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Colloque de la CPSRM 2007 : atelier B-1

Colloque de la CPSRM 2007 : atelier B-1. Charles-Édouard Gagnon Commission scolaire des Rives-du-Saguenay CSRS Gilles Millaire Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke CSRS. Un plan d’action en efficacité énergétique: Bien plus que des projets….

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Colloque de la CPSRM 2007 : atelier B-1

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  1. Colloque de la CPSRM 2007 : atelier B-1 Charles-Édouard Gagnon Commission scolaire des Rives-du-Saguenay CSRS Gilles Millaire Commission scolaire de la Région-de-Sherbrooke CSRS

  2. Un plan d’action en efficacité énergétique: Bien plus que des projets…

  3. Nous devons être créatifs, intuitifs, organisés et orientés vers l’action.

  4. Gérer l’approche de l’efficacité énergétique comme un projet de changement dans l’organisation.

  5. Plan de la présentation • Objectifs de la présentation • Le contexte du réseau en 2007 • Un plan d’action et approche globale • Résultats de la mesure • Conclusion

  6. Objectifs de la présentation • Le partage d’expérience, de réflexions et d’idées novatrices • Faire ressortir l’importance d’avoir un plan d’action en gestion de l’énergie comme pour les autres changements organisationnels • Présentation de projets

  7. Le contexte 2007 du réseau scolaire • Ouverture à l’importance des projets en gestion de l’énergie • La possibilité de financer sur plus de 10 ans • Les opportunités de financement • La bonne maîtrise des technologies • Sensibilisation accrue de nos occupants et de nos dirigeants (GO)

  8. Le contexte 2007 du réseau scolaire • Obligations et contraintes réglementaires • Augmentation des charges de travail des gestionnaires • Les besoins en ressources humaines spécialisées et compétentes • Les tendances lourdes d’augmentation des coûts d’énergie. ‘’ le baril à 100$ en 2008 ’’ • La production par l’OPEP sera insuffisante

  9. Pourquoi un plan d’action? Pour faciliter… • La définition d’un cadre de référence et axes de développement • L’adoption et le support de l’équipe de direction • La concertation et les actions des intervenants internes et externes • L’atteinte de nos cibles • La reddition de compte (mettre en évidence les bons coups) • Assurer la réussite

  10. Pas de recettes, mais des étapes • Faire un portrait de notre situation (documentation) • Évaluation des ressources humaines et financières disponibles (ressources et compétences) • Faire la liste des opportunité, les programmes de financement et subventions (facteurs indicatifs) • Se faire une image de la situation désiré (vision) • Organiser et planifier nos actions (plan d’action) Selon Adams, Kingley et Smith, un changement sans plan d’action = un mauvais départ

  11. Un exemple… à la CSRS ( Sherbrooke ) Les technologies du bâtiment Gestion financière et communication (comptabilité énergétique) Suivi et entretien

  12. Un exemple… suite Les objectifs… 1. Diminuer la consommation (GJ/M2) 2. Bénéficier des subventions disponibles 3. Diminuer la facture ($/M2) Comment ? • Un cadre de référence avec des orientations (2006-2011) • Un plan d’action en E.E (2006-2007) • 17 fiches de travail / 17 actions

  13. Gestion financière et communication (comptabilité énergétique ) #1 – Engagement d’un spécialiste en énergie #2 - Contrats de performance avec Jonhson Controls #3 - Contrats de performance avec RSW #4 – Comité de travail en énergie #5 – Profils énergétiques des établissements #6 – Subventions en E.E. #7 – Suivi de la facturation #8 – Rapport annuel (décembre 2007 )

  14. Les technologies du bâtiment / Suivi et entretien #9 – Optimiseurs pour la puissance électrique (kW) #10 – Éclairage fluorescent T-12 versus T-8 #11 – Éclairage sortie de secours (DEL ) #12 – Éclairage incandescent (fluo-compact) #13 – Moteur haute efficacité #14 et #15 – Générateur de chaleur (études et remplacement de 4 en 2006-2007) #16 – Horloges programmables (sys. évacuation) #17 – Isolation thermique des conduits de chauffage

  15. Nous avons convenu de vous présenter une autre démarche concrète à la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay

  16. Programme Éconergétique Économie d’énergie Octobre 2007

  17. OBJECTIFS DE LA PRÉSENTATION 1- Vous exposer le programme éconergétique implanté à la Commission scolaire des Rives-du-Saguenay depuis 1998-1999. 2- Vous informer sur les démarches de la Commission scolaire relatives à l’implantation de ce programme. 3- Vous permettre de connaître une des façons de faire ayant permis d’obtenir des résultats probants au niveau de la performance énergétique.

  18. LE PROFIL DE LA COMMISSION SCOLAIRE DES RIVES-DU-SAGUENAY

  19. LA COMMISSION SCOLAIRE DESRIVES-DU-SAGUENAY (documentation) LE PARC IMMOBILIER • Le parc immobilier compte actuellement 52 bâtiments pour une superficie totale d’environ 250 000 M². • Les 7 plus importants bâtiments occupent près de 145 000 M², soit près de 60 % de la superficie totale utilisée du parc immobilier. • Les 45 autres bâtiments totalisent près de 105 000 M² pour une moyenne de 2 300 M² par bâtiment.

  20. LA COMMISSION SCOLAIRE DESRIVES-DU-SAGUENAY LES PRINCIPAUX BÂTIMENTS EN IMAGES Polyvalente La Baie 30 500 M² Polyvalente Charles-Gravel 32 500 M²

  21. LA COMMISSION SCOLAIRE DESRIVES-DU-SAGUENAY LES PRINCIPAUX BÂTIMENTS EN IMAGES Odyssée Lafontaine 17 800 M² Odyssée Dominique-Racine 27 600 M²

  22. LA COMMISSION SCOLAIRE DESRIVES-DU-SAGUENAY LES PRINCIPAUX BÂTIMENTS EN IMAGES CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE CFP en métallurgie CFP en équipements motorisés

  23. LA COMMISSION SCOLAIRE DESRIVES-DU-SAGUENAY LES PRINCIPAUX BÂTIMENTS EN IMAGES CENTRE DE FORMATION PROFESSIONNELLE CFP en fonderie Centre Oasis

  24. LA COMMISSION SCOLAIRE DES RIVES-DU-SAGUENAY RÉPARTITION DES SOURCES D’ÉNERGIES UTILISÉES - 2006/2007 Consommation totale réelle: 160 000 GJ

  25. LA COMMISSION SCOLAIRE DES RIVES-DU-SAGUENAY RÉPARTITION DU COÛT DES SOURCES D’ÉNERGIES UTILISÉES - 2006/2007 Coût total réel: 3 300 000 $

  26. LA COMMISSION SCOLAIRE DES RIVES-DU-SAGUENAY En résumé, la Commission scolaire a consommé 160 000 GJ en 2006/2007… Soit un budget de 3 300 000 $ pour cette énergie…. Qui représente près de 22 % du budget global total du service des ressources matérielles qui s’élève à 14 800 000 $.

  27. LE PROGRAMME ÉCONERGÉTIQUE EN BREF - Réalisé sur une période de neuf ans depuis 1998 à aujourd’hui. • Mesures et travaux visant principalement l’optimisation énergétique dans 48 bâtiments de la Commission scolaire. • Démarches de l’organisation afin d’assurer le succès de la mise en place • et du suivi.

  28. INVESTISSEMENT ET PRI… …depuis 1998 Investissement global…………………………… : 2 500 000 $ Économies totales annuelles…………………… : 1 500 000 $ Période de retour sur investissement…………. : 1.7 an

  29. LES RÉSULTATS…

  30. ÉVOLUTION DE LA CONSOMMATION ÉNERGÉTIQUE ET LES COÛTS QUI Y SONT ASSOCIÉS

  31. ÉVOLUTION DES DEGRÉS-JOURSDE CHAUFFAGE D-j Région : Bagotville (Qc) – Normales climatiques 1971-2000 (30 ans)

  32. ÉVOLUTION DU COÛT UNITAIRE GLOBAL MOYEN DE L’ÉNERGIE coût en dollars par gigajoule $/Gj AUGMENTATION POUR LA C.S. DE54 %DE 1998-1999 À 2006-2007

  33. ÉVOLUTION DE LA CONSOMMATION ANNUELLE TOTALE NORMALISÉE …en gigajoules Gj DIMINUTION DE30 %DE 1998-1999 À 2006-2007

  34. ÉVOLUTION DU COÛT ANNUEL TOTAL AJUSTÉ SELON L’ANNÉE NORMALE en dollars $ AUGMENTATION DE8 %DE 1998-1999 À 2006-2007

  35. LA VALEUR DES ÉCONOMIESRÉALISÉES…

  36. ÉVOLUTION DES ÉCONOMIES ANNUELLES TOTALES NORMALISÉES en dollars $ ÉCONOMIES TOTALES DEPUIS LA MISE EN PLACE DU PROGRAMME ÉCONERGÉTIQUE :7 400 000 $

  37. LES RÉSULTATS COMPARATIFS PAR M² DEPUIS 1998

  38. ÉVOLUTION DE LA CONSOMMATION RÉELLE gigajoule par mètre carré Gj/m2

  39. Le MELS a identifié pour notre C.S. une cible globale à atteindre de 5 % en diminution d’intensité de consommation en Gj/m² pour 2009-2010 par rapport à l’année de référence 2002-2003. Cet objectif a été atteint dès l’année 2003-2004. En 2006-2007, la CSRS a consommée 0,637 Gj/m². À moyen terme, de façon très réaliste, un objectif de 0,570 GJ/m² est envisageable.

  40. ÉVOLUTION DU COÛT UNITAIRE GLOBALMOYEN DE L’ÉNERGIE Coût par mètre carré $/m2

  41. DES CONSÉQUENCES POSITIVES…

  42. GAZ À EFFET DE SERRE (GES) En raison de l’implantation du programme d’optimisation et d’efficacité énergétique, de 1999-2000 à 2004-2005 la commission scolaire a réduit ses émissions de gaz à effet de serre (équiv.CO2) de 57%. En économisant près de 66 000 Gj par année. Ceci représente près de 4 865 tonnes / année de GES en moins d’émis dans l’atmosphère. Note: Les effets additionnels des années 2005-2006 et 2006-2007 augmentent de façon très substantielle les résultats affichés mentionnés ci-haut. Toutefois le remplacement de l’énergie électrique au tarif BT par de l’huile a pour effet d’augmenter les émissions de GES dans l’atmosphère.

  43. LES MESURES QUI ONT PERMIS D’ATTEINDRE DE TELS RÉSULTATS…

  44. 1- DES CONTRÔLES INFORMATISÉS A) Remplacement des systèmes de contrôle et de centralisation existants désuets dont certains hors-marche depuis des années. B) L’additionde nombreux points de contrôles permettant de connaître de façon précise l’état d’opération des systèmes électromécaniques dans le but d’intervenir et d’optimiser l’opération. C) Différentes mesures spécifiques ont été appliquées suite à l’implantation du système.

  45. 1- DES CONTRÔLES INFORMATISÉS(suite…) A) … • Remplacement de quatre types de systèmes installés dans les trois • commissions scolaires fusionnées par un seul système performant. • Signature d’une entente de partenariat de cinq ans renouvelable avec le fournisseur du système afin de se protéger contre toute hausse démesurée des coûts.

  46. 1- DES CONTRÔLES INFORMATISÉS(suite…) B) … - Raccord à la nouvelle centralisation des contrôles, de tous les points existants dans les différents bâtiments déjà contrôlés. - Addition de nombreux points de contrôle dans tous les bâtiments où il y avait déjà des contrôles centralisés. - Addition de centralisation dans tous les autres bâtiments où il n’y avait pas de centralisation. - En conséquence, plus de 3 500 points de contrôles physiques et près de 11 000 pseudo-points* dans le but de faire un suivi précis et d’optimiser l’opération des systèmes et des bâtiments. * pseudo-points: points virtuels

  47. 1- DES CONTRÔLES INFORMATISÉS(suite…) C) … • Optimisation des arrêts / départs et des horaires d’opération des systèmes de ventilation et de chauffage. • Meilleur contrôle des températures de pièces tout en améliorant le • confort des usagés. - Meilleure gestion des températures des systèmes de ventilation. • Supervision de la qualité d’air frais en fonction du niveau de CO². • Abaissement des températures de pièces. • Abaissement de la température d’eau du chauffage. • Contrôle optimisé de l’opération des chaudières.

  48. 2- INSTALLATION D’ENTRAÎNEMENT À FRÉQUENCES VARIABLES (EFV) Près de trente EFV installés sur les principaux systèmes de ventilation. Bénéfices: - Opération optimisée par rapport aux besoins; • Diminution des débits d’air, donc diminution de la puissance • motrice requise et de la consommation électrique; • Diminution du bruit dans certaines conditions d’opération. • Diminution des coûts d’entretien.

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