1 / 20

Van kwartiermaker naar directeur

Van kwartiermaker naar directeur. Stand van zaken SWV Maastricht en Heuvelland PO. De ‘deadlines’. 1 november oprichting Stichting 1 februari opsturen Ondersteuningsplan naar OPR 1 mei opsturen Ondersteuningsplan naar Inspectie Onderwijs

kuame-barnett
Download Presentation

Van kwartiermaker naar directeur

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Van kwartiermaker naar directeur Stand van zaken SWV Maastricht en Heuvelland PO

  2. De ‘deadlines’ • 1 november oprichting Stichting • 1 februari opsturen Ondersteuningsplan naar OPR • 1 mei opsturen Ondersteuningsplan naar Inspectie Onderwijs • 1 augustus invoering Passend Onderwijs, einde WSNS en einde WEC (REC)

  3. Gehaald? • 1 november Stichting is opgericht • 1 februari Ondersteuningsplan is aangeboden • 14 mei Ondersteuningsplan is met instemming onder voorwaarden aan de Inspectie Onderwijs aangeboden

  4. Mooi? • Nou, het echte werk begint nu pas! • Verdere inrichting en keuzes zullen gemaakt moeten worden • Er moet dus inhoudelijk nog het nodige uitgewerkt worden • En dan nog besluiten! • En ter instemming aanbieden aan de OPR • Dat is de gemaakte afspraak

  5. Tijd, volgorde en zorgvuldigheid • DB vergadering op 2 juni en AB op 16 juni • Besluitvorming onder andere over de notitie over de Toelaatbaarheid • Simulatiebezoek op 5 juni van de Inspectie voor het Onderwijs • Overdracht naar de directeur (DoreenKersemakers) op 1 juni • Overdrachtswerkzaamheden lopen door in juni

  6. De hoofdlijnen • Toelaatbaarheid • Residentiele plaatsen • AWBZ • Herbeoordeling zittende leerlingen • Herbeoordeling algemeen • Extra ondersteuning • Cluster 2

  7. Toelaatbaarheid • Gezamenlijk verantwoordelijk • Solidariteit op basis van betrouwbaarheid • Werken vanuit de onderwijs en ondersteuningsbehoefte van de leerling • Als we slagen in terugdringen van het deelnamepercentage dan gaat het ‘voordeel’ naar de scholen • Maar: meer dan de helft van de leerlingen stroomt niet in via een verwijzing uit het basisonderwijs!

  8. Toelaatbaarheid • Automatismen worden uitgeschakeld • Aanvraag moet schriftelijk voorzien van onderbouwing • Plaatsing is tijdelijk en gericht op terugplaatsing • Geen onnodig zware procedures voor leerlingen met zwaarwegende kindkenmerken • Alle scholen van het SWV zijn ‘voordeur’ • Er is een deskundigenadvies

  9. Wie geeft de TLV af? • De directeur van het SWV geeft de TLV af als: • Er een oordeel ligt en de vereiste instemmingen er zijn vanuit het Multidisciplinair overleg (MDO) • MDO? • Hierbij zijn betrokken tenminste de verwijzende school, de opnemende school, de ouders en de procesbegeleider

  10. Procesbegeleider? • Ondersteunt en bewaakt het werkproces om te komen tot het bepalen van (tijdelijke) toelaatbaarheid • Rapporteert aan het schoolbestuur en aan de directeur

  11. Hoe weegt het MDO? • Kijkt of de ondersteuningsbehoefte helder in kaart is gebracht • Kijkt naar de SOP • Kijkt naar de procesvoorwaarden in de opschalingsprocedure vanaf zorgniveau 1 t/m 5 • Houdt rekening met een aantal specifieke richtlijnen • Doet dit in samenhang

  12. Herbeoordeling zittende leerlingen • In principe via dezelfde lijn • Gezien de overgangssituatie nog nader te onderzoeken en te bepalen keuzes • In elk geval speelt het OPP een rol

  13. Herbeoordeling algemeen • OPP speelt een belangrijke rol • Beleid is gericht op terugplaatsing • Route loopt via de Procesbegeleider en het MDO

  14. Residentiele plaatsen • Doorlopen een andere procedure • Zij worden op de school geplaatst die aan de residentiele instelling verbonden is • Als de leerling ook na de behandeling op speciaal onderwijs is aangewezen vraagt de so school de TLV aan • Bij het SWV waarin de school gelegen is waar de leerling oorspronkelijk vandaan komt • Dit SWV betaalt de kosten

  15. AWBZ • Middelen gaan per 1 augustus 2014 naar SWV • Indien nodig kan een school een beroep doen op dit budget • SWV zet het beleid van het REC voort

  16. Extra ondersteuning • Verloopt in het algemeen via de lijnen van HGW en HGA • Gaat op het niveau van de schoolbesturen • Zij krijgen de zorgmiddelen om de inzet op zorgniveau 1 t/m 4 naar eigen inzicht en beleid vorm te geven • Zij zijn verantwoordelijk voor het nakomen van de afspraken die zijn gemaakt over de inhoud en de kwaliteit van de basisondersteuning • Het SWV monitort

  17. Cluster 2 • Basisondersteuning. Trajectaanvraag Consultatie en Advies bekostigt door cluster 2 • Extra onderwijsondersteuning. Als er ondersteuning binnen zorgniveau 4 nodig is kan die aangevraagd worden. Bekostigt door cluster 2. • Verwijzing en plaatsing. Aanvraag via eigen regeling. • Expertiseoverdracht. Aanvragen op basis van offerte.

  18. afkortingenlijst • HGW/HGA: handelingsgericht werken/arrangeren • SOP: schoolondersteuningsprofiel • OPR: ondersteuningsplanraad • DB: Dagelijks Bestuur van het nieuwe swv • AWBZ: algemene wet bijzondere ziektekosten • OPP: ontwikkelingsperspectief • TLV: toelaatbaarheidsverklaring • MDO: multidisciplinair overleg • TB: trajectbegeleider, in ons swv de term ‘procesbegeleider’.

  19. Vragen? ?????????????????????

More Related