1 / 20

Opbouw

PIPO+: incontinentie bij kinderen met ontwikkelingsstoornissen Anka Wagenaar, orthopedagoog/gezondheidszorgpsycholoog in opleiding tot specialist. Opbouw. Waarom PIPO+: Normale en afwijkende ontwikkeling PIPO+ begrijpen: Geen aandrang voelen Niet genoeg motivatie Moeilijke ouders

kiet
Download Presentation

Opbouw

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PIPO+: incontinentie bij kinderen met ontwikkelingsstoornissenAnka Wagenaar, orthopedagoog/gezondheidszorgpsycholoog in opleiding tot specialist

  2. Opbouw Waarom PIPO+: Normale en afwijkende ontwikkeling PIPO+ begrijpen: Geen aandrang voelen Niet genoeg motivatie Moeilijke ouders Effectiviteit PIPO+ Conclusie

  3. Ontwikkeling van gedraggebaseerd op transactioneel ontwikkelingsmodel, Sameroff & Chandler, 1975 en bidirectioneel causaal model, Pennington, 2002 Genen Gedrag Hersenen Omge-ving

  4. Typ tekst hier Afbeelding overgenomen uit the Brain Book, Rita Carter

  5. Betrokkenheid Centraal Zenuwstelsel ICCS slide library v1 2011

  6. Biopsychosociaal perspectief

  7. Prevalentie van zindelijkheidsproblemen en incontinentie bij autisme

  8. Doelgroep PIPO+(Wagenaar et al., in press) daytime urinary incontinence N=25 enuresis N=22 6 2 15 2 1 7 Fecale incontinentie N=25 Figure 1: Overlap van symptomen, gegeven aantal is de gewogen populatie

  9. Doelgroep PIPO+(Wagenaar et al, in press)

  10. Doelgroep PIPO+(Wagenaar et al., in press) 1 1 8 11 12 Psychosociale comorbiditeit, gegeven aantal is gewogen populatie

  11. Feit of fabel: geen aandrang voelen?

  12. Gedrag begrijpen vanuit ontwikkeling en neuropsychologisch functioneren Waarnemingsproblemen bij autisme: Hyper- en hyposensitiviteit OFAD: over focus/’sticky attention’ Ontwikkeling ‘saillantie hierarchie’ voor aandacht

  13. Feit of fabel: niet gemotiveerd? Feit of Fabel? Afbeelding overgenomen uit blocnootje, Autisme Centraal

  14. Gedrag begrijpen vanuit ontwikkeling en neuropsychologisch functioneren • Executief functioneren = plannen, organiseren, initieren en evalueren van handelingen • Structuur in dag, handelingen • Sociale motivatie

  15. Feit of fabel: moeilijke ouders?

  16. Houd rekening met de volgende factoren: Eerdere ervaringen met hulpverlening Ouders kennen hun kind en passen zich aan Problemen in de hechtingsrelatie Pedagogische vaardigheden (Psychiatrische) problematiek ouders/genetische factoren Gedrag begrijpen vanuit ontwikkeling en neuropsychologisch functioneren

  17. Effectiviteit PIPO+ na 12 maanden

  18. Conclusie Therapie resistentie incontinentie begrijpen als ontwikkelingsprobleem (Uro)therapie conform richtlijnen is effectief, mits multidisciplinair Training is lang(er) durend Bij aanwijzingen voor ontwikkelingsproblematiek: stepped care met care!

  19. Dank voor het kijken door een ‘autistische bril’ Contact: wagenaara@diacmeppel.nl

More Related