1 / 20

IT-pedagogik

IT-pedagogik. Inlärning och utbildning med stöd av IT och Internet Prof. Rainer Nyberg, Åbo Akademi, Vasa ”Interaktiv webbaserad utbildning” Stockholm 5-6.4.2000 / Conferator. Utbildarens viktigaste uppgift?. Att göra inlärning möjlig Utbildaren = inlärninges möjliggörare. Lärarens roll.

kishi
Download Presentation

IT-pedagogik

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. IT-pedagogik Inlärning och utbildning med stöd av IT och Internet Prof. Rainer Nyberg, Åbo Akademi, Vasa ”Interaktiv webbaserad utbildning” Stockholm 5-6.4.2000 / Conferator Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  2. Utbildarens viktigaste uppgift? • Att göra inlärning möjlig Utbildaren = inlärninges möjliggörare Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  3. Lärarens roll "Not a sage on the stage but a guide on the side” Ej en vis man i katedern men en guide/handledare vid sidan Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  4. Vad viktigast i utbildning? • Läroplaner, arrangemang & organisation • Kunniga och duktiga föreläsare • Utbildare som handleder de lärande • Utbildare kan utnyttja IT och Internet • Hjälpmedel och fungerande utrustning • Utbildn. anpassas till lärandes sätt att lära • Utbildn. utgår från lärandes kunskaper • Lärande är motiverade och aktiva • Lärande ges tid att reflektera och tillämpa Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  5. Studerande i centrum • Inlärning viktigare än undervisning • Många lär sig utan undervisning • Studerandes aktiva roll viktig /motiverad • Utbildaren = guide + tränare (jfr idrott) • Kognitivt lärlingskap (lär av varandra) • Each-one-teach-one ~ Tutorskap • Scaffolding + fading (stöd i början, minska stöd) • Samarbetsinlärning (2-5 samarbetar organiserat) • Ge tid till reflektion och tillämpning Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  6. Syn på inlärning 1 Behaviorism • Kunskap = kvantitativ ökning • Betingning • Mekanisk (memorering) • Försök och misstag • Ackumulerar, samlar kunskap Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  7. Syn på inlärning 2 Kognitivism • Kunskap = kvalitativ förändring • Vi tänker, planerar • Ökar/förändrar förståelse • Uppställer mål på lång/kort sikt Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  8. Syn på inlärning 3 Konstruktivism • (Om-)konstruera = förändra förståelse • Tänker om när ngt ej fungerar • Ny kunskap = verktyg för att förändra tidigare tankemönster/uppfattningar • Skapa kognitiv konflikt > ifrågasätta Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  9. Var sker inlärning? • Vad har du gjort under veckan? • Hur stor del lärt i skola/utbildning? • Lär i bestämda situationer (situated) • Lär inom specifika ämnen • Allt vi lär sker i hjärnan ~ ”skidspår” • Kemiska förbindelser i synapser /engram Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  10. Fyra slag av interaktion 1. studerande < > utbildare 2. studerande < >andra studerande 3. studerande < > materialet 4. studerande < > själv (reflektion) Alla fyra är väsentliga för inlärning • Källa: Peter Dirr/ http://sbox.kirtland.cc.mi.us/extra/dirr-report/default.htm Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  11. Interaktion lärare >studerande • Monolog ~ förmedlings-pedagogik Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  12. ”Dialogpedagogik” • Utbildaren och den lärande i dialog • Figurer: Tommy Strandvall, Vasa Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  13. Interaktion med materialet • Böcker, texter • Print-on-demand • CD-Rom interaktion • Internet f interaktion • E-post • Webb • kursmaterial Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  14. Mångsidig interaktion i gruppen • De lärande är bl.a. via multimedia i kontakt med andra lärande och med utbildaren i samma grupp Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  15. Grupper & utbildare samarbetar • Multimedia utnyttjas för kontkater och samarbete mellan grupper och mellan lärare på skilda orter Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  16. Global interaktion via Internet Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  17. Steg i e-lärande > IT-pedagogik D IT-baserade inlärningsstrategier C IT-pedagogik/didaktik + stud.support B IT-kunskap / färdighet att producera A IT finns = hårdvara, nätverk, mjukvara CeBit: e-handel + e-lärande/e-studier kommer starkt Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  18. Förutsättningar för e-utbildning 1. Hårdvara: datorer, kringutrustn., bredband (A) 2. Mjukvara: t.ex. verktyg för kursproduktion 3. Färdighet att nyttja IT pedagogiskt 4. Visioner, målsättningar (i globalt samarbete) 5. God uppfattning om lämpligt innehåll 6. Studerande-support och -service 7. Tid och möjligheter att producera 8. "Just-in-time". Lär dig när & där du behöver Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  19. Produktion/hantering av e-kurser • WebCT - Web Course Tools, Canada WebCT • Blackboard CourseInfo, USA Blackboard • Lotus LearningSpace Lotus • LUVIT -Lund Virtual Instruction Tools LUVIT • TelsiPro - Uleåborg, Finland • FirstClass - Sverige Rainer Nyberg, Åbo Akademi

  20. Interaktiva media • Interaktion mellan personer • Interaktiva multimedia • Webbsidor skall ge något att göra • Kurser skall möjliggöra interaktion studerande <> material <>lärare • Bättre inlrärning? • Högre motivation? Rainer Nyberg, Åbo Akademi

More Related