1 / 23

Zaal 1 Tijdstip: 15:00 uur

Prof. dr. Theo Camps. Vakmanschap op grote schaal. Zaal 1 Tijdstip: 15:00 uur. Onderwijs en omgeving. Maatschappij. Markt. Overheid. Ontwikkeling van het vakonderwijs. Wie gaat waarover?. DRIJFVEREN VAN: Bedrijven Leerlingen Vaklieden Ouders Docenten Afnemers Bestuurders

lakia
Download Presentation

Zaal 1 Tijdstip: 15:00 uur

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Prof. dr. Theo Camps Vakmanschap op grote schaal Zaal 1 Tijdstip: 15:00 uur

  2. Onderwijsen omgeving • Maatschappij • Markt • Overheid

  3. Ontwikkeling van het vakonderwijs Wie gaat waarover? • DRIJFVEREN VAN: • Bedrijven • Leerlingen • Vaklieden • Ouders • Docenten • Afnemers • Bestuurders • Publiek domein

  4. Transformaties 1 • Centrum voor vakopleiding • streekschool • Bedrijfsschool • vakinstelling

  5. Transformaties 2 • ROC

  6. Transformaties 3

  7. Transformaties 4

  8. roc 1 • vakschool Transformaties 5 • ROC 1 • ROc 2 • vakschool

  9. Waarom?

  10. Is er een redelijke theoretische verklaring mogelijk ? Normresultaat Doelgerichtheid Middelen Doelmatigheid Behaald resultaat

  11. Verzelfstandigingen

  12. Drie basisvormen van coördinatie Contract Juridisch contract Juridische fusie Hiërarchie Samenwerking op verschillende basis Samenwerking

  13. Ook fusies uit liefde zijn onderhoudsgevoelig Fusies kunnen worden gecategoriseerd in vier typen. Alle vier de typen kennen een eigen voorfase, een eigen contractkarakteristiek en een eigen soort na traject.

  14. Werkt het omgekeerd ook zo? Transformaties na fusies kunnen worden gecategoriseerd in vier typen. Alle vier de typen kennen een eigen voorfase, een eigen contractkarakteristiek en een eigen soort na-traject.

  15. Context verschillen

  16. Drie keer het Magnetische Noorden stretching government government private enterprise social trustee civil society market

  17. Waarom ? Wie wil welke waarde realiseren en wie gaat erover ? • DRIJFVEREN VAN: • Bedrijven • Leerlingen • Vaklieden • Ouders • Docenten • Afnemers • Bestuurders • Publiek domein

  18. Waarde creatie, waarde propositie Wat is je waarde-propositie? Wie legitimeert? Welke middelen zijn nodig? Naar Mark Moore 1997

  19. Stelling 1 Binnen het vakonderwijs wordt systematisch doelmatigheid -middeleninzet- verward met doeltreffendheid -beoogde resultaat behalen-

  20. Stelling 2 Beroepsopleidingen zijn niet goed in ‘horizontale’ samenwerking met bedrijven

  21. Stelling 3a en 3b De herkenbaarheid van lokale en regionale beroepsopleidingen is te laag Dit komt vooral omdat de organisaties te weinig investeren in het profileren van hun eigen topdocenten

  22. Stelling 4 Niet tastbaar, teacademisch, teabstract, te weinig aansluiting naar de alledaagse werkelijkheid Het grootste probleem van het beroepsonderwijs is de onaanschouwelijkheid van de organisaties en de opleidingen

More Related