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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ADELAIDA CORREA ESTRADA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA ADELAIDA CORREA ESTRADA. «PENSAMOS EN EL MAÑANA,FORMAMOS CON AMOR LA NIÑEZ Y LA JUVENTUD DE HOY». Secretaría de Educación y Cultura. NUEVO UNIFORME DE EDUCACION FISICA. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA. PLANTA DE CARGOS.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA ADELAIDA CORREA ESTRADA

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Presentation Transcript

  1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA ADELAIDA CORREA ESTRADA «PENSAMOS EN EL MAÑANA,FORMAMOS CON AMOR LA NIÑEZ Y LA JUVENTUD DE HOY» Secretaría de Educación y Cultura

  2. NUEVO UNIFORME DE EDUCACION FISICA

  3. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA

  4. PLANTA DE CARGOS

  5. INSTITUCION EDUCATIVA ADELAIDA CORREA ESTRADA «PENSAMOS EN EL MAÑANA,FORMAMOS CON AMOR LA NIÑEZ Y LA JUVENTUD DE HOY» • INFORME PRESUPUESTAL 2013 • La Resolución Rectoral No 05 del 12 de febrero de 2013 incorpora los recursos del balance al presupuesto de la actual vigencia por un valor de $60.797.292. • El Acuerdo No 003 del Consejo Directivo del 4 de abril de 2013 adiciona al presupuesto los recursos de transferencia nacional $69.114.000. • La Resolución Municipal No 433 del 18 de abril de 2013 asigna y trasfiere recursos al Fondo de Servicios Educativos por concepto de gratuidad del Municipio de Sabaneta por un valor de $ 107.530.932. • TOTAL PRESUPESTO INICIAL: $ 244.130.932

  6. INGRESOS OPERACIONALES: • ADICIONES Y REBAJAS: • Estas corresponden a unos ajustes que se hicieron en su momento los cuales son:

  7. CONTRATOS • Para el 2013 se adjudicaron 31 contratos: INGRESOS: • 1 de ellos obedecen a la concesión de los espacios de: GASTOS: • 30 contratos que corresponden a las necesidades detectadas para el buen funcionamiento de la Institución Educativa, por un valor de $ 110.507.151; discriminados así:

  8. FUNCIONAMIENTO: • INVERSIÓN: TOTAL GASTOS EJECUTADOS $110.507.151 QUE EQUIVALE A UN 41,07%

  9. GESTIÓN DIRECTIVA

  10. INSTITUCION EDUCATIVA ADELAIDA CORREA ESTRADA • «PENSAMOS EN EL MAÑANA,FORMAMOS CON AMOR LA NIÑEZ Y LA JUVENTUD DE HOY» POBLACION ESTUDIANTIL

  11. MEDIA TECNICA

  12. Dentro de la población estudiantil tenemos las siguientes condiciones y necesidades educativas especiales:

  13. BECAS A MEJORES BACHILLERES De los que perdieron el beneficio 2 fueron por no cumplir con el promedio exigido y 1 por no renovar.

  14. Las siguientes son las universidades y carreras escogidas por los estudiantes becados:

  15. GESTIÓN ACADÉMICA

  16. Los estudiantes de los grados tercero, quinto, noveno, décimo y undécimo participan de diagnósticos psicopedagógicos, entrenamientos y simulacros con miras a las pruebas SABER 2013 en convenio con UNISABANETA, financiados con recursos del municipio; a su vez los docentes de estos grados son beneficiados con capacitación en evaluación por competencias • El Área Metropolitana y la Secretaria de Medio Ambiente desarrollan el proyecto de Buenas Practicas Ambientales, el cual apoya la ejecución del Proyecto de Educación Ambiental en la Institución. • Desde la Secretaria de Gobierno y Convivencia Ciudadana se viene realizando el programa de CONVIVENCIA CIUDADANA dirigida a los estudiantes de la Básica Secundaria y Media, cuyo objetivo es fortalecer las competencias ciudadanas favoreciendo esto la convivencia escolar.

  17. Desde la Secretaria de Servicios Administrativos se lidera el proyecto de Gestión del Riesgo Escolar, capacitando a 36 estudiantes de la Básica Primaria y Secundaria como brigadistas. • El programa de Computadores para Educar ha hecho entrega a la Institución de 40 equipos portátiles que permiten fortalecer las prácticas de aula y dinamizar las metodologías de los docentes. Además se cuenta con dos salas de informática: Una dotada por el Municipio con 20 equipos, otra dotada por el Proyecto de Mejoramiento de la Media con 12 equipos; para un total de 72 equipos de computo. Donde, para la jornada de la mañana hay una relación de - estudiantes por computador y en la jornada de tarde una relación de - estudiantes

  18. Se cuenta con una estructuración de planeaciones de áreas que permite visualizar de manera coherente los procesos académicos y evaluativos. • Dos abogados de la oficina de Convivencia Ciudadana da formación constitucional a los estudiantes de la media académica. • La Institución Educativa viene participando en el convenio celebrado entre la Secretaria de Educación y Cultura y la Cámara de Comercio Aburrà Sur, el cual tiene por objeto la Innovación y el Emprendimiento; en este tema reciben capacitación dos directivos docentes y 5docentes de la Básica Primaria, con la metodología innovadores de la Fundación Colombo Canadiense.

  19. GESTIÓN DE CONVIVENCIA

  20. En abril del 2013 se reestructuró el Comité de Convivencia Escolar, a partir de lo reglamentado en el artículo 12 de la Ley 1620 del 15 marzo de 2013. • Los problemas de convivencia y las faltas cometidas por los estudiantes, son resueltas siguiendo los pasos del debido proceso consignado en el Manual de Convivencia Escolar.

  21. De enero a julio de 2013 se han atendido 203 casos por parte de la Coordinación de Convivencia, en los cuales se han intervenido a partir del diálogo, compromisos y acuerdos con los estudiantes. • Los estudiantes ahora buscan la mediación de la Coordinación de Convivencia para solucionar los conflictos que se pueden originar dentro o fuera del plantel educativo, se observa una disminución significativa de las peleas y agresiones físicas entre estudiantes con respecto a años anteriores. • En cuanto a las relaciones interinstitucionales, cuando se detectan en la Institución Educativa situaciones de presunta vulneración de derechos de los estudiantes, se trabaja conjuntamente entre Coordinación de Convivencia y la Docente Orientadora para el reporte de casos a las entidades competentes en la garantía de derechos de niños, niñas y adolescentes. Se han reportado 16 casos de presunta vulneración de derechos y se han enviado 9 informes de casos.

  22. GESTIÓN SOCIAL COMUNITARIA

  23. La Docente Orientadora atiende los siguientes procesos: • Asesoría individual a estudiantes y acudientes. • Remisión de casos a la EPS. • Reporte de casos a entidades competentes. • Proyectos Escuela de Familias y Orientación vocacional

  24. PROCESOS A INTERVENIR • Se requiere una campaña de concientización de los padres de familia en su responsabilidad frente a la educación de sus hijos. • «Es bueno luchar por una educación de calidad, pero la educación • comienza en el hogar». • Hacer una intervención con los estudiantes para aumentar los niveles de motivación respecto al estudio. • Se debe de hacer mantenimiento a la planta física actual de nuestra Institución Educativa.

  25. INSTITUCION EDUCATIVA ADELAIDA CORREA ESTRADA • «PENSAMOS EN EL MAÑANA,FORMAMOS CON AMOR LA NIÑEZ Y LA JUVENTUD DE HOY» GRACIAS!

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