370 likes | 502 Views
«Результаты и эффекты реализации КПМО в Томской области в 2008-2009 годах». Леонид Эдуардович Глок, начальник Департамента общего образования Томской области. г.Томск, 9 октября 2009г. Направление 1. Введение новой системы оплаты труда учителей (НСОТ).
E N D
«Результаты и эффекты реализации КПМО в Томской области в 2008-2009 годах» Леонид Эдуардович Глок, начальник Департамента общего образования Томской области г.Томск, 9 октября 2009г.
Направление 1. Введение новой системы оплаты труда учителей (НСОТ)
Направление 1. Введение новой системы оплаты труда учителей (НСОТ)
Направление 1. Введение новой системы оплаты труда учителей (НСОТ)
Направление 1. Введение новой системы оплаты труда учителей (НСОТ)
Направление 2. Переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений (НПФ)
Направление 3. Развитие региональной системы оценки качества образования (РСОКО)
Направление 3. Развитие региональной системы оценки качества образования (РСОКО)
Направление 4. Развитие сети общеобразовательных учреждений региона
4.1. Доля школьников, обучающихся в ОУ, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса, в %
Направление 4. Развитие сети общеобразовательных учреждений региона
Направление 4. Развитие сети общеобразовательных учреждений региона
Направление 4. Развитие сети общеобразовательных учреждений региона
Направление 5. Расширение общественного участия в управлении образованием
Направление 5. Расширение общественного участия в управлении образованием
Объем средств, привлеченных за счет участия в проектной и программной деятельности по развитию образования (ПНПО, КПМО, федеральные и областные целевые программы)
Эффекты КПМО • Повышение качества образования как социальной услуги (условия, результат) • Увеличение доходов работников образования – оплата за результат) • Расширение общественного участия в управлении образованием • Институциализация инновационных процессов в образовании , (школьные округа, РВЦИ, центр дистанционного образования, шахматный интернат, кадеты) • Запуск инвестиционных проектов в образовании (новые типовые школы, комплексный восстановительный ремонт, питьевая вода, «Символ-Тест») • Распределенная система повышения квалификации • Формирование новых подходов к организации работы образовательных систем, основанных на принципах бюджетирования по результатам