Dane INFORMACYJNE (do uzupełnienia)

2. Dane INFORMACYJNE (do uzupełnienia) • Nazwa szkoły: • Gimnazjum nr 1 im. Powstańców Wielkopolskich w Szamotułach • Opiekun ID grupy: 98_19 _ P _ G1 mgr Grażyna Leja • Kompetencja: Przedsiębiorczość • Temat projektowy: Demokracja – wybory do samorządu szkolnego. • Semestr IV/ rok szkolny 2011/2012

3. Demokracja - • wybory do Samorządu Szkolnego

4. Przedstawienie zagadnienia: • Demokracja. • Narodziny demokracji. • Rodzaje demokracji. • Wybory jako przejaw demokracji. • Ordynacja wyborcza. • Wybory do Samorządu szkolnego w naszej szkole: • ordynacja wyborcza, • kampania wyborcza, • debata przedwyborcza, • wybory,

5. Demokracja • Demokracja (gr. demos ‘lud’, krátos ‘władza’), dosłownie -rządy ludu, ludowładztwo. • Termin wprowadzony w starożytności prawdopodobnie przez greckich sofistów, upowszechniony przez Demokryta z Abdery, potem przez krytyków demokracji ateńskiej: Platona Arystotelesa. Platon i Arystoteles

6. Demokracja Termin demokracja jest używany w 4 znaczeniach: • władza ludu, narodu, społeczeństwa; • forma ustroju politycznego państwa, w którym uznaje się wolę większości obywateli jako źródło władzy i przyznaje się im prawa i wolności polityczne gwarantujące sprawowanie tej władzy; • synonim samych praw i wolności politycznych, których podstawą jest równość obywateli wobec prawa oraz równość ich szans i możliwości; • ustrój społeczno-gospodarczy zapewniający powszechny równy udział obywateli we własności i zarządzaniu narodowym majątkiem produkcyjnym, dostęp do dóbr kultury, oświaty i ochrony zdrowia; jest to tzw. demokracja społeczna i ekonomiczna;

7. Demokracja • Biorąc pod uwagę zakres udziału obywateli w wykonywaniu władzy, rozróżnia się: • demokrację pośrednią, • demokrację bezpośrednią.

8. Demokracja Pośrednia (Demokracja przedstawicielska ) • Jest dominującym systemem władzy w państwie współczesnym, opiera się na periodycznej wymianie przynajmniej części członków politycznego aparatu państwowego, głównie w formie wyborów powszechnych do parlamentu. System ten polega raczej na kontroli działania aparatu państwowego przez obywateli niż na faktycznym i stałym braniu przez nich udziału w podejmowaniu decyzji państwowych. • W większości państw jest to zdeterminowane wielkością ich obszaru i liczbą ludności. Uzupełniająco występują w nich instytucje demokracji bezpośredniej, np. referendum.

9. Demokracja Bezpośrednia • Polega na bezpośrednim podejmowaniu decyzji państwowych przez ogół obywateli. Do aparatu państwowego należy przygotowanie projektów decyzji o znaczeniu zasadniczym i podejmowanie decyzji wykonawczych lub o charakterze technicznym. Demokracja bezpośrednia jest swoistym ideałem demokracji, trudnym do zrealizowania w państwach większych, toteż występuje w ograniczonym zakresie (np. w Szwajcarii); jest także znana w innych krajach, głównie w formie referendum.

10. Demokracja • Zarówno w demokracji pośredniej, jak i bezpośredniej, władze są powoływane na określony czas, decyduje większość głosów, prawa mniejszości muszą być przestrzegane, a opozycja polityczna może legalnie działać. • Najwyższym organem władzy ustawodawczej jest parlament, który ma prawo do krytyki rządu, a w systemie parlamentarno-gabinetowym może rząd odwołać. • W demokracji ważnym czynnikiem jest niezależne od rządu sądownictwo i istnienie partii politycznych, które zmieniają się u władzy.

11. Istota demokracji • We współczesnej teorii demokracji pojawia się koncepcja demokracji jako współzawodnictwa i wymiany elit władzy. • Obywatele wpływają na politykę przez wybór określonych przywódców i programu.

12. Historia Rozwoju demokracji • W historycznym rozwoju demokracja ukształtowała się w starożytności (demokracja antyczna) w licznych greckich miastach-państwach oraz w pewnym okresie w republikańskim Rzymie. Wzorcowym przykładem demokracji był ustrój Aten w V w. p.n.e. • W średniowieczu elementy demokracji pojawiły się w ustroju niektórych miast (np. włoskich republik miejskich) jako wyraz uniezależnienia się od feudalnych możnowładców — świeckich i duchownych.

13. Historia Rozwoju demokracji • W późnym średniowieczu, a następnie w okresie odrodzenia rozwijała się forma przedstawicielska jako wyraz woli narodu w Anglii, Polsce i niektórych innych krajach, stanowiąc jednak wyjątek w stosunku do panującego w większości państw absolutyzmu monarszego. • W demokracji szlacheckiej w Polsce w XV i XVI w. suwerenem był stan szlachecki, realizujący swe władztwo polityczne w ramach monarchii przez sejmiki oraz sejm i korzystający z szerokich przywilejów i swobód politycznych. Ustrój, w związku z przerostem swobód i rozwarstwieniem ekonomicznym społeczeństwa, stopniowo przybierał formę oligarchii magnackiej.

14. Rozwój ustrojów demokratycznych na świecie • Spowodowany został skutkami rewolucji angielskiej w XVII w., powstaniem Stanów Zjednoczonych oraz rewolucją francuską 1789–99. • Ideowo proces ten był związany z upowszechnieniem idei oświeceniowych oraz ugruntowaniem się liberalizmu politycznego i ekonomicznego. • W dziedzinie prawodawstwa decydujące znaczenie miały: • stworzenie konstytucji pisanej, • reforma prawa wyborczego, polegająca m.in. na zniesieniu wyborczych cenzusów; • Otworzyły one drogę do dominacji form demokratycznych, tworząc wzorzec państwa nowoczesnego, w którym prawo nie jest narzędziem przemocy, ale chroni obywatela przed przemocą państwa.

15. Istota demokracji • Obecnie wzorzec demokracji jest powszechnie akceptowany, co nie oznacza istnienia wielu wyjątków. • Pełnej i rzeczywistej realizacji demokracji w danym państwie sprzyja istnienie licznej klasy średniej oraz rozwinięta, ustabilizowana gospodarka i oświata.

16. Cechy ustroju demokratycznego. • Do podstawowych cech demokratycznego ustroju, należy pięć zasad: • zasada suwerenności narodu, • zasada poszanowania praw mniejszości, • trójpodział władz, • państwo prawa, • pluralizm,

17. Cechy ustroju demokratycznego • Zasada suwerenności narodu. • Podstawowa zasada państwa demokratycznego. Zapisano ją w każdej konstytucji państwa o takim ustroju. Zasada suwerenności narodu oznacza, że najwyższą władzą jest władza narodu. W praktyce naród powierza władzę w państwie swoim przedstawicielom, którzy są wyłaniani w drodze powszechnego głosowania uprawnionych do tego obywateli. • Zasadę suwerenności narodu, a tym samym zmianę znaczenia samego pojęcia zaproponował Jean Jacques Rousseau. Uczynił on suwerenem naród, od niego miała pochodzić pełnia władzy. • W dzisiejszych czasach zasada suwerenności narodu została w pełni urzeczywistniona w formach demokracji pośredniej i bezpośredniej.

18. Cechy ustroju demokratycznego. • Zasada poszanowania praw mniejszości. • W dzisiejszym państwie demokratycznym decyduje większość, a więc wola narodu nigdy nie jest jednością. Demokracja funkcjonująca jako wola większości społeczeństwa, w bardzo łatwy sposób mogłaby się przerodzić w rządy jednostki. Większość nie zawsze ma jednak rację. Aby zapobiec rządom jednostki wprowadzono zasadę poszanowania praw mniejszości. Władza większości społeczeństwa została w ten sposób ograniczona, a mniejszościom zostały przyznane prawa: • prawo do zachowania i praktykowania swojej religii, • do swobody wypowiedzi, • możliwości udziału w życiu publicznym i politycznym państwa.

19. Cechy ustroju demokratycznego. • W ustroju demokratycznym stosuje się zasadę trójpodziału i równowagi władz. Władza jednolita, sprawowana przez jeden organ, jest typowa dla państw niedemokratycznych. • Koncepcja trójpodziału władzy została zaproponowana przez Karola Monteskiusza. Opierała się ona na wyodrębnieniu z funkcji państwa trzech władz: • wykonawczej (egzekutywa), • ustawodawczej (legislatywa) • sądowniczej. • Każda z nich miała być sprawowana przez inny organ, jednak przy wzajemnym kontrolowaniu się.

20. Cechy ustroju demokratycznego. • Państwo prawa. • Idea państwa prawa pochodzi z czasów starożytnych. Współcześnie nie oznacza ona tylko i wyłącznie przestrzegania prawa, ale także podporządkowanie się normom prawnym oraz posłuszeństwo im przez wszystkich obywateli państwa. W państwie prawa przepisom prawnym mają być posłuszni wszyscy, także ci którzy sprawują władzę.

21. Cechy ustroju demokratycznego. • Pluralizm oznacza istnienie i poszanowanie różnych idei, poglądów politycznych czy obyczajów. Zapewnia on obywatelowi danego państwa swobodny wybór spośród wielu ewentualności. Możemy mówić o pluralizmie: • społecznym - przejawem społecznego pluralizmu jest istnienie złożonej struktury społecznej, • politycznym - zapewnia możliwość działania partiom politycznym, reprezentującym różne ideologie i polityczne programy; w państwie w którym obowiązuje zasada pluralizmu politycznego działa legalnie opozycja polityczna; • ekonomicznym - zapewnia swobodę działania w państwie różnym podmiotom gospodarczym, takim jak: przedsiębiorstwa prywatne, państwowe, spółdzielnie;

22. Demokracja na Świecie • Wskaźnik demokracji (ang. Democracy Index) – indeks opracowywany przez Economist Intelligence Unit (jednostka badawcza związana z tygodnikiem „TheEconomist”) - opisujący stan demokracji w 167 krajach świata. • Wskaźnik i opiera się na 60 wskaźnikach pogrupowanych w pięciu różnych kategoriach: • proces wyborczy i pluralizm, • swobody obywatelskie, • funkcjonowanie administracji publicznej, • partycypacja polityczna • kultura polityczna.

23. Demokracja na Świecie - wskaźnik demokracji 2010

24. Demokracja na Świecie - wskaźnik demokracji 2010 • Po raz pierwszy opracowano go w 2006 roku, a następnie aktualizowano w latach 2008 i 2010. Według najnowszego wydania z 2010 roku, Norwegia zdobyła 9,8 punktów w skali od zera do dziesięciu, co było najlepszym wynikiem. Tym samym zajęła ona miejsce Szwecji, która miała najlepszy wynik w 2008 roku, a w 2010 roku spadła na czwarte miejsce. KoreaPółnocna zajęła ostatnie, 167 miejsce, zdobywając 1,08 punktów. • Wskaźnik demokracji z 2010 roku podkreśla wpływ światowego kryzysu finansowego w latach 2008–2009 na politykę, zwłaszcza na obszarze Europy. • Według indeksu stan demokracji w 2010 roku w porównaniu z 2008 rokiem był niższy w 97 krajach ze 167 badanych, jednak w większości pogorszenie było niewielkie.

25. Stopień zadowolenia z funkcjonowania demokracji w krajach Unii europejskiej.

26. Demokracja w Polsce. • Polska jest krajem, gdzie władza zwierzchnia należy do narodu, zapisane jest to w artykule 4 Konstytucji. Zasada ta oznacza, iż suwerenem władzy w Polsce jest naród. Nasz kraj realizuje regułę państwa prawa, gdyż funkcjonowanie całego aparatu władzy oparte jest na prawie. Prawa obywateli w nowej konstytucji (z 1997) zapisane są w aż 47 artykułach, pośród których chyba najistotniejszym jest możliwość do wniesienia przez każdego obywatela skargi konstytucyjnej. • W artykule 79 Konstytucji można przeczytać: • "Każdy, czyje konstytucyjne wolności lub prawa zostały naruszone, ma prawo, na zasadach określonych w ustawie, wnieść skargę do Trybunału Konstytucyjnego w sprawie zgodności z Konstytucją ustawy lub innego aktu normatywnego, na podstawie, którego sąd lub organ administracji publicznej orzekł ostatecznie o jego wolnościach lub prawach albo o jego obowiązkach określonych w Konstytucji.

27. Demokracja w Polsce. • Demokracja w Polsce realizowana jest w dwóch formach: • bezpośredniej • pośredniej. • Bezpośrednia - jest realizowana przede wszystkim przez wybory oraz referenda. • Organami demokracji pośredniej są wszystkie instytucje przedstawicielskie, wybrane w wolnych wyborach przez społeczeństwo, które wszelkie decyzje władcze podejmują w imieniu wszystkich wyborców.

28. Demokracja w Polsce. • W naszym kraju obowiązuje zasada pluralizmu politycznego. Realizowana jest ona w zgodności z ustawą dotyczącą partii politycznych (ustawa ta pochodzi z 1990 roku) oraz z postanowieniami Konstytucji. Polskie prawo mówi, że mogą u nas działać wszelkie partie polityczne, których program ani działalność nie odbywają się na szkodę państwa oraz nie są niezgodne z Konstytucją (orzekł o tym Trybunał Konstytucyjny). • Wszystkie wyżej wymienione zasady demokratyczne nie mogłyby zostać zrealizowane, jeśli nie istniałaby demokratyczna struktura władzy.

29. Demokracja w Polsce. • Posłów do sejmu wybiera się w wyborach pięcioprzymiotnikowych: • równych, • bezpośrednich, • powszechnych, • w tajnym głosowaniu, • proporcjonalnych. • Senatorowie wybierani są w wyborach trzyprzymiotnikowych: • powszechnych, • w tajnym głosowaniu, • w bezpośrednich.

30. Demokracja w Polsce Zasady prawa wyborczego • Zasada powszechności- zapisana jest w artykule 62 Konstytucji RP: • Prawo wyborcze posiada osoba, która: • a)ukończyła 18 lat najpóźniej w dzień głosowania, • b)posiada obywatelstwo polskie, • c)dysponuje w pełni prawami politycznymi i publicznymi, • Prawa wyborczego pozbawione są osoby, które: • a)zostały ubezwłasnowolnione przez prawomocny wyrok sądu • b)zostały pozbawione pełni praw publicznych, lub wobec których sąd orzekł dodatkową karę w tej formie • c)zostały pozbawione prawa wyborczego przez orzeczenie Trybunału Stanu

31. Demokracja w Polsce Zasady prawa wyborczego • Prawo wyborcze czynne - jest to prawo do wybierania senatorów, posłów, Prezydenta i członków samorządu terytorialnego, ponadto jest to prawo oddawania głosu w referendum gminnym i ogólnokrajowym. Prawo to przysługuje obywatelom, którzy ukończyli osiemnasty rok życia. • Prawo wyborcze bierne - jest to uprawnienie obywatela do bycia kandydatem w wyborach, czyli do starania się o zostanie wybranym. • Granice wieku są następujące: • 21 lat - by ubiegać się o mandat poselski, • 30 lat - by ubiegać się o mandat senatorski, • 35 lat - by startować w wyborach na prezydenta.

32. Demokracja w Polsce • Demokracja w Polsce opiera się na zasadach: • równości - oznacza, iż każdy wyborca dysponuje jednym głosem. Zasadę tę rozumie się jako jednakową i równą siłę każdego głosu. Zapewnia to wyborcom równy wpływ na decydowanie o składzie organów przedstawicielskich. • bezpośredniości - oznacza, iż wyborca oddaje głos bezpośrednio na jakiegoś kandydata, musi tego dokonać osobiście i w miejscu do tego przygotowanym. Wszystkie wybory w Polsce przeprowadzane są w bezpośredni sposób. W czasie wyborów do sejmu i senatu w 2011r. po raz pierwszy wprowadzono możliwość oddania głosu korespondencyjnie za pośrednictwem poczty, oraz przez pełnomocnika. • tajności głosowania - dotyczy tylko samego momentu oddania głosu. Zasada zapewnienia wyborcom pełną swobodę udzielenia poparcia wybranemu kandydatowi albo liście kandydatów, w sposób niczym nie skrępowany i wolny od wszelkich nacisków oraz obaw.

33. Ordynacja wyborcza w Polsce • W Polsce przepisy prawa wyborczego zawarte są w Kodeksie Wyborczym. Reguluje on kwestie prawne związane z wyborami prezydenckimi, wyborami parlamentarnymi, wyborami samorządowymi i wyborami do Parlamentu Europejskiego. • Kodeks wyborczy reguluje zasady: • tworzenia i działalności komitetów wyborczych, • zgłaszania kandydatów, • finansowania, prowadzenia oraz rozliczenia kampanii wyborczych. • powoływania i działalności komisji wyborczych bądź innych organów przeprowadzających lub nadzorujących wybory, • sposobu przeliczania głosów na mandaty, co ma szczególne znaczenie w wyborach parlamentarnych.

34. Demokracja - prawo wyborcze • Udział w wyborach jest przejawem demokracji, prawem każdego obywatela, wyrażeniem troski o losy Ojczyzny oraz udziałem w rządzeniu państwem.

35. Wybory do Samorządu uczniowskiego w Gimnazjum nr 1im. Powstańców wielkopolskich w Szamotułach.

36. Procedura przeprowadzenia wyborów • konsultacja z dyrektorem w sprawie terminu wyborów, • ustalenie regulaminu wyborów, • wyznaczenie czasu i zasad zaprezentowania kandydatów, • powołanie Szkolnej Komisji Wyborczej , • głoszenie harmonogramu wyborów , • przygotowanie lokalu wyborczego, • przeprowadzenie wyborów, • przeliczenie głosów , • ogłoszenie przez komisję wyborczą wyników wyborów.

37. Wybory w naszej szkole. • Przy organizacji przestrzegano procedur obowiązujących przy organizowaniu wyborów samorządowych. • Wybory poprzedzono zbieraniem podpisów na listach poparcia poszczególnych kandydatów. • Kolejnym etapem była kampanią przedwyborcza, w której kandydaci prezentowali swoje dotychczasowe osiągnięcia i nowe pomysły, mogące zmienić szkołę i życie uczniowskie na lepsze. • Zastosowano różnorodne formy promocji poszczególnych kandydatów. Były reklamy, plakaty oraz  inne oryginalne pomysły.Było kolorowo i pomysłowo, wesoło i poważnie, uczciwie i demokratycznie.

38. Wybory w naszej szkole. • W porozumieniu z dyrektorem szkoły ustalono termin wyborów do Samorządu Uczniowskiego na dzień: • 6 października 2011roku.

39. Przygotowania do Wyborów w naszej szkole. • Wyłoniono po 3 kandydatów z poszczególnych klas. • Każdy z kandydatów przedstawił uzyskane w swoich klasach listy poparcia. • Wykonaliśmy wszystkim kandydatom zdjęcia.

40. Wybory w naszej szkole. Wykonaliśmy plakaty dla kandydatów.

41. Wybory w naszej szkole Przygotowaliśmy i rozwiesiliśmy plakaty informujące o terminie wyborów.

42. Wybory w naszej szkolę. • Przygotowaliśmy akcję promującą kandydatów w postaci plakatów, na których zamieścili swój program – propozycje pracy w samorządzie. • Oplakatowaliśmy szkołę.

43. Przygotowania do Wyborów w naszej szkole • Kandydaci do Samorządu Szkolnego Na stronie internetowej szkoły zamieściliśmy przygotowaną prezentację promującą kandydatów do samorządu szkolnego. ( niektóre slajdy z prezentacji)

44. Klasa II a Kamil Malinowski • Na Malinęzagłosujesz swego głosu nie zmarnujesz!!! • W szkole zapanuje raj, będzie ściana gwiazd, szczęśliwego numerka losowanie i orderem Vipa obdarowywanie. • (Przeźrocze z prezentacji.)

45. Klasa III a Nel Wulfken • Lepsza szkoła dla nas….. • Pozwól mi się starać….. i działać! • (Przeźrocze z prezentacji.)

46. Klasa Ii a Jakub dragon Lubisz smoki? Chcesz się w szkole poczuć dobrze? Swój głos oddaj na mnie! (Przeźrocze z prezentacji.)

47. Przygotowania do wyborów w Naszej szkole. Zamieściliśmy kandydatów w gablocie samorządu szkolnego.

48. Przygotowania do wyborów w Naszej szkole. • Przeprowadziliśmy sondaż przedwyborczy. • Najlepszy wynik uzyskał Radek.

49. Przygotowania do wyborów w naszej szkole. • Postanowiliśmy zorganizować spotkanie z radnym naszej gminy. • Przygotowaliśmy zaproszenie, na które pozytywnie odpowiedział pan Maciej Chałupka przewodniczący miejsko- gminnej Komisji Oświaty i Sportu. • Do spotkania przygotowaliśmy się bardzo sumiennie. • Przygotowaliśmy listę pytań, które chcieliśmy zadać radnemu.

50. Przygotowania do Wyborów w naszej szkole. • Oto nasze pytania: • Co zadecydowało, że postanowił pan kandydować do władz samorządowych? •  Czy w wieku szkolnym pełnił pan jakieś funkcje w szkole? •  Jakie postulaty wyborcze przygotował Pan startując w wyborach samorządowych? •  Który raz jest w samorządzie gminnym? •  Jaką funkcje pełni Pan po wyborach? •  Co chciałby pan zmienić w szamotulskich szkołach? •  Jakie zadania stawia pan sobie i komisji której przewodniczy na dalsze lata pracy? •  W jaki sposób przygotował Pan swoją kampanię wyborcza?