ESCOLA E FAMÍLIA : UMA PARCERIA QUE DÁ CERTO

1. COLÉGIO DE SANTA ÁGUEDA REUNIÃO PEDAGÓGICA 2012 ESCOLA E FAMÍLIA : UMA PARCERIA QUE DÁ CERTO

2. OBJETIVO SOCIALIZAR COM OS PAIS E/OU RESPONSÁVEIS A PROPOSTA FILOSÓFICA E PEDAGÓGICA DO COLÉGIO DE SANTA ÁGUEDA, CONSIDERANDO A PARCERIA FAMÍLIA/ESCOLA COMO PRIORIDADE COLETIVA NA CONSTRUÇÃO FORMATIVA DO EDUCANDO.

3. PAUTA • MENSAGEM DE ACOLHIMENTO E REFLEXÃO- PAIS BRILLHANTES SÃO FIRMES E AMOROSOS ! AUGUSTO CURY • ACOLHIMENTO – GESTORA IRMÃ GILDA MARIA • SERVIÇOS OFERECIDOS • POR QUE A FAMÍLIA ESCOLHEU O CSA COMO ESPAÇO ESCOLAR PARA O(A) SEU (SUA) FILHO(A)? • VISITANDO OS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM DO CSA. • PROPOSTA PEDAGÓGICA DO CSA • PARCERIA ESCOLA E FAMÍLIA • PROJETOS PRIORIZADOS • LEMBRETES DE ROTINA • FASE DE ADAPTAÇÃO ESCOLAR • DICAS PARA A FAMÍLIA • MENSAGEM FINAL

4. CHORE COM SEUS FILHOS E ABRACE-OS. ISSO É MAIS IMPORTANTE DO QUE DAR-LHES FORTUNA OU FAZER- LHES MONTANHAS DE CRÍTICAS. NÃO FORME HERÓIS, MAS SERES HUMANOS QUE CONHEÇAM SEUS LIMITES E SUA FORÇA. FAÇA DE CADA LÁGRIMA UMA OPORTUNIDADE DE CRESCIMENTO. ESTIMULE SEU FILHO A TER METAS. LEMBRE-SE: CONVERSAR É FALAR SOBRE O MUNDO QUE NOS CERCA. DIALOGAR É FALAR SOBRE O MUNDO QUE SOMOS. ABRAÇAR, BEIJAR, FALAR ESPONTANEAMENTE. CONTAR HISTÓRIAS, SEMEAR IDÉIAS. DIZER NÃO SEM MEDO. NÃO CEDER A CHANTAGEM. PARA EDUCAR É NECESSÁRIO PACIÊNCIA. AUGUSTO CURY PAIS BRILHANTES, SÃO FIRMES E AMOROSOS!

5. ORGANOGRAMA DIRETORIA SECRETARIA TESOURARIA SUPORTE ADMINISTRATIVO SUPORTE PEDAGÓGICO SOP - SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO PEDAGÓGICA RECEPÇÃO AUX. SECRETARIA SOP - SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL SERVIÇO DE DISCIPLINA SOR - SERVIÇO DE ORIENTAÇÃO RELIGIOSA AUX. ADMINISTRATIVO CORPO DOCENTE AUX. SERV. GERAIS CORPO DISCENTE

6. NOVAS EXPERIÊNCIAS DE ENSINO REFERÊNCIAS DE OUTRAS FAMÍLIAS É O MELHOR DE CEARÁ - MIRIM QUALIDADE DE ENSINO OFERECE TODOS OS SEGMENTOSDE ENSINO DAR UMA MELHOR EDUCAÇÃO PARA OS FILHOS POSSUI NORMAS E REGRAS ESPAÇO FÍSICO, SEGURANÇA ACOLHIMENTO E ORGANIZAÇÃO POR QUE A FAMÍLIA ESCOLHEU O CSA COMO ESPAÇO ESCOLAR PARA O(A) FILHO(A)? ESCOLA CONCEITUADA E RELIGIOSA ESCOLA CONFESSIONAL CATÓLICA SISTEMA DE ENSINO POSITIVO ADOTADO FORMAÇÃO OFERECIDA, HISTÓRIA DO COLÉGIO E PROPOSTA DE TRABALHO CREDIBILIDADE, FORMOU MUITA GENTE OS EVENTOS SÃO PEDAGÓGICOS E NÃO SE TRANSFORMAM EM MUITAS FESTAS UM SONHO ESCOLA MODELO; TEM BONS PROFISSIONAIS COMPETÊNCIA PEDAGÓGICA

7. VISITANDO OS ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM DO CSA

8. FILOSOFIA E PROPOSTA PEDAGÓGICA DO COLÉGIO DE SANTA ÁGUEDA TRABALHO PROGRESSO SABER ÉTICA

9. O COLÉGIO DE SANTA ÁGUEDA , AFIRMA SUA PROPOSTA PEDAGÓGICA NOS IDEAIS DA EDUCAÇÃO EVANGÉLICO-LIBERTADORA, DA DEMOCRACIA E DA CIDADANIA, ASSUMINDO COMO DIRETRIZES PEDAGÓGICAS: • ABORDAGEM CURRICULAR CENTRADA NO PRINCÍPIO DA INTERDISCIPLINARIDADE E NA CONCEPÇÃO SÓCIO INTERACIONISTA DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO. • COMPROMETIMENTO DA AÇÃO EDUCATIVA COM A PRÁTICA DA LIBERDADE, DO DIÁLOGO E DA RESPONSABILIDADE. • ARTICULAÇÃO TEÓRICA E PRÁTICA, ENFATIZANDO A PESQUISA, A CURIOSIDADE E A CRIATIVIDADE NO TRATADO DOS CONTEÚDOS. • COMPREENSÃO DO QUE É ENSINAR E APRENDER. • ADOÇÃO DE UMA LINHA COMUM DE AÇÃO PROPICIDORA DA UNIDADE PEDAGÓGICA EM TODOS OS NÍVEIS DE ENSINO E ÁREAS DE CONHECIMENTO. • DESENVOLVIMENTO DE METODOLOGIA QUE PERMITAM A FORMAÇÃO DO SENSO CRÍTICO, DA REFLEXÃO E DO TRABALHO COLETIVO. • COMPROMISSO COM A FORMAÇÃO CONTÍNUA DE SEUS PROFESSORES E TÉCNICOS. • RESPEITO À IDENTIDADE CULTURAL E RELIGIOSA DO ALUNO.

10. FAMÍLIA + ESCOLA CONSTRUIR O HUMANO NAS DIMENSÕES SOCIAL, AFETIVA, CULTURAL,COGNITIVA, INTEGRANDO-OS NUMA PROPOSTA PRÁTICA HUMANISTICA LIBERTADORA.

11. FAMÍLIA - Educar nos Valores Humanos Direitos Cidadania Autonomia Responsabilidade Relações Sociais Amizade Identidade Limite Auto-estima Solidariedade

12. Escola Novas necessidades... ...novos desafios.

13. ESCOLA - Instruir na Construção do Conhecimento Informações Exercício da Cidadania Aprofundamento na vivência dos valores humanos Construção e transformação das informações em Conhecimento Disciplina

14. Cenário Educacional Entre o passado... ...e o presente.

15. PONTOS POSITIVOS DA ESCOLA DE SEU FILHO PARCERIA APRENDIZADO CONFIANÇA

16. PROJETOS PRIORIZADOS • RELAÇÕES HUMANAS, À LUZ DA EDUCAÇÃO . • A FAMÍLIA, A ESCOLA E O APRENDIZADO DA DISCIPLINA. • CF-2012 : FRATERNIDADE E SAÚDE PÚBLICA: “QUE A SAÚDE SE DIFUNDA SOBRE A TERRA.” ECLO,38,8. • ENCONTROS DE FORMAÇÃO • PROJETOS DE EVENTOS SÓCIO CULTURAIS: VIVENCIANDO “75 ANOS DO CSA – EDUCANDO PELA JUSTIÇA E A PAZ” • 1º BIMESTRE:ANIVERSÁRIO DO CSA – 14 DE ABRIL DE 2012 • 2º BIMESTRE: FESTA DO EX-ALUNO – 26 DE MAIO DE 2012 • 3º BIMESTRE: JOGOS INTERNOS – 14 DE SETEMBRO DE 2012 • 4º BIMESTRE: ENCONTRO CULTURAL – 24 DE NOVEMBRO

17. ESPORTES OFERECIDOS: • ESCOLINHAS DE FUTSAL E HANDBOLL – A PARTIR DO 3º ANO. • VÔLEY – A PARTIR DO 6º ANO • KARATÊ – A PARTIR DO 1º ANO • BALLET – A PARTIR DO NÍVEL III • NATAÇÃO – A PARTIR DO NÍVEL III • DANÇA E TEATRO – APARTIR DO 3º ANO

18. FASE DE ADAPTAÇÃO

19. FASE DE ADAPTAÇÃO

20. FASE DE ADAPTAÇÃO

21. LEMBRETES DE ROTINA: • USO CORRETO DO UNIFORME; ( BONÉS PROIBIDO). • DISCIPLINA ( RESPEITO MÚTUO/ RELAÇÕES MAIS HUMANAS). • NORMAS DA ESCOLA ( LÊ A AGENDA). • MATERIAL ESCOLAR ( LIVROS DIDÁTICOS). • HORÁRIO ( INÍCIO E TÉRMINO POR SEGMENTO). • EDUCAÇÃO FÍSICA É OBRIGATÓRIO. • PROIBIÇÃO DE CELULARES E OUTROS SIMILARES. • IMPORTÂNCIA DAS TAREFAS DE CASA, TRABALHOS E PESQUISAS, REFORÇO QUANDO NECESSÁRIO. • DURANTE AS AULAS DE NATAÇÃO OS PAIS NÃO DEVEM FICAR DENTRO DO ESPAÇO DA PISCINA. • QUANDO O ALUNO ESTIVER DOENTE, NÃO MANDAR PARA O COLÉGIO. • O ALUNO SÓ SAIRÁ DO COLÉGIO ANTES DO HORÁRIO PREVISTO COM AUTORIZAÇÃO DOS PAIS.

22. DICAS PARA A FAMÍLIA • ESCOLHA A ESCOLA PARA SEU FILHO LEVANDO EM CONSIDERAÇÃO A PROPOSTA PEDAGÓGICA DA ESCOLA; • VALORIZE O NÍVEL DE FORMAÇÃO DOS PROFISSIONAIS; • CONVERSE E CONHEÇA O GESTOR, OS PROFESSORES, A EQUIPE TÉCNICA E FUNCIONÁRIOS QUE LIDARÃO COM SEUS FILHOS; • INFORME-SE DE ALGUMA DIFICULDADE QUE O (A) ALUNO(A) FILHO(A) TENHA, SEJA ELA COGNITIVA, ESPECIAL OU COMPORTAMENTAL; • RESPEITE A INSTITUIÇÃO ONDE VOCÊ MATRICULOU O SEU FILHO, NUNCA A DEPRECIE DIANTE DELE, PROCURE SEMPRE OUVIR A ESCOLA, ENTENDENDO QUE SEU FILHO ESTÁ EM PROCESSO DE FORMAÇÃO , E OS PROFESSORES QUE ESTÃO NA ESCOLA SÃO PREPARADOS PARA TAL FUNÇÃO; • PARTICIPE DAS REUNIÕES DE PAIS; • VISITE À ESCOLA PARA RETIRAR ALGUMA DÚVIDA; • NÃO SE TORNE INCOVENIENTE: QUANDO O PROFESSOR ESTIVER EM SALA DE AULA OU EM UMA FESTA, OU MESMO NA RUA, EVITE FALAR DA VIDA ESCOLAR DE SEU FILHO; • EM CASO DE URGÊNCIA, LIGUE PARA A ESCOLA, MARQUE HORÁRIO PARA FALAR COM PROFESSOR, EQUIPE TÉCNICA OU ATÉ MESMO GESTOR; • NUNCA ESQUEÇA QUE SEU FILHO NÃO É PERFEITO. ELE ERRA E TEM O DIREITO DE ERRAR. DE SER ORIENTADO E NÃO PERMANECER NO ERRO; • A ESCOLA TAMBÉM PODE ERRAR, POIS ELA É FORMADA POR PESSOAS HUMANAS, É PRECISO FICAR SEMPRE ATENTA E BEM ORGANIZADA PARA EVITAR ERROS E INJUSTIÇAS; • PROCURE OLHAR A ESCOLA COMO UMA PARCEIRA. ESSA ATITUDE AJUDA MUITO NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CARÁTER, DE RELAÇÕES ÉTICAS ENTRE A FAMÍLIA E A ESCOLA.

23. MENSAGEM FINAL