DYREKTORZY SZKÓŁ W e TWINNING

1. DYREKTORZY SZKÓŁ W eTWINNING Warszawa, 18 XI 2011.

2. Z DOŚWIADCZEŃ PRAKTYKA NA PODSTAWIE PROJEKTU eTWINNING „BOOKRAFT”.

3. INFORMACJE O PROJEKCIE:*SZKOŁA: GIMNAZJUM NR 3 W LUBLINIE*OSOBY REALIZUJĄCE: NAUCZYCIELE BIBLIOTEKARZE *NAUCZYCIELE WSPÓŁPRACUJĄCY:– dyrektorszkoły: ELŻBIETA KOT – nauczyciel języka angielskiego* POMOC: Narodowa i Europejska Agencja Programu eTwinning

4. PARTNERZY: I. 1 GenikoLykeio ; Elefsina ; Grecja (Helen Karavanidou- założyciel) III. 5 Gimnazjum ; Serres ; Grecja(AggelikiArvanta) II. AgiosStylianos Primary School ; Lakatamia ; Cypr (ChrysantheaPapaconstantinou - założyciel) IV. Zespół Szkół Zawodowych; Bogatynia ; Polska (Ewa Gajek)

5. WSPÓŁPRACA Z PARTNERAMI:- wspólne ustalanie celów i głównych zadań projektu (korespondencja email)* Wyzwalanie w uczniach aktywności i kreatywności poprzez pracę z książką widzianą nie tylko przez pryzmat czytania, ale głównie rękodzieła.* Wykorzystanie narzędzi komputerowych i informacyjnych do przedstawienia różnorodnych działań interaktywnych uczniów skupionych wokół książki.- etapowa realizacja projektu (interaktywna praca na blogu i TwinSpace)* Luty-marzec 2010: Szukanie partnerów, ustalanie tematu projektu, ramowego planu projektu, celów i zadań projektowych, czasu trwania, praca nad naborem grupy uczniów* Kwiecień-czerwiec 2010: Etap interaktywnej i kreatywnej współpracy partnerskiej, tworzenia interaktywnych prac zamieszczanych na blogu i TwinSpace.* Wrzesień i październik 2010: ewaluacja, podsumowanie, wnioskowanie o nagrody.

6. - systematyczne komunikowanie się (poznawanie się, dzielenie się wiedzą i umiejętnościami, realizacja zadań, ustalanie kierunków współpracy, wspólne wykonywanie zadań, ewaluacja, redagowanie wniosków o odznaki i nagrody)

7. DZIAŁANIA W RAMACH PROJEKTU:- szkolne i międzynarodowe: * zadania skupione wokół książki i rękodzieła prezentowane na blogu,* zadania dla uczniów z różnymi talentami i umiejętnościami,* zadania z wykorzystaniem multimediów,* zadania interdyscyplinarne,* zadania językowe,* zadania związane z promocją projektu,- we współpracy z nauczycielami:* pomoc fachowa, organizacyjna, uzupełnianie i dzielenie się wiedzą- we współpracy z rodzicami:* zgoda na udział dziecka w projekcie, ewentualne wykorzystanie sprzętu technicznego, wsparcie organizacyjne przy wyjeździe

9. Nauka i rozwijanie zainteresowań poprzez komunikowanie się.

10. RÓŻNORODNOŚĆ ZADAŃ:- Dziedzictwo kulturowe – my, nasze miasto, nasza kultura jako książka i w książkach.

11. Rękodzieło – zakładki do książek, „papierowa” moda, inicjały, biblioteczne ogrody, maski.

12. Sztuka – kalendarz „Reading beauty”, rzeźby książkowe, zagadki malarskie, obrazy, projekty półek na książki.

13. Fotografia, obrazy, ilustracje, clip art… - kalendarz, ebooki, prezentacje, konkursy, top listy.

14. Muzyka i taniec – tańce narodowe, top listy muzyczne, teledyski, pisanie tekstów piosenek.

15. Nowoczesna technologia – prezentacje, animacje, filmy, audiobooki, ebooki.

16. Przykłady prac z wykorzystaniem narzędzi Web 2.0.

18. Rezultaty projektu:* Produkty końcowe materialne powstałe podczas pracy nad projektem: wypracowanie bazy dydaktycznych materiałów interdyscyplinarnych z zakresu czytelnictwa, literatury, historii, sztuki, informatyki - elektroniczne: filmy, prezentacje, animacje, zdjęcia, plakaty, konkursy, rankingi, rękodzieło, teledyski, ebooki) w formie elektronicznej umieszczone na bloguwww.etwinningbookraft.blogspot.com i na platformie TwinSpace,- tradycyjne: zakładki do książek wykonane techniką decoupage i scrapbooking, książki origami, inicjały, kalendarz „Piękno czytania” , maski greckie i Szekspirowskie, przedstawienia „Antygona” i „Szekspir na wesoło”, scenariusze konkursów z historii książki i czytelnictwa, prace ekologiczne,etc.

19. Efekty:* Krajowa Odznaka Jakości dla Polski, Grecji i Cypru* Europejska Odznaka Jakości dla Polski, Grecji i Cypru* Zwycięstwo w konkursie europejskim eTwinning 2011 w kategoriiwiekowej 16–19 lat * Obóz eTwinning dla uczniów i konferencja dla nauczycieli w Budapeszcie * II miejsce w konkursie „eTwinning w szkolnej bibliotece 2011” – nagroda rzeczowa i finansowa* Top 50 w Learning Award 2010 ( z ponad 500)

20. Korzyści odniesione przez uczniów, nauczycieli i szkołę:- wzrost umiejętności praktycznego posługiwania się językiem angielskim wśród uczniów i nauczycieli,- przełamanie barier posługiwania się językiem obcym, - odkrywanie nowych talentów i umiejętności uczniów,- sukces indywidualny i grupowy na skalę europejską motywujący do nauki i pracy, - zachęcenie do czytania dla przyjemności i jako podstawowej umiejętności dającej szanse na rozwój edukacyjny i zawodowy,- udział uczniów w pierwszym projekcie międzynarodowym umożliwiającym poznanie nowej kultury, realizowanym w szkolnej bibliotece i z pomocą ICT- nawiązanie kontaktów i przyjaźni z młodymi Europejczykami z Grecji i Cypru,- rozwijanie umiejętności posługiwania się narzędziami Web 2.0 i technologią komputerową,- kreatywne spędzanie czasu wolnego w przyjaznym środowisku biblioteki szkolnej umożliwiającej uczniom połączenie zabawy z nauką, nowoczesności z tradycją i czasu wolnego z pasjami,

21. - wykorzystanie po raz pierwszy w pracy biblioteki szkolnej narzędzi Web2.0 jako nowoczesnych i atrakcyjnych metod nauczania, • - rozwój nauczycieli poprzez doskonalenie technik ICT • - udział w szkoleniach elearning w ramach eTwinning • - udział w konferencji i obozie eTwinning w Budapeszcie i Toruniu • - wymiana doświadczeń w zakresie pracy pedagogicznej bibliotek szkolnych w Europie, • - otwarcie się nauczycieli bibliotekarzy na stosowanie języka obcego w pracy i kontaktach interpersonalnych, • - podkreślenie roli i funkcji Multimedialnego Centrum Informacji w procesie uczenia się uczniów i nauczycieli, • promocja biblioteki w środowisku bibliotekarskim, • promocja szkoły w środowisku lokalnym, ogólnopolskim i europejskim, • kolejne projekty eTwinning, • współpraca z NSS eTwinning w Warszawie.

22. Rozpowszechnianie rezultatów: • publiczny dostęp do bloga i Twinspace • prasa lokalna – „Kurier Lubelski”, gazeta w Grecji • www.gazeta.pl • www.kuratorium.lublin.pl • www.etwinning.pl i www.etwinning.net ; grupa Schoollibraries ; • publikacja o nagrodzonych projektach eTwinning2011 • konferencje eTwinning w Polsce (NSS), Budapeszcie • Strony internetowe szkół partnerskich , facebook i twitter • Strony internetowe International SchoolAssosiasionsLibraries oraz ElearningAward • Artykuł w czasopiśmie metodycznym „Biblioteka.Szkolne Centrum Informacji” • Prezentacja na forum szkoły, radzie pedagogicznej w Polsce i Grecji • Forum Młodych Bibliotekarzy w Poznaniu (wrzesień 2011r.) • Konferencja „ Fundusze europejskie dla oświaty w województwie lubelskim” – Urząd Marszałkowski (Lublin, wrzesień 2011r.)

23. Dobre rady praktyka, czyli korzystaj z eTwinning, bo: • brak biurokracji, • dla każdego nauczyciela, • współpraca, • partnerstwo, • nowoczesność i innowacyjność, • elastyczność projektów, • szansa na sukces uczniów, nauczycieli, szkoły, • rozwój nowych umiejętności uczniów i nauczycieli, • wymiana doświadczeń i dzielenie się wiedzą, • darmowe szkolenia, • sposób na obowiązkowy projekt w gimnazjum lub godziny „karciane”, • nauka języka obcego, • zmiana myślenia, stylu uczenia się, nauczania, wizerunku, • otwartość i tolerancja, • sposób na rozwój zawodowy i wypalenie zawodowe, • szansa na sukcesy.

24. DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ! Aneta Szadziewska Gimnazjum nr 3 w Lublinie