1 / 9

Jämställdhet (o)gjord – nutida utmaningar för genus och jämställdhetsforskning

Jämställdhet (o)gjord – nutida utmaningar för genus och jämställdhetsforskning. Angelika Sjöstedt Landén, genusvetenskap Siv Fahlgren, docent i genusvetenskap. Den kvantitativa jämställdheten och de kvalitativa genusfrågorna – gjort och ogjort?. Ambivalens

lacy
Download Presentation

Jämställdhet (o)gjord – nutida utmaningar för genus och jämställdhetsforskning

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Jämställdhet (o)gjord – nutida utmaningar för genus och jämställdhetsforskning Angelika Sjöstedt Landén, genusvetenskap Siv Fahlgren, docent i genusvetenskap

  2. Den kvantitativa jämställdheten och de kvalitativa genusfrågorna – gjort och ogjort? Ambivalens • omöjlighet att priviligeradet ena över det andra • både ock, mitt emellan • motståndsstrategi

  3. Jämställdheten (o)gjord med könsuppdelad statistik • nödvändig - men inte en tillräcklig - förutsättning att eftersträva ett jämt antal kvinnor och män på olika positioner • kan även reproducera och förstärka konstruerade genusskillnader

  4. Ambivalent förhållningssätt Som en sorts motstånd mot maktstrukturer som enbart mäter, räknar och sedan reglerar utifrån detta. • Med frågor som: • Vad bygger detta på för synsätt? • Vad gör det? • Vad gör det med oss?

  5. Bilder av ett (o)jämställt samhälle I skolan fick vi lära oss att kompetens går före kön, att betyg baseras på din prestation inte på vad du har mellan benen. Vi fick lära oss Sveriges grundvalar: Alla ska ha lika rättigheter och möjligheter. När vi sedan tog steget ut för att bli en del av arbetslivet så krackelerade denna bild hänsynslöst inför våra ögon – lägre lön för lika arbete, sexistiskt chefskap, stereotyper och fördomar om kvinnors karriär och livsval. Vi fick smärtsamt lära oss läxan att vi inte levde i det jämställda samhället vilket vi blivit lovade. När vår energi tog slut fick vi höra lekmannaförklaringen: “Högpresterande flickor i skolan är problemet – med sämre förutsättningar att lägga livspusslet.” Dagens Arena, 5 november 2013

  6. The wall[…],a blockagepoint that is not seenwhenthings are (assumed to be) flowing (Ahmed, 2012:185)

  7. Berättelsen om jämställdhet Jämställdhet är den senmoderna svenska sagan om det ursprungliga paret- mannen och kvinnan. En berättelse om hur män och kvinnor lever och arbetar tillsammans och bildar kärnfamiljer (Dahl, 2005:49)

  8. Genusvetenskap som perspektiv Vad innebär det för vilken kunskap som når ut? Akademisk pluralism • som öppnar för rätten att välja forskningsinriktning (som perspektiv). • skapar även rätten att välja bort andra forskningsinriktningar (perspektiv) • vissa forskningsinriktningar framstår inte som perspektiv utan som …..?

  9. Referenser Ahmed, Sara (2012) On beingincluded: Racism and diversity in institutional life. London: Duke University Press. Dahl, Ulrika (2005) ”Scener ur ett äktenskap: Jämställdhet och heteronormativitet”. I: Don Kulick (red) Queersverige. Stockholm: Natur och Kultur.

More Related