Hoy es martes y l a fecha es el 1 de abril

1. Hoy esmartes y la fechaes el 1 de abril La pregunta: Conjuguenel verboveren la tablay escribanunaoraciónusando el verbo el la forma de yo. *Yo ____________________________________________. La tarea: Estudiar – el examen del capítulo 3A PHS – viernes– el 11 de abril SMS – miércoles– el 16 de abril

2. ¡¡¿¿Tontos de abril??!! If you should be in a Spanish-speaking country today and play a joke on your friends and follow that up with a shout of "¡Tontos de abril!" chances are you'll get nothing but blank stares as a reaction. The minor U.S. holiday of April Fools' Day is little known in Spain and Latin America, but there is a rough equivalent, el Día de los Santos Inocentes, observed on Dec. 28. The day, observed in Spain (especially the southern areas) and parts of Latin America, is observed in much the same way as April Fools' Day. But when the prankster is ready to reveal the joke, the saying is "¡Inocente, inocente!" or "Innocent one, innocent one!"

3. LAS METAS: Students will read, listen to, and understand information about foods and beverages for breakfast and lunch. Students will learn to use the present tense of –er and –ir verbs. Students will review information dealing with adjective/noun agreement. EL PLAN DE HOY: • Las tarjetas de los verbos y lastraducciones • Los dados La tarea: • Complete translations of the verb activity • Estudiar– el examen del capítulo 3A PHS – viernes – el 11 de abril SMS – miércoles– el 16 de abril

4. El resumen de la encuesta ¿Quiénquierecompartirsuresumen?

5. p. 133 Actividad 14 Unatarjeta postal 1.) 2.) 3.) 4.) 5.) 6.) 7.) 8.) El libro de texto - ¡ESCRIBAN! Escoje el verbocorrecto y escribe el verbo en la forma correcta. Después, traduce la carta. Escribeunaoración para indicarque come cada persona. Usa la forma correcta del verbodepende del sujeto. Mira el modelo. p. 133 Actividad 13 ¿Québeben y quécomen? 1.) 2.) 3.) 4.) 5.) 6.)

6. Las conjugaciones de los verbos Van a escribir la conjugación de cadaverbo ¡OJO! – Hay verbos(-ar), (-er) y (-ir) Todos los verbos son REGULARES. (Even if you don’t recognize them, you con follow the steps we discussed to conjugate them)

7. Las conjugaciones de los verbos Cadaparejatiene un sobre. Ponlastarjetasinvertidas en un montón. Gira la primeratarjeta Escribe la conjugación al lado del númeroapropiado en la hoja de respuestas Sigueasí al fin del montón.

8. 10.) cubren 11.) bebemos 12.) comemos 13.) leen 14.) abrís 15.) compartimos 16.) comprenden 17.) comparten 18.) insisto 19.) comprende 20.) escribimos 21.) escribes 22.) corres 23.) come 24.) bebe 25.) decide 26.) prometo 27.) escucha 28.) bebes 29.) comparte 30.) aprenden 31.) bebéis–(an) 32.) montamos 33.) vive 34.) come 35.) existimos 36.) vende 37.) compartimos 38.) sorprendes 39.) comprendéis 40.) comprenden 41.) bebéis 42.) bailo 43.) canto 44.) comen 45.) discuten Las repuestascorrectas 1.) lees 2.) escondo 3.) comprenden 4.) comparto 5.) practicas 6.) estudiáis –(an) 7.) corren 8.) asistimos 9.) comemos

9. VERBOS PARA COMPRENDER: Ahora, traduce los verbos en la otracara de tupapel.

10. Los dados Tiren el primer dado para identificar el sujeto y el segundo para identificar el verbo. Después, ¡CONJUGUEN! ¡CUIDADO! – Hay verbos (-ar) (-er) y (-ir) y un verbo irregular. 1 – comer 2 – leer 3 – escuchar 4 – compartir 5 – ver 6 – escribir 1 – Ella 2 – vosotros 3 – Yo 4 – Briana y yo 5 – Ud. y él 6 - tú

11. LA TAREA Complete translations of the verb activity Estudiar – el examen del capítulo 3A PHS – viernes – el 11 de abril SMS – miércoles– el 16 de abril