1 / 22

Problémás gyermek az iskolában

Problémás gyermek az iskolában. Milyen pszichés nehézségek állhatnak egy gyermek viselkedése, teljesítménye hátterében? Szegleti Gabriella Klinikai szakpszichológus MRE Bethesda Gyermekkórháza.

kita
Download Presentation

Problémás gyermek az iskolában

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Problémás gyermek az iskolában Milyen pszichés nehézségek állhatnak egy gyermek viselkedése, teljesítménye hátterében? Szegleti Gabriella Klinikai szakpszichológus MRE Bethesda Gyermekkórháza

  2. Kisiskolás- és prepubertáskorban megjelenő pszichés nehézségek :Disszociális tünetekPszichoszomatikus zavarokSzorongásos zavarokTanulási zavarok

  3. Disszociatív tünetek

  4. Disszociális tünetek • Okok: frusztráció, konfliktus, helytelen nevelés módok, környezeti ártalmak. • Megjelenési formái: agresszivitás, hazudozás, lopás, csavargás, • Szabálytartási probléma, türelmetlenség, impulzivitás, figyelmetlenség???

  5. Agresszivitás • Magatartás zavar? • Szándékos cselekvés, melynek indítéka, hogy nyílt vagy szándékos formában kárt, sérelmet, fájdalmat okozzon! • Játék, személyes tárgy elvétele, rongálása, verekedés, durva beszéd, ok nélküli becsmérlés. • Frusztrációra adott válasz, inadekvált megküzdés. • Háttérben: szülő agresszivitása, abúzus, helytelen nevelés, szeretetmegvonás. • Cél: határozott követelmény, szeretetteljes odafordulás, megszégyenítés kerülése!

  6. Hazudozás • Patológiás tünet? • Fantáziahazugság félrevezető szándék • Disszociális kóros hazudozás: háttérben érzelmi zavar áll, magányos, lehangolt, bizalmatlan odafigyelés, megfelelő feladatok szükségesek

  7. Lopás • Gyakoriság, és indíték figyelembe vétele! • Disszociális jellegű lopás indítéka: szeretetmegszerzés, kárpótlás hiányos kapcsolatért, nem az anyagi haszonszerzés! • Állami gondozottaknál, felbomlott családoknál gyakori

  8. Csavargás • Adott betegség tünetegyüttesének része lehet: epilepszia, enkefalopáthia, stb. • Önállósodási törekvés, kalandvágy • Traumák estében, reaktív depressziós állapotban gyakori ilyen esetben nem a gyermek a patológiás hanem a környezete! • Állami gondozottaknál, vagy örökbefogadott gyermekeknél gyakoribb. • Iskolai élethelyzet javítása, hiányállapotok csökkentése fontos a pedagógus részéről.

  9. Szabálytartási probléma, türelmetlenség, impulzivitás, figyelmetlenség??? • ADHD!

  10. Pszichoszomatikus zavarok

  11. Pszichoszomatikus zavarok • Pszichés tényezők szomatikus megbetegedést eredményeznek • Valós betegség/fájdalom!!! • De másodlagos betegségelőny kialakulhat. • 1. Pszichoszomatikus reakció • 2. Pszichoszomatikus zavar • 3. Pszichoszomatikus betegség • Alvászavarok, fájdalmak (fej, has stb), légzőrendszeri-, táplálkozási-, érrendszeri problémák.

  12. Alvászavarok • Álmatlanság: magas vérnyomás, pajzsmirigytúltengés, stressz, szorongás, Tünet: szétszórt, figyelmetlen, ingerült, gyengén teljesít, fáradt. Kísérő tünet: fejfájás, nyomott hangulat. • Pavornocturnus: organikus, vagy traumák, konfliktusok hatására. • Lidércálom: emlékszik! Nem korának megfelelő film, esemény. • Szomnambulizmus: szervezet regenerálódását megakadályozza, álmok feszültségcsökkentő hatása megszűnik!

  13. Pszichoszomatikus fájdalmak • Okok: Irreális intellektuális elvárásokkal kerül szembe a gyermek, túlzott szülői teljesítményelvárások, pihenési idő hiánya (különórák) • Tünetek: csökken az iskolai teljesítmény, gyakori hiányzások, betegségek, • Másodlagos betegségelőny!: mentesül a gyermek a számára nehéz és kellemetlen feladat alól, így cooping mechanizmussá válik

  14. Pszichoszomatikus fájdalmak • Tenziós fejfájás: (kétoldali, abroncs jellegű, diffúz, tompa fájdalom), gyengeség, sápadt arc, rosszullét, nyak és vállizmok görcsös összehúzódása Segíthet: simogatás, masszázs, aktív mozgás, folyadék, táplálékbevitel. • Hasfájások: (hányinger, hasmenés is), étvágytalanság, bágyadtság, verítékezés Segíthet: aktív sport, légzőgyakorlat, nyújtózkodás, kis táplálék

  15. Légzőrendszeri pszichoszomatikus zavarok • Érzelmi feszültséggel járó helyzetekben (félelem, düh, ijedség, öröm) hatására, gyakori az irritatív köhögés, krákogás, ásítás, csuklás. Felelés, felszólítás • Affektív apnoé: sírással indul, eszméletvesztésig fokozódhat, lányoknál gyakoribb, környezet megerősítheti • Asztma: organikus alapot a pszichés tényezők felerősítik, gyakran kapcsolati zavar áll a háttérben

  16. Táplálkozási zavarok • Okok: gyász, kudarc, környezeti konfliktusok, abúzus, szociális körülmények • Pszichogén hasfájások • Anorexia: kóros lesoványodás, bőr kiszáradása, alexitímia, depresszív hangulat, de aktivitás fokozott, iskolai teljesítmény nem csökken! • Obesitás: kóros meghízás, hangulati zavar, hipertónia

  17. Érrendszeri pszichoszomatikus zavarok • Patológiás? • Szívtáji fájdalom: félelem, nyugtalanság szorongás kíséri • Hipertónia

  18. Szorongásos zavarok

  19. Szorongásos zavarok • Szomatizációs zavarok • Emócionális és magatartászavarok • Fóbiák (iskolai szorongás) Normális alkalmazkodást megzavarja, gyakran ijesztő tünetek: tic, körömrágás, bepisilés, szomatizáció, dadogás Okok: környzeti konfliktus, patológiás családi háttér, iskolai terror, irreális teljesítményelvárások, fejlődési zavarok,

  20. Tanulási zavarok

  21. Tanulási zavarok, részképességzavarok • Másodlagos pszichés tüneteket eredményezhet. • Túlzott elvárások fokozzák a szorongást, ez csökkenti a teljesítményt. A kudarcok erősítik tovább a szorongást, és további kudarchoz vezet. Ördögi kör • Mit látunk?: magatartászavart, szomatizációt,

  22. Mi tehető? Pedagógusnak fontos szerepe van a tünetek észrevételében, és megfelelő szakemberhez való irányításban. A diagnosztizálás, és terápia pszichiáterek, pszichológusok, gyermekvédelmisek feladata.

More Related