Septiembre , 2002

1. Modelo de competencias laborales México Septiembre, 2002

2. Proyecto de Modernización de la Educación Técnica y la Capacitación (PMETYC) Objetivo General Reestructurar las distintas formas como se capacita la fuerza laboral, y que la formación eleve su calidad y gane en pertinencia respecto a las necesidades de los trabajadores y de la planta productiva nacional.

3. PMETYC COMPONENT E S «A»Sistemas Normalizado y de Certificación de Competencia Laboral (CONOCER) (SEP) «B»Transformación de la Oferta de Capacitación (STPS) «C»Estímulos a la Demanda de Capacitación y Certificación de Competencias «D»Información, Evaluación, Estudios e Investigaciones (CONOCER, SEP, STPS)

4. Concepto de competencia Capacidad productiva de un individuo que se define y mide en términos de desempeño en un determinado contexto laboral, y refleja los conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes necesarias para la realización de un trabajo efectivo y de calidad SABER SABER HACER SABER SER

5. Tipos de Competencia CONEVYT SEP Competencias Básicas: Lectura, Escritura, Manejo de Números Competencias Clave: Cívicas, Familiares, Personales, de Convivencia Intercultural,etc. Empleabilidad Personal Efectiva STPS CONOCER Competencias Laborales: NTCL, Referencias Organizacionales, Estándares de Gremio, etc.

6. Pertinencia • Calidad • Flexibilidad Educación Empleo • Reconocimiento de conocimientos y habilidades • Información oportuna sobre el mercado de trabajo Competencia Laboral Producción Vinculación • Información sobre la fuerza de trabajo • Seguridad del desempeño con calidad

7. Organización certificada en ISO 9001 por: Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral Fideicomiso de los Sistemas Normalizado y de Certificación de Competencia Laboral, público y no paraestatal

8. Objetivos: • Promover la generación de normas técnicas de competencia laboral, a través de la organización y apoyo a comités de normalización. • Integrar el Sistema Normalizado de Competencia Laboral, que permita orientar la formación y capacitación técnica hacia los requerimientos de calificación de la población y de productividad de las empresas.

9. Objetivos: • Desarrollar el Sistema de Evaluación y Certificación de Competencia Laboral, que reconozca los conocimientos y habilidades de los individuos, independientemente de la forma y lugar donde se adquirieron.

10. Finalidad Autodesarrollo continuo de las personas mediante la promoción de la competencia laboral certificada

11. Estrategia Normas Técnicas de Competencia Laboral Sistema de Certificación de Competencia Laboral Sistema Normalizado de Competencia Laboral Comités de Normalización Organismos de Certificación Estudio de Análisis Ocupacional • Metodología • Sistema de información • Normas nacionales por área o subárea de competencia • Metodologías de evaluación • Aseguramiento de la calidad • Normas internacionales

12. Norma Técnica de Competencia Laboral Conjunto de conocimientos, habilidades ydestrezas que son aplicadas al desempeño de una función productiva, a partir de los requerimientos de calidad esperados por el sector productivo Sistema Normalizado de Competencia Laboral

13. Una norma técnica de competencia laboral describe: • Lo que una persona debe ser capaz de hacer. • La forma en que puede juzgarse si lo que hizo está bien hecho. • Las condiciones en que la persona debe mostrar su aptitud.

14. Una norma técnica de competencia laboral refleja: • Los conocimientos y habilidades que se requieren para un desempeño eficiente de la función laboral. • La competencia para trabajar en un marco de seguridad e higiene. • La aptitud para responder a los cambios tecnológicos y los métodos de trabajo. • La habilidad de transferir la competencia de una situación de trabajo a otra.

15. Son definidas por empleadores y trabajadores • Tienen reconocimiento nacional • Consideran los distintos niveles de competencia • La capacidad para desempeñarse en un ambiente organizacional y para relacionarse con terceros. • La aptitud para enfrentar situaciones contingentes.

16. Tipos de competencia Comportamientos elementales que deberán demostrar los trabajadores y que están asociados a conocimientos de índole formativo. Comportamientos asociados con desempe-ños comunes a diversas ocupaciones y ramas de actividad productiva Comportamientos asociados a conocimientos de índole técnico, vinculados a un cierto lenguaje o función productiva. Básica Genérica Específica

17. 5 4 3 Niveles A B C 2 1 Niveles de competencia Identifican fundamentalmente: A.Variedad en la actividadB.Complejidad en la actividad C.Autonomía personal en el trabajo

18. Efectiva atención a las necesidades de empresas y trabajadores Mayor precisión en objetivos y resultados de la capacitación Lenguaje común para la vinculación entre quienes forman recursos humanos y las empresas Articulación de los esfuerzos de capacitación en un solo sistema Ventajas

19. ¿Qué es un Comité de Normalización? Es un organismo representativo de los trabajadores y empresarios de un área ocupacional o rama de actividad económica, acreditado por el CONOCER para definir y presentar propuestas de Normas Técnicas de Competencia Laboral

20. Estructura de los Comités de Normalización • Una junta directiva, integrada por representantes de empleadores, trabajadores, e instituciones educativas, y cuentan con un presidente y un secretario técnico. • Grupos técnicos integrados por personal experto (trabajadores, supervisores, y profesionistas) designados por la Junta Directiva

21. 62Comités en operación y 9Subcomités en diferentes industrias y sectores productivos. • Impacto potencial en 36 millones de trabajadores y en 2.1 millones de establecimientos en todo el país. • 10Comités en proceso de instalación. Comités de Normalización

22. Sistema de Evaluación y Certificación de la Competencia Laboral Proceso por medio del cual un organismo de tercera parte, reconoce y certifica que un individuo ha demostrado ser competente para una función laboral determinada, independientemente de la forma en que ésta haya sido adquirida y con base en una norma reconocida a nivel nacional. • Voluntaria. • Instituciones especializadas y reconocidas. • Con validez universal y formato único. • Imparcial. • Libre acceso.

23. Evaluación Proceso por medio del cual se recogen evidencias sobre el desempeño laboral de un individuo, con el fin de determinar si es competente, o todavía no, para una cierta función laboral. Criterios de Evaluación • Transparencia. • Validez. • Confiabilidad.

24. Evaluación Diagnóstica Formativa Funciones Certificación

25. 1 2 Candidato a Certificación Centro de Evaluación y/o Evaluador Independiente 3 Organismo Certificador 4 Comités de Normalización Sectores Productivos Actores

26. Ciclo de certificación de Competencia Laboral Certificación Prediagnóstico Orientación para la Formación Diagnóstico de Necesidades de Capacitación Formación Aún no Competente Evaluación Competente Plan de Desarrollo

27. Organización certificada en ISO 9001 por: Consejo deNormalización yCertificación de Competencia Laboral Domicilio: Av. Constituyentes No. 810Col. Lomas Altas C.P. 11950 Delegación Miguel Hidalgo Teléfono: 5261-58-00 01 800 708 2000 Internet: http://www.conocer.org.mx e-mail: info@conocer.org.mx

28. Avances en el proceso para iniciar la certificación de los codificadores • Se solicitó e incluyó la propuesta dentro del Consejo de Normalización y Certificación de Competencia Laboral (CONOCER), a través del Comité de Certificación del Sector Salud. • Inicio de trabajos con asesores de CONOCER el 19 de agosto: elaboración del proyecto de Norma Técnica, revisada en la reunión 46 del CEMECE (19-20 de sept). • Se estableció un subgrupo de trabajo para elaborar el instrumento de evaluación con un asesor de CONOCER, que se reune cada semana. • Aceptación y publicación de la Norma técnica; enero 2003 • Elaboración de instrumentos de evaluación; septiembre 2003