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Plataforma Virtual

Plataforma Virtual. Lcdo. Franklin Moya Dávila. Que es la Plataforma Virtual. Es una herramienta de interacción entre el estudiante y el profesor de manera no presencial. Esta basado en Moodle

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Presentation Transcript

  1. Plataforma Virtual Lcdo. Franklin Moya Dávila

  2. Que es la Plataforma Virtual • Es una herramienta de interacción entre el estudiante y el profesor de manera no presencial. • Esta basado en Moodle • Moodle es un paquete de software para la creación de cursos y sitios Web basados en Internet, o sea, una aplicación para crear y gestionar plataformas educativas, es decir, espacios donde un centro educativo, institución o empresa, gestiona recursos educativos proporcionados por unos docentes y organiza el acceso a esos recursos por los estudiantes, y además permite la comunicación entre todos los implicados (alumnado y profesorado).

  3. ¿Como ingreso? • Ingreso al navegador de nuestro equipo sea: • Internet Explorer • Mozilla Firefox • Google Chrome, u otros • Escribo en la barra de direcciones • www.virtualaitec.edu.ec

  4. Nos aparece la pantalla principal del sitio

  5. Encontraremos dos recuadros en la parte superior derecha de la pantalla, donde ingresaremos nuestro : • Nombre de ususario • Contraseña • Luego de ingresar nuestros datos correctamente nos aparecerá nuestros datos y un foto si la hemos cargado

  6. Como encuentro mis materias • Ustedes como docentes ya tienen sus materias asignadas por secretaria y las podrá visualizar en la plataforma, en mis cursos

  7. Al acceder a una materia

  8. En la materia en Modo Edición Activado

  9. Qué puedo realizar en mis materias • Una vez que ya ingreso a una de sus materias usted podrá: • Incluir un recurso.- el proceso mediante el cual el estudiante adquiere el conocimiento • Incluir una actividades .- el proceso mediante el cual desarrolla el estudiante, desarrolla una actividad en la que demuestra haber aprovechado y aprendido el contenido enseñado De esta manera podemos evaluar al estudiante por actividad

  10. Foros • Esta actividad tal vez sea la más importante. Es a través de los foros donde se da la mayor parte de los debates y discusión de los temas del curso. Se dice que esta actividad es a sincrónica ya que los participantes no tienen que acceder al sistema al mismo tiempo.

  11. Tipos de foros • Un Foro estandar para uso general es probablemente el mas útil para grandes discusiones si su intención es monitorear/guiar foros sociales que los estudiantes pueden guiar. • Un debate sencillo es mas útil para una discusión corta/limitada de tiempo de un solo tema o materia. Esta clase de foro es muy productiva si se esta interesado en mantener a los estudiantes enfocados en un asunto en particular. • Cada persona inicia un debate es más útil cuando quieres conseguir un término medio entre un debate largo y uno corto y enfocado. Un único tema de discusión por persona deja a los estudiantes un poco más de libertad que un solo foro de debate, pero no tanta como un foro estándar donde cada estudiante puede crear tantos temas como desee. • Foro de Preguntas y Respuestas El foro P & R se usa cuando tienes una pregunta en particular que deseas que sea contestada. En un foro P & R, los tutores lanzan la pregunta y los estudiantes contestan con posibles respuestas. Por defecto, un foro P & R requiere que un estudiante conteste una vez antes de ver las respuestas de los otros estudiantes. Después de la respuesta inicial, los estudiantes pueden ver y contestar a las respuestas de los demás.

  12. Cuestionario • Este módulo permite al profesor y profesora diseñar y aplicar cuestionarios. • Existe una amplia variedad de Tipos de preguntas (opción múltiple, verdadero/falso, respuestas cortas,...). Las preguntas se organizan por categorías en un Banco de Preguntas y pueden utilizarse en el mismo curso o en otros cursos. • Los cuestionarios pueden permitir múltiples intentos. Cada intento es registrado y calificado. El profesor o profesora puede decidir si muestra algún mensaje o las respuestas correctas al finalizar el examen. Este módulo tiene capacidad de calificación.

  13. CHAT • El módulo de Chat permite que los participantes mantengan una conversación en tiempo real (síncrono) a través de Internet. • Esta es una manera útil de tener un mayor conocimiento de los otros y del tema en debate, usar una sala de chat es bastante diferente a utilizar los foros (asíncronos). • El módulo de chat contiene varias utilidades para administrar y revisar las conversaciones anteriores.

  14. Mensajería interna • El bloque de Mensajes constituye un sistema de mensajería interna de Moodle. Permite intercambiar mensajes entre los usuarios. • Dicha mensajería no necesita una dirección de correo electrónico ni un cliente de correo, tan sólo el navegador. • La lista de direcciones potenciales corresponde a la lista de participantes del curso, permite gestionar nuestros contactos.

  15. CONSULTAS (ELECCION) • Una actividad de elección es muy simple - el maestro hace una pregunta y especifica un número de elecciones de respuestas posibles. Puede ser de utilidad para una encuesta rápida para estimular el pensamiento acerca de un tópico; para permitirle al grupo que vote en una dirección que seguirá el curso; o para recolectar consentimiento para investigación.

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