個案研討處理有特殊學習需要學生的行為問題 (25.11.2005) 匡智翠林晨崗學校程溫月如校長

個案研討 處理有特殊學習需要學生的行為問題 (25.11.2005) 匡智翠林晨崗學校程溫月如校長設計者: 中二班黃啟聰同學

內容 • 感同身受 • 追踪遊戲 • 對症下藥 • 個案分享 • 總結設計者: 中二班黃啟聰同學

感同身受 設計者: 中二班黃啟聰同學

設計者: 中二班黃啟聰同學

考考你 設計者: 中二班黃啟聰同學

SEN 的認識 設計者: 中二班黃啟聰同學

SEN的定義 • 泛指那些面對學習困難 • 極需得到特殊教育服務的學童 (約佔人口7 - 8%) (1993 教育條例第 156部份) 設計者: 中二班黃啟聰同學

追踪遊戲 設計者: 中二班黃啟聰同學

單親新移民問題家庭背境學習方式遺忘不專注未能遷移課程內容發展慢社會接觸視覺聽覺欠支援學生已有知識(基礎) 不交功課言語障礙功課形式家庭智能感統不懂其他短暫疾病放棄挑戰性未能堅持懶性格病精神病 (思覺失調) 自閉症過份活躍欠動力外界吸引怕失敗設計者: 中二班黃啟聰同學

發脾氣 暴力傾向經常離位騷擾別人？？？？？？？？設計者: 中二班黃啟聰同學

對症下藥 設計者: 中二班黃啟聰同學

怎樣判症？ 設計者: 中二班黃啟聰同學

判症方法 • 了解學生：◎閱讀智力評估或其他評估報告 ◎進行學科評估、其他簡單評估或校 ◎本設計評估 ◎觀察及紀錄問題行為 ◎與家長聯絡 ◎與原來學校聯絡設計者: 中二班黃啟聰同學

判症方法 閱讀智力評估設計者: 中二班黃啟聰同學

智力評估報告 設計者: 中二班黃啟聰同學

判症方法 進行學科評估設計者: 中二班黃啟聰同學

判症方法 觀察及紀錄問題行為設計者: 中二班黃啟聰同學

觀察紀錄表 設計者: 中二班黃啟聰同學

判症方法 與家長聯絡設計者: 中二班黃啟聰同學

家訪電話設計者: 中二班黃啟聰同學

判症方法 與原來學校聯絡設計者: 中二班黃啟聰同學

專家判症 校內：經驗豐富的老師社工校外：教統局教育心理學家醫生特殊學校暨資源中心設計者: 中二班黃啟聰同學

怎樣下藥？ 設計者: 中二班黃啟聰同學

下藥模式 1.整校取向模式－由管理層帶動：訂定方向、政策，計劃，資源配合，推行及檢討 2.小組或個別教師模式設計者: 中二班黃啟聰同學

下藥形式 小組學習或個別輔導校內：學科、行為、社交、課程調適、教學策略、獎勵計劃、朋輩互動、家長培訓……等等校外：各類治療、外界活動／比賽……等等設計者: 中二班黃啟聰同學

個案分享 設計者: 中二班黃啟聰同學

個案一 ◎男 ◎６歲 ◎身體弱能 ◎主流學校小一班學生 ◎問題：扮小丑、成績差設計者: 中二班黃啟聰同學

個案一 問題的背後：學科基礎弱，未能跟上學習家長期望偏低學習動機略低、欠專注言語能力欠佳、發音不清手肌弱，影響書寫自我形象偏低設計者: 中二班黃啟聰同學

輔導形式： 設計者: 中二班黃啟聰同學

個案二 ◎男 ◎８歲 ◎輕度智障 ◎主流學校小三班學生 ◎問題：跟不上大班學習設計者: 中二班黃啟聰同學

個案二 問題的背後：不專注理解力弱、未能跟從指示未能遵守秩序自理能力弱語言欠流利社交能力較弱手指肌能弱、寫字有困難身體平衡力弱設計者: 中二班黃啟聰同學

輔導形式： 設計者: 中二班黃啟聰同學

處理學生的成功關鍵：對症下藥 設計者: 中二班黃啟聰同學

拾星的故事 設計者: 中二班黃啟聰同學

匡智翠林晨崗學校 • 地址：將軍澳翠林村碧林樓側 • 電話：2706 1881 • 傳真：2706 1991 • 電郵 : tsuilam@hongchi.org.hk • 網址 : www.hcmstl.edu.hk 設計者: 中二班黃啟聰同學

特殊學校概覽 http://embhsc.hkedcity.net/spsp/index.html 香港社會服務聯會 (服務機構索引) www.hkcss.org.hk 設計者: 中二班黃啟聰同學

謝謝﹗ 設計者: 中二班黃啟聰同學

個案研討處理有特殊學習需要學生的行為問題 (25.11.2005) 匡智翠林晨崗學校程溫月如校長