archivage des établissements • activation (ou désactivation) et l’ouverture (ou fermeture) des établissements Possibilité de récurrence hebdomadaire

26. SuperAdmin: Attribution de l’INE définitif sans perdre les acquis validés En cas de changement d’INE en cours d’année, les acquis de l’élève sont conservés et récupérés automatiquement sous son nouvel INE, en se basant sur l’Idsconet et le nom de l’élève De fait, si l’élève se connecte hors téléservices, il conserve son login et son mot de passe.

27. SuperAdmin: Evolution de la gestion des MEF • Problématique : • Certains élèves qui devraient pouvoir être gérés dans OBii ne le sont pas car leur MEF n’est pas présent dans OBii. Il n’y a pas de possibilité de mettre à jour ces données. • Solution : • Intégration des MEF manquants et possibilité de lancer l’import des MEF plusieurs fois : • Transmission d’un fichier contenant la nouvelle nomenclature des MEF • Faire un nouvel import des Modules Elémentaires de Formation • Modification des imports utilisateurs : seuls les MEF qui commencent par 1 (niveau école) ne sont pas importés