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L’imparfait

L’imparfait. L’imparfait. You use the imparfait to ???? set the scene in the past (weather, time, etc…) describe how something used to be describe an ongoing action in the past describe a habitual or repeated action in the past

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L’imparfait

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Presentation Transcript

  1. L’imparfait

  2. L’imparfait You use the imparfait to ???? • set the scene in the past (weather, time, etc…) • describe how something used to be • describe an ongoing action in the past • describe a habitual or repeated action in the past • describe a mental, emotional, or physical state of being in the past

  3. L’imparfait You also use the imparfait … • to describe persons, things, places, situations, and physical and emotional conditions. More specifically: • Locations • Age • Appearance • Physical condition • Attitude, emotions, desires • Time • Weather

  4. L’imparfait Some Key Words help to identify that an imparfait clause is coming. These are: • d’habitude • de temps en temps • autrefois • le lundi • souvent • normalement • tous les jours

  5. L’imparfait • How is it formed? • Stem of ________ form of present tense • Add imparfait endings: One irregular verb: ________ stem = • exemples: • It was a beautiful day. = ______________________ • I was in a good mood. = ______________________

  6. L’imparfait • The stem for the imparfait tense of all verbs (except for the verb _______) is formed from __________________. Give the STEMS of the following verbs: commencer avoir manger faire dire croire

  7. Example: parler Nous ______________ Je Nous Tu Vous Il/Elle/On Ils/Elles

  8. finir Nous ______________ Je Nous Tu Vous Il/Elle/On Ils/Elles

  9. attendre Nous ______________ Je Nous Tu Vous Il/Elle/On Ils/Elles

  10. être - IRREGULAR stem = _________ J’ Nous Tu Vous Il/Elle/On Ils/Elles

  11. Quand j’étaisau collège, j’avais un très bon professeur de français. Elle s’appelait Madame Castex. Elle était un peu stricte, mais nous l’aimions beaucoup. Elle nous racontait toujours des histoires intéressantes et nous l’écoutionspendant des heures avec beaucoup d’attention.

  12. Quand Gilles _______ (être) petit, il __________ (habiter) à Paris. Sa grand-mère __________ (habiter) à Saint-Malo en Bretagne. Gilles ________ (adorer) sa grand-mère et sa grand-mère l’__________ (adorer) aussi. Il ________ (aimer) téléphoner à sa grand-mère. Il lui ______________ (téléphoner) presque toujours de la maison. Mais quand il ____________ (vouloir) lui dire un secret, il l’____________ (appeler) d’une cabine téléphonique. Sa grand-mère _______ (être) toujours contente quand Gilles lui ___________ (donner) un coup de fil. Quand le téléphone ____________ (sonner), elle _______________ (entendre) la sonnerie et elle ________________ (répondre) tout de suite.

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