1 / 7

Trinn 6 Skape et klasserom der en diskuterer tekst og skriving

Trinn 6 Skape et klasserom der en diskuterer tekst og skriving. Vi arbeider med prinsipp 5. Les Skape et klasserom der en diskuterer tekst og skriving Notér ned nøkkelord/setninger i hver boks på lesearket mens du leser Del med gruppa di/partneren din.

kizzy
Download Presentation

Trinn 6 Skape et klasserom der en diskuterer tekst og skriving

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Trinn 6 Skape et klasserom der en diskuterer tekst og skriving

  2. Vi arbeider med prinsipp 5 • Les Skape et klasserom der en diskuterer tekst og skriving • Notérned nøkkelord/setninger i hver boks på lesearket mens du leser • Del med gruppa di/partneren din

  3. Skape et klasserom der en diskuterer tekst og skriving • Å skape et klasserom der en diskuterer tekst og skriving handler om å skape en muntlig kultur der de ulike fagenes tekster er utgangspunkt for skriveopplæringa

  4. Samtale om en modelltekst Hvor mange deler består teksten av? Hvilke virkemidler peker seg ut i hoveddelen? Hvordan er setningene bygd opp? Hvilke ord har forfatteren brukt i innledningen? Hvilken virkning har disse ordene? Finner dere et vendepunkt i teksten? Hva skjer etter kolon? Samtale om grammatikk (Gro Dahle)

  5. Elevtekst basert på modelltekst

  6. Sett skriving på dagsorden! • Å skape en kultur for skriving er å gjøre skriving og lesing til en integrert del av undervisningen. • Å lære et fag er å kunne snakke, lese og skrive om og i faget. • I tillegg til samtaler i hel klasse er det også viktig å føre samtalen over i par eller små grupper for å sikre seg at ALLE elever får snakke i og om fagene! • Tenkeskriving: skriving er samtale med et papir. Å skrive før en snakker kan sikre at deltagerne får lik mulighet til å delta muntlig (Hoel, 2000). • Filmer: • Utvikling av metaspråk om tekst • Samtale om tekst (mellomtrinn) • Samtale om tekst(småtrinn)

  7. Oppgave til refleksjonssamling Her kan prosjektgruppa skrive inn arbeidsoppgaver til refleksjonssamlingene. Se forslag til oppgaver i instruksjonsdokument trinn 3.

More Related