Dirección Ejecutiva de Educación para la Salud

1. DIRECCION GENERAL DE PROMOCION DE LA SALUD Dirección Ejecutiva de Educación para la Salud Implementación del Eje Temático de: Salud Sexual y Reproductiva en el Programa de Promoción de la Salud en las Instituciones Educativas Mag. María Teresa Arana Z.

2. Ejes Promoción de la Salud Estrategia Sanitaria Prevención y Control de Enfermedades Metaxénicas y otras Transmitidas por Vectores Higiene y ambiente Alimentación y Nutrición Saludable Alimentación y nutrición Prevención y Control de Daños No Transmisibles Actividad física Salud sexual y reproductiva Salud Sexual y Reproductiva Prevención y Control de ITS y VIH-SIDA Habilidades para la vida Seguridad vial y cultura de tránsito Accidentes de Tránsito Salud mental, buen trato y cultura de paz Salud Mental y Cultura de Paz

3. Necesidades de l@s Niños Protección y cuidado familiar SEGURIDAD ECONÓMICA/ FINANCIERA Derecho Organización Ciudadanía Liderazgo Participación infantil -------------------------------------- PARTICIPACIÓN SOCIAL Comunidad Familia Servicios de promoción, prevención y de salud. Educación en salud, consejería, recreación y redes SALUD Y BIENESTAR Auto-descubrimiento & Diferenciación Educación,Habilidades y Valores COMPETENCIAS

4. Necesidades de l@s Adolescentes Empleo-Ingreso SEGURIDAD ECONÓMICA/ FINANCIERA Derecho Organización Ciudadanía Liderazgo Participación Juvenil -------------------------------------- PARTICIPACIÓN SOCIAL Comunidad Familia Servicios de promoción, prevención y de salud. Educación en salud, consejería, recreación y redes SALUD Y BIENESTAR Educación, Habilidades y Valores y COMPETENCIAS

5. ¿Que implica la promoción de la salud para los adolescentes? • Desarrollo de aptitudes personales (habilidades y competencias psicosociales) para actuar sobre los factores determinantes de la salud y mantener estilos de vida saludable • Ambientes/entornos saludables

6. PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LA ADOLESCENCIA • Generación de Políticas Públicas: condiciones para el desarrollo integral. política de promoción intersectorial y multidisciplinaria de la salud. Infancia y la adolescencia en la Agenda Política local regional. • Fortalecimiento de la participación social y comunitaria, ciudadanía, el control social, el fortalecimiento de las redes sociales. La participación deben generarse en la familia buscando equilibrio entre la responsabilidad y libertad. Desarrollo de habilidades personales. Información y la adquisición de competencias sociales para el autocuidado y el uso adecuado de recursos. • Creación de ambientes saludables. Ambientes propicios para adoptar las conductas más saludables. • Reorientar los Servicios de Salud atención diferenciada e integral infraestructura, orientación, personal capacitado, privilegiando la promoción de los estilos de vida saludables.

7. El desarrollo saludable requiere incidir en los factores determinantes de salud, la satisfacción de necesidades básicas, la adquisición de las habilidades y competencias necesarias para negociar con el entorno social y asumirse ciudadanos(as) responsables del ejercicio de derechos y deberes ¿Para qué?

8. ¿Cómo? Propósito de la Educación para la Salud Contribuir a construir la capacidad de las personas para que participen activamente en definir las necesidades, negociar e implantar sus propuestas para el logro de las metas de salud

9. Concepto de Educación para la Salud Oportunidades de aprendizaje creadas conscientemente para: mejorar el conocimiento de la población en relación a salud desarrollo de habilidades personales que conduzcan a la salud individual y comunitaria Favorece conductas que trasciendan la realidad actual.

10. Implementación del eje temático de salud sexual y reproductiva Objetivo Desarrollar y fortalecer en las y los escolares del nivel de educación primaria y secundaria conductas saludables relacionadas al ejercicio de sus derechos y responsabilidades en sexualidad y salud reproductiva, mediante la toma de decisiones asertivas, informadas, responsables y coherentes con su proyecto de vida.

11. Enfoques 1. Derechos humanos • Niñ@s y adolescentes como sujetos de derechos • Mecanismos de participación política y social • Líneas de base sobre Salud y SSR • Educación sexual de niños (as) y adolescentes • Información sobre oferta anticonceptiva, incluyendo las PAE • Servicios diferenciados, redes 2. Equidad de Género • Masculinidad y femineidad, Maternidad y paternidad • Evaluar consecuencias Repercusión en la salud: del niño, de la mujer, del varón y del ADOLESCENTE • Distribución justa de los beneficios, el poder, los recursos y las responsabilidades entre mujeres y hombres. • Igualdad de oportunidades 3. Interculturalidad • Respeto a las diferencias, diálogo intercultural • Conocer la RS sobre sexualidad y la reproducción local • Apunta a la solución • Establecer relación entre culturas y actitudes de mutuo conocimiento, respeto y aprecio

12. Contenidos a desarrollar • Sexualidad Humana y afectividad. • Desarrollo sexual en la adolescencia • El auto cuidado, la responsabilidad social y su relación con la anticoncepción. • Maternidad Saludable. • Ejercicio de deberes y derechos. • Problemas asociados a la sexualidad

13. Contenidos Temáticos • Sexualidad, persona, cultura y sociedad • Corporalidad, sexo, y sexualidad • Masculinidad y feminidad • Interrelacines personales. • Agentes socio culturales en el desarrollo de sexualidad. • Mensajes, estereotipos, roles. • La familia y la construcción de la identidad sexual. • Roles y estereotipos de género.

14. Componentes del plan de implementación del eje temático SSR: Capacitación Fortalecimiento y Desarrollo institucional Fortalecimiento del Sistema de coordinación y articulación con redes interinstitucionales

15. Estrategias Educadores de Pares Escuela de Padres Capacitación al personal de salud docente en Educación Sexual Estrategias de comunicación

16. Avances • Desarrollo de lineamientos • Desarrollo de materiales validados • Adolescentes • Trabajadores de salud • Guías y láminas

17. ANIMACIÓN PARTICIPACIÓN SOCIOCULTURAL GESTIÓN MONITOREO Y EVALUACIÓN ORIENTACIÓN TUTORÍA JUVENIL Experiencias del trabajo en la Escuela Ejes de Intervención • Proyecto “Lecciones Aprendidas...” • Ongs locales • Objetivo: Contribuir al desarrollo humano sostenible de l@s adolescentes, mediante su propio protagonismo en acciones de prevención y promoción de habilidades para la vida.

18. ESTRATEGIA EDUCADORES DE PARES • Pol. de Juv. • Secr. Juv. • Pedagógicos • Colegios CDJ • Org. Juv. • Coord. Juv. ESTRATEGIA EDUCADORES DE PARES CDJ MINSA – GTZ MODELO DE INTERVENCION MULTISECTORIAL Educación Municipio REDES MULTISECTORIALES DE DESARROLLO JUVENIL Salud Jóvenes

19. Retos • Sostenibilidad: • Institucional • Técnica • Financiera • Programática • Visibilizar en los planes de desarrollo a l@s adolescentes • Priorizar temas de promoción • Asignar fondos a los programas y servicios para adolescentes • Aportar a la sostenibilidad Descentralización:

20. Gracias

21. Componente 1: Capacitación Al personal de salud de las DISAs ----Talleres macro regionales A losdocentes de las I.E ----- Talleres locales A los Educandos y PF: ------- Conversatorios de S.S.R. Instrumentos para la capacitación • Gías metodológica para el personal de salud y profesores • Cuadernos de aplicación para los estudiantes. • Láminas de Discusión para los estudiantes.

22. Componente 2: Fortalecimiento y Desarrollo institucional Acciones: • Diagnóstico de la situación de la S.S.R en la I.E. • Plan de capacitación a nivel local y especialmente en el conversatorio sobre Salud Sexual y Reproductiva, con participación activa de los actores • Participación activa en el fortalecimiento y desarrollo del sistema de coordinación y articulación con redes interinstitucionales

23. Componente 3: Acciones: • Mapeo y coordinación de redes y organizaciones. • Plan de acción para la articulación y acción conjunta. Fortalecimiento del Sistema de coordinación y articulación con redes interinstitucionales.