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Hoy es martes . La fecha es el 29 de abril

Hoy es martes . La fecha es el 29 de abril. La pregunta : Lean el fondo cultural en la página 156 What is La Tomatina ? La tarea : Página 62 en el libro de ejercicio Examen del capítulo el 7 de mayo. LAS METAS:

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Hoy es martes . La fecha es el 29 de abril

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Presentation Transcript

  1. Hoy esmartes.La fechaes el 29 de abril La pregunta: Lean el fondo cultural en la página 156 What is La Tomatina? La tarea: Página 62 en el libro de ejercicio Examen del capítulo el 7 de mayo

  2. LAS METAS: Students will read, listen to, and understand information about foods and beverages for dinner. Students will use adjectives appropriately to describe foods/drinks. EL PLAN DE HOY: • El examencito • La Gramática • La GramActiva • Los apuntes • Las traducciones La tarea: • Página 62 en el libro de ejercicio • Examen del capítulo el 7 de mayo

  3. Examencito 10 minutos. Subject = 3B Quiz When you are done, turn your paper over on your desk and work silently.

  4. Un Repaso: Capítulo 3B El tema: La comida El título: Para mantener la salud

  5. El vocabulario en contextop. 148-149 ¿Cómo se dice cada comida o bebida en español?

  6. La Gramática Lean la caja de gramática en la páginacientocincuenta y seis. • What are the two ways adjectives must agree with nouns? • If a group includes both a masculine noun and a feminine noun, what gender must the adjective be? • What is the difference between mucho and muchos?

  7. LA GRAMÁTICA Miramos la GramActiva

  8. LA GRAMÁTICA Completen la hoja de gramática Discutimoslasrespuestas.

  9. La Gramática I: ¿Recuerdas? Adjectives must agree with the noun they describe __________________, so whether they are masculine or feminine. Gender: Circle the adjectives that are feminine. Underline the adjectives that are masculine. Sabroso mala favoritapráctico aburridodivertida in gender

  10. La Gramática II: Plurals Adjectives must also agree with the noun they describe in NUMBER, so whether they are ___________________ or ____________________. Number: Cross out the adjectives that are singular. Sabrosos malo favoritos deliciosos horrible excelente singular plural

  11. La Gramática To make an adjective plural: a. If the adjective ends in a vowel, add an _______ at the end of the adjective. b. If the adjective ends in a consonant, add an ______ at the end of the adjective. Make these adjectives plural: Sabroso:____________________________Malo:__________________________________ Horrible:____________________________ Deliciosa:_______________________________ Bueno:_____________________________ Popular:________________________________ s es Sabrosos malos horribles deliciosas buenos populares

  12. La Gramática III: Extra Notes When an adjective describes a group including both masculine and feminine nouns, what form should you use? _______________________________________________ Choose the correct form of the adjective: La lechuga, las zanahorias, y los tomates son ______________________________.(deliciosos/deliciosas) Los pasteles, el helado, y la leche son _____________________________(buenos/buenas) para la salud. masculine deliciosos buenos

  13. La Gramática The singular form of mucho means _____________ or ___________. The plural form muchos/as means _______________. Translate to English: Me gusta mucho la carne, pero no como muchas frutas. a lot much many I really like meat, but I don’t eat many fruits.

  14. LAS TRADUCCIONES 1.) The fish is delicious. 2.) The potatoes are horrible. 3.) The pastries are popular. 4.) The lettuce is good for health. 5.) The hamburger is tasty. 6.)The carrots and the tomatoes are bad. Remember: es= is son= are El pescadoesdelicioso. Las papas son horribles. Los pasteles son populares. La lechugaesbuena para la salud. La hamburguesaessabrosa. Las zanahorias y los tomates son malos.

  15. La tarea de hoy • Página 62 en el libro de ejercicio • Examen del capítulo el 7 de mayo

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