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FRAZIONI. Progetto Innovascuola ALIdigitALI Istituto capofila “L.Pirandello” Pesaro.
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FRAZIONI • Progetto Innovascuola ALIdigitALI Istituto capofila “L.Pirandello” Pesaro
LUCA E SARA VOGLIONO FARE UNO SPUNTINO, MA C‘È UN PROBLEMA. LA MAMMA DI SARA HA SOLO UNA MERENDINA. CHE COSA POSSONO FARE? SARA RICORDA QUALCOSA CHE LA MAESTRA HA DETTO SU COME DIVIDERE IN PARTI UGUALI. VEDIAMO COME SARA PUÒ DIVIDERE LA MERENDINA.
FRAZIONI • QUESTO E’ UN RETTANGOLO • TUTTI I GIORNI VEDIAMO OGGETTI CHE HANNO QUESTA FORMA, AD ESEMPIO UNA TAVOLETTA DI CIOCCOLATA.
SE DIVIDI LA TAVOLETTA IN PARTI UGUALI OGNI PARTE SI CHIAMAFRAZIONE • IN QUANTE PARTI HO DIVISO LA • CIOCCOLATA?
HO DIVISO LA CIOCCOLATA IN 5 PARTI QUESTA E’ 1 DI 5 PARTI
POSSO SCRIVERLO ANCHE COSI’: 1 PARTE 1 5 DI 5PARTI
SPESSO UTILIZZIAMO FRAZIONI. PER DIVIDERE UNA MELA, AD ESEMPIO. 1 2 1 PEZZO DI 2 PEZZI
O PER DIVIDERE UNA PIZZA 4 PEZZI DI 6 PEZZI 4 6
1 2 • QUANDO UN OGGETTO È DIVISO IN DUE PARTI UGUALI- OGNI PARTE È CHIAMATO UN MEZZO UN MEZZO 1 2 UN MEZZO
1 2 Questi sono altri esempi di
INTERO INTERO INTERO INTERO INTERO INTERO
Quando un oggetto è equamente diviso in 4 diventa un quarto • ¼ + ¼ + ¼ + ¼ = 1 + + + =
Che frazione del quadrato è la parte blu? Quale frazione del rettangolo è la parte rossa?
Quale frazione del cerchio è rossa? • Quale frazione del cerchio è blu?
Che parte di questo triangolo è rossa? • Che parte di questo triangolo è rossa?
Anche i numeri possono essere frazionati. 16 caramelle divise in 4 parti uguali 1 4 4 caramelle