1 / 12

Skoledag for rådmenn Tema 1: Kvalitet i opplæringen Gjennomføring, frafall, åpenhet og struktur

Skoledag for rådmenn Tema 1: Kvalitet i opplæringen Gjennomføring, frafall, åpenhet og struktur. Adm.sjef Inge Fornes Nord-Trøndelag fylkeskommune. Gjennomføring/frafall - Erkjenn utfordringen. Vi er ikke gode nok. Det velferdsmessige tapet ved dagens situasjon er alarmerende.

komala
Download Presentation

Skoledag for rådmenn Tema 1: Kvalitet i opplæringen Gjennomføring, frafall, åpenhet og struktur

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Skoledag for rådmennTema 1: Kvalitet i opplæringen Gjennomføring, frafall, åpenhet og struktur Adm.sjef Inge Fornes Nord-Trøndelag fylkeskommune

  2. Gjennomføring/frafall - Erkjenn utfordringen • Vi er ikke gode nok. Det velferdsmessige tapet ved dagens situasjon er alarmerende. • Vi presterer bedre enn de tallene som brukes, men utfordringen er nesten like stor om det riktige tallet er 22 prosent og ikke 30

  3. Språk og fokus • Ledelse er bl.a språkskapende adferd (Professor Erik Johnsen: målsættende, problemløsende, og språgskapende samspill med de relevante andre) • Fra frafall til ”flere gjennom” • Ikke (bare) en skolesak – grunnlaget for utvikling i fylket – bredt engasjement både adm. og politisk

  4. Regional planstrategi • ”Oppvekst i Nord-Trøndelag” en av hovedområdene i arbeidet med regional planstrategi (fylkesplanarbeidet) • Sikrer oppmerksomhet og engasjement både fra kommune, fylkeskommune, regional stat, og sikrer ledelsesmessig oppfølging

  5. Skoleeier/Fylkestinget • Utviklingsmål for perioden 2010 – 2011 (kvalitetsmelding - vedtak 10.06.2010) • Andel elever, lærlinger og lærekandidater som gjennomfører videregående opplæring skal økes. • Elevene, lærekandidatene og lærlingene i Nord-Trøndelag skal ha faglig fremgang i perioden. • Lærerne i Nord-Trøndelag skal være tydelige pedagogiske ledere i klasserommet. • Den videregående opplæringen i Nord-Trøndelag skal gjennomsyres av en utpreget tilbakemeldingskultur. • Lærebedriftene skal være gode på å sikre kvaliteten på opplæring i egen bedrift. • Elevene i Nord-Trøndelag skal ha en skolehverdag hvor mobbing er fraværende.

  6. Oppvekstkommisjonen har som mandat å identifisere og formulere de viktigste utfordringene for oppvekst i Nord-Trøndelag, bidra til offentlig debatt og foreslå tiltak. Her kan DU delta i diskusjonen – Vi har et mål om at oppvekstkommisjonen skal gi innspill til hvilke områder innenfor opplæring, helse og kultur som det er nødvendig å bli enda bedre på i Nord-Trøndelag, sier Anne Marit Mevassvik som er fylkesråd med ansvar for utdanningssektoren. Mevassvik har selv har håndplukket de fleste av de 41 medlemmene i kommisjonen. Noen er utnevnt fra sine organisasjoner. Medlemmene kommer fra ulike deler av Nord-Trøndelag, og representerer et tverrsnitt av hele oppvekstområdet i fylket. Dette er medlemmene Oppvekstkommisjonen Oppvekstkommisjonen har som mandat å identifisere og formulere de viktigste utfordringene for oppvekst i Nord-Trøndelag, bidra til offentlig debatt og foreslå tiltak.

  7. Oppvekstkommisjon • Oppvekstkommisjonen har som mandat å identifisere og formulere de viktigste utfordringene for oppvekst i Nord-Trøndelag, bidra til offentlig debatt og foreslå tiltak. • – Vi har et mål om at oppvekstkommisjonen skal gi innspill til hvilke områder innenfor opplæring, helse og kultur som det er nødvendig å bli enda bedre på i Nord-Trøndelag, sier Anne Marit Mevassvik som er fylkesråd med ansvar for utdanningssektoren. • Mevassvik har selv håndplukket de fleste av de 41 medlemmene i kommisjonen. Noen er utnevnt fra sine organisasjoner. Medlemmene kommer fra ulike deler av Nord-Trøndelag, og representerer et tverrsnitt av hele oppvekstområdet i fylket.

  8. Anbefalinger (foreløpig) • Tenk hele utdanningsløpet ved org. (Konsern med ansvar fra 6 til 19 år) • Felles målsetting om grunnleggende ferdigheter • Gjennomgående satsing på det vi vet virker • Skolehelsetjenesten må forsterkes

  9. Prosjektet ”Flere gjennom” • 3-årig prosjekt 2007-2010 – initiert av fylkestinget. Mål 90% gjennomføring i 2012 • Viser at fokusert satsing gir resultater – vi har fått flere gjennom (målings-utfordring/nasjonal statistikk) • Mange delprosjekter/utgangspunkt i enkeltskoler

  10. Flere gjennom • Tiltak som virker sorteres i fire bolker: -Grunnleggende ferdigheter -Sikre kvalitet ved overganger -Styrke fag- og yrkesopplæring i skole og bedrift -Sterkere læringsmiljø og styrket psykisk helse

  11. Oppfølging • Fylkesrådet: Viktig lederoppgave både på fylkesnivå, den enkelte skole, hos aktuelle samarbeidsparter som kommune, NAV, bedrifter og andre offentlige virksomheter

  12. Fortsatt lederfokus • Oppvekstkommisjonen og res. fra prosjektet ”Flere gjennom” en naturlig del av utviklingsstrategier for NT • Oppfølging av ”Ny Giv” – KDs initiativ • Men, er det realistisk å få absolutt alle fram til studiekompetanse/fagbrev?? Lærerkandidat og praksisbrev er trolig rett nivå for noen.

More Related