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Projeto Competências em EAD

Projeto Competências em EAD. “Tecnologias e Humanidades: Educação para Sustentabilidade do século XXI.". 44° Seminário Brasileiro de Tecnologia Educacional 2ª Jornada de EAD-DECEx e 5ª Jornada de EAD-CEP/FDC. ". Ivete Palange - ABED. Apresentação.

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Presentation Transcript

  1. Projeto Competências em EAD “Tecnologias e Humanidades: Educação para Sustentabilidade do século XXI." 44° Seminário Brasileiro de Tecnologia Educacional 2ª Jornada de EAD-DECEx e 5ª Jornada de EAD-CEP/FDC " Ivete Palange - ABED

  2. Apresentação • O cenário (educação e educação a distância) • O projeto: Competências em EAD • Etapas da construção das matrizes: referenciais teóricos (EAD e competências) matrizes e suas dimensões processo de validação ABED Junho de 2012

  3. Cenário : Que mundo é esse? • Sociedade de produção sociedade de consumo • Fragmentação (vida em episódios) • Certeza X Probabilidade • Individualidade e pertencimento • Identidade... Redefinições do eu M.C.Escher Quais as mudanças mostram-se irreversíveis? Les Demoiselles d'Avignon" Pablo Picasso ABED Junho de 2012

  4. O que é irreversível? Multiplicação das conexões (dependemos um dos outros... e todos estamos no mesmo barco) Gestão da natureza pelo ser humano ABED Junho de 2012

  5. O que é educar hoje? Sociedade da informação Redes sociais Nativos e imigrantes digitais Multitarefas Tempo e espaço ABED Junho de 2012

  6. E a Educação a distância? Materiais de qualidade? • (adequados ao público, informações com significado, com linguagem adequada, desafiadores,dialógicos e flexíveis...). • Bom acompanhamento? • (interação com o público, ouve,percebe falhas e faz correções, apoia as dificuldades dos alunos no percurso, estimula a interação aluno x aluno, a cooperação....). ABED Junho de 2012

  7. O projeto ABED : preocupação com a qualidade de EAD Processo de capacitação Subsidiar Processo de Avaliação Processo de Certificação ABED Junho de 2012

  8. O projeto ABED Junho de 2012

  9. Competências Conceito polissêmico ABED Junho de 2012

  10. Referencial teórico Competência “competência representa a mobilização de saberes de diferentes naturezas – saber conhecer,saber fazer,saber conviver e saber ser – que se expressam por meio do desempenho profissional em um determinado contexto” ABED Junho de 2012

  11. “Competência é em síntese: saber o que fazer, fazer bem feito melhorar cada vez mais o que se faz” Mark Prenski ABED Junho de 2012

  12. Referenciais Teóricos : Educação a Distância E learning EAD Projeto pedagógico competências tutoria interatividade tecnologia qualidade Design instrucional Modelos pedagógicos ABED Junho de 2012

  13. Referenciais EAD : é um processo educacional exige competências multidisciplinares implica em compartilhamento de saberes Matriz é.... Orientação para tomada de decisão Competência é...... mobilização de saberes num determinado contexto ABED Junho de 2012

  14. Dimensões da matriz Planejamento Produção Implantação Avaliação/Validação Fazer (trabalho) ser e conviver Pedagógica Comunicacional Tecnológica De Gestão Conhecer (áreas) ABED Junho de 2012

  15. Dimensões da matriz ABED Junho de 2012

  16. Competências gerais • Desenvolvimento de projetos EAD: Propor, elaborar, implantar e avaliar projeto pedagógico para modalidade de EAD, contemplando as dimensões pedagógicas, comunicacionais, tecnológicas e de gestão, voltado para a aprendizagem dos alunos, buscando a melhoria contínua, no desenvolvimento de boas práticas a partir de princípios éticos. • Ações de tutoria Propor , elaborar, implantar e avaliar ações de tutoria para modalidade de EAD, contemplando as dimensões pedagógicas comunicacionais, tecnológicas e de gestão , voltado para a aprendizagem dos alunos e buscando a melhoria contínua no desenvolvimento de boas práticas a partir de princípios éticos. ABED Junho de 2012

  17. Matriz de desenvolvimento de projetos EAD ABED Junho de 2012

  18. Matriz de desenvolvimento de projetos EAD ABED Junho de 2012

  19. Matriz de tutoria EAD ABED Junho de 2012

  20. Matriz : tutoria ABED Junho de 2012

  21. Matriz Transversal : saber ser e saber conviver ABED Junho de 2012

  22. Processo de Validação Montagem dos instrumentos Grupo focal Consulta pública ABED Junho de 2012

  23. Algumas “pistas” do processo de validação • Aceitação das matrizes (no geral) • Necessidade de alguns acertos específicos nas competências • Mudança de nome da matriz de tutoria • Melhorar representação gráfica das matrizes ABED Junho de 2012

  24. “Havia um homem apaixonado pelas estrelas. Para ver melhor as estrelas ele inventou a luneta. Aí formou-se uma escola para estudar a sua luneta. Desmontaram a luneta. Analisaram a luneta por dentro e por fora. Observaram os seus encaixes. Mediram as suas lentes. Estudaram a sua física ótica. Sobre a luneta de ver as estrelas escreveram muitas teses de doutoramento. E muitos congressos aconteceram para analisar a luneta. Tão fascinados ficaram pela luneta que nunca mais olharam para as estrelas.” Rubem Alves ABED Junho de 2012

  25. Obrigada! ABED: Ivete Palange www.abed.org.brwww.nosnaead.com abed@abed.org.bripalange@uol.com.br ABED Junho de 2012

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