Universidad Abierta para Adultos

1. Universidad Abierta para Adultos Ing. Reyna Hiraldo Trejo Dir. Tecnolog�a de la Informaci�n y la Comunicaci�n

3. Es un sistema de ense�anza basado en el aprendizaje independiente y flexible, propiciado por un conjunto de medios y recursos did�cticos que generan una comunicaci�n bidireccional que sustituye la interacci�n personal, en el aula, profesor-alumno.

4. Hoy en d�a la EaD puede ser vista como una cuesti�n de justicia social, debido a la respuesta eficaz que la misma esta dando a una serie de necesidades educativas que no ven la perspectiva de satisfacci�n en el mundo educativo tradicional.

5. La EaD se identifica como modalidad educativa no presencial en la que se adquiere mayor compromiso en los estudios y formaci�n haciendo referencia a la lejan�a geogr�fica. Las bases pedag�gicas que sustentan este sistema son el aprendizaje independiente, la tutor�a y el material did�ctico.

6. Aprendizaje independiente. En la educaci�n a distancia el aprendizaje asume la caracter�stica de ser personal, flexible e independiente. El alumno tiene que aprender a estudiar por su cuenta, s�lo �l es responsable de su horario y ritmo de estudio; puede realizar su tarea de estudio cuando quiera y como quiera. En esta modalidad educativa el estudiante es capacitado para aprender a aprender y aprender a hacer, asumiendo �l la responsabilidad de su propio aprendizaje, y conciencia de sus propias capacidades y limitaciones para su autoformaci�n.

7. El material did�ctico (impreso) cumple una doble funci�n, orientar el proceso de ense�anza- aprendizaje, y, apoyar y retroalimentar al alumno en la pr�ctica de estudio independiente.

8. En la elaboraci�n de estrategias se tiene presente que cualquier medio o recurso que se vaya a utilizar debe cuidar que se establezca la comunicaci�n bidireccional.

9. Los nuevos avances en el campo de la tecnolog�a de la informaci�n y la comunicaci�n han cambiado los roles que le toca desarrollar a los docentes en los procesos de ense�anza-aprendizaje. Hoy en d�a la educaci�n a distancia a parte del material impreso, se sustenta en: Plataformas E-Learnig Videoconferencias Materiales multimedia Foros de discusi�n Sala de Chat�s Correo electr�nico,

10. Se puede concluir que: La educaci�n a distancia es exigente, tanto por la calidad y disponibilidad de los docentes, como por el apoyo log�stico que requiere. Por tanto para asegurar el �xito del aprendizaje, se deben desarrollar actitudes hacia la lectura comprensiva, la capacidad para identificar, planear y resolver problemas, la habilidad para adquirir procesar, organizar y producir informaci�n, capacidad de an�lisis y s�ntesis, y capacidad cr�tica.

11. La UAPA como un modalidad educativa a distancia

12. BREVE HISTORIA DE LA UAPA 1990: Se crea la Fundaci�n pro Universidad Abierta para Adultos. 1991: Se elabora y presenta al CONES el proyecto de creaci�n de la UAPA. 1994: El CONES aprueba el proyecto UAPA. 1995: El 12 de Octubre el Poder Ejecutivo emite el decreto 230-95 que dota a la UAPA de �personer�a jur�dica y capacidad para expedir t�tulo acad�micos con igual fuerza, alcance y validez que los que expiden las dem�s instituciones del nivel superior. Las actividades acad�micas fueron iniciadas el 14 de enero. 1998: Primera graduaci�n ordinaria con 36 nuevos profesionales de las diferentes areas del saber.

13. NATURALEZA DE LA UAPA La Universidad Abierta Para Adultos UAPA es una Instituci�n de educaci�n superior privada, sin fines de lucro, creada de conformidad con lo establecido por la Constituci�n de la Rep�blica Dominicana, las leyes adjetivas y los reglamentos que regulan las instituciones de esta naturaleza en el pa�s. La iniciativa de su creaci�n le corresponde a la Fundaci�n Pro-Universidad Abierta Para Adultos, Inc., con su domicilio en la ciudad de Santiago, Rep�blica Dominicana.

14. PRINCIPIOS Y FINALIDADES El prop�sito fundamental de la Universidad Abierta para Adultos es el desarrollo de facilidades educativas en el nivel superior que permitan establecer las bases para garantizar la igualdad de oportunidades de estudios de este nivel a todas las personas mayores de 18 a�os que no han podido acceder a los mismos, mediante enfoques educativos no tradicionales, semipresenciales y a distancia.

15. FINALIDADES Las finalidades que orientan las acciones de la instituci�n son las siguientes: Garantizar a la poblaci�n adulta igualdad de oportunidades educativas del nivel superior. Incentivar la democratizaci�n de acceso a los estudios universitarios en beneficio de todos los sectores de la poblaci�n. Contribuir al establecimiento de lazos efectivos entre la universidad y el mundo laboral incorporando la experiencia adquirida como parte integrante de la formaci�n universitaria. Ayudar a la sociedad en el desarrollo de una conciencia cr�tica sobre los problemas b�sicos de la misma.

16. MISI�N Ofrecer a los adultos educaci�n superior y permanente de alta calidad, a trav�s de una modalidad abierta y a distancia sustentada en una metodolog�a novedosa e interactiva que garantice la formaci�n de profesionales capaces de responder a las exigencias de un mercado cambiante y globalizado.

17. VISI�N Seremos una universidad interdisciplinaria, de prestigio nacional e internacional, l�der en educaci�n superior abierta y a distancia, vinculada al desarrollo comunitario a trav�s de la investigaci�n y la prestaci�n de servicios.

18. GESTI�N ACAD�MICA En lo formal y en el funcionamiento, la modalidad de gesti�n acad�mica predominante en la UAPA es la horizontal. El consejo acad�mico funciona con la participaci�n de los diferentes actores de la comunidad acad�mica, es decir, rector, vicerrectores, directores de escuelas y departamentos, representante de los participantes, representante de los facilitadores y representante de los egresados. De igual manera los facilitadores participan activamente en el proceso de planificaci�n e implementaci�n de las actividades propias de los programas (Carreras) y departamentos.

19. Perfil del Facilitador de la UAPA El dominio de la asignatura que imparte La cordialidad La empat�a Madurez emocional Capacidad de escucha La autenticidad

20. ESTRATEGIA DOCENTE Y MEDIOS DID�CTICOS EN LA UAPA

21. ESTRATEGIA DOCENTE La metodolog�a empleada es activa, participativa y democr�tica. Las t�cnicas de aprendizajes se basan en la actividad de los que aprenden. Dentro de este contexto, la Universidad prioriza aquellas t�cnicas de aprendizajes que se fundamentan en los principios de aprender-haciendo y aprender a aprender, dentro de los cuales cabe citar: Investigaciones, Talleres, Seminarios, Exposiciones, entre otras.

22. MEDIOS DID�CTICOS Material Impreso Textos de Autoestudio Gu�as Did�cticas Mapas Proyectores de Multimedia Televisores VHS Radios Proyectores de Transparencia

23. Plataforma Web: La universidad Abierta para Adultos, UAPA, cuenta con una plataforma Web, a trav�s de la cual se imparten cursos en l�neas. Esta plataforma tiene contemplado lo que son los m�dulos de trabajo, pruebas en l�neas, correo electr�nico, foro de discusi�n, sala de Chat, browser para documentos PDF, entre otras herramientas. La misma sirve de soporte al programa no presencial. En esta plataforma est�n los principales servicios que ofrece la universidad, como son informaciones departamentales, calificaciones en l�neas, prematr�cula y selecci�n de asignaturas.

24. Ventajas de estos Cursos La disponibilidad de horario (pues como sabemos se pueden realizar en el horario mas conveniente) Los materiales en l�neas La comunicaci�n sincr�nica y asincr�nica

25. Objetivo de Estos Cursos Formar a nuestros facilitadores, para que estos sean los que den continuidad a los mismos. Ofrecer educaci�n permanente a los usuarios.

26. Como est�n formados los cursos Cada curso esta dividido por modulo, y cada modulo esta dividido por unidades, donde cada una de estas unidades tiene un foro de discusi�n, y un link para subir materiales complementarios a la preparaci�n del curso. Cada modulo contiene una sala de chats donde los participantes pueden establecer discusiones con o sin la aprobaci�n del facilitador. En cada uno de los cursos hay pruebas online, las cuales se realizan al final de cada modulo.

28. Gracias