1 / 10

CONTOH APLIKASI PENDEKATAN SAINTIFIK, DALAM PEMBELAJARAN IPS TEMA MANUSIA SEBAGAI MAHKLUK SOSIAL

CONTOH APLIKASI PENDEKATAN SAINTIFIK, DALAM PEMBELAJARAN IPS TEMA MANUSIA SEBAGAI MAHKLUK SOSIAL. LANGKAH PEMBELAJARAN SAINTIFIK. mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyajikan, menyimpulkan, dan mencipta. APLIKASI.

latoya
Download Presentation

CONTOH APLIKASI PENDEKATAN SAINTIFIK, DALAM PEMBELAJARAN IPS TEMA MANUSIA SEBAGAI MAHKLUK SOSIAL

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. CONTOH APLIKASI PENDEKATAN SAINTIFIK, DALAM PEMBELAJARAN IPS TEMA MANUSIA SEBAGAI MAHKLUK SOSIAL

  2. LANGKAH PEMBELAJARAN SAINTIFIK mengamati, menanya, mencoba, mengolah, menyajikan, menyimpulkan, dan mencipta

  3. APLIKASI 1. Pengamatan (Pengamatannyatafenomenaalamataulingkungan & Pengamatanobjek IPS) 2. Penjelasantentangpolapemukimanpenduduk 3. Kesimpulantentangmahkluksosialdihubungkandenganpemukimanpenduduk

  4. PENGAMATAN OBYEK Pengamatanobyeksangatcocokuntuksiswa yang mulaimenerimakebenaranlogis, sehinggamerekatidakmempermasalahkansuaturangkaiankebenaransebelumnya yang didapatkandaripenalaran yang benar, walaupunobjeknyatidaknyata Pengumpulandanpemahamankebenaranpengetahuan. Fakta yang didapatkandapatberupadefinisi, grafikdan lain sebagainya

  5. CONTOH Misal; siswadimintamembayangkankegiatanpetanidisawah, kemudiandimintamenjelaskanatauberceritatentangkegiatanpetaniberikutnyasampaidenganhasilberasmenjadinasidihubungkandengantemamanusiasebagaimakhluksosial HASIL PENGAMATAN ada 6 orangdisawahsedangbekerjamenanampadi, orang-orangbekerjadisawahmembetulkansaluranirigasi, orang-orangsedangbekerjamelakukanpanenpadi KESIMPULAN TENTANG MAHKLUK SOSIAL

  6. ANALISIS Kegiatanpetanidalammenggarapsawahnyauntukmenanampadisampaidenganpanen (1)memerlukanpedagangbenih, (2)setelahitupetanimemerlukanpekerjauntukmenanampadi, (3) setelahmasatanam, petanimemerlukanpupukdanpekerja, (4)pekerjauntukpenyiangangulma, (5)pekerjauntukpenyemprotanhama,( 6)buruhpanen (7) setelahitu agar paditersebutdapatdiuangkan, petaniperlupembeli. Kegiatanmungkindapatberhentisampaidisini. Tetapijikainginmenganalisissampaidenganberupaberasdansampaidimejaberupahidangannasi, tentukegiatanpetanidapatdilanjutkan, (8) merekamasihmemerlukanjasaorang lain lagiuntukmelakukanpenyelepanpadimenjadiberas, (9) danpetanimemerlukanpembeliberas, (10) individumengubahberasmenjadinasi

  7. 2. BERTANYA • mengapaparapetanimemerlukanorang lain untukmengerjakansemuapekerjaan yang mengarahpadapekerjaanmenggarapsawah, • bagaimanaseandainyatidakada yang membantumenggarapsawah? • apa yang akanterjadiseandainyatidakadaorang lain yang membantu? Alternatif-alternatifsepertiituperludibangunsehinggamemunculkankreativitasdantingkatanberpikirdari yang mudahke yang sukar.

  8. 3. MENCOBA secarasempitberartimenunjukkandandapatdiartikansecaraluasyaitumembuktikan Praktektentangmanusiasebagaimahkluksosial (duduktanpabolehbicaradgn yang lain)

  9. 4. MENYIMPULKAN mengaitkankonsepdalam IPS itusendiridanmengaitkankonsep yang diperolehdengandunianyata. Hasilpraktek yang diperolehsiswadigunakanuntukaplikasidalamdunianyatadikaitkandenganpengetahuan, sehinggasiswadapatmenarikkesimpulantentangmanusiasebagaimahkluksosial yang harusberkomunikasi, hidupberkelompokkarenadiamembutuhkanorang lain

  10. Terima Kasih

More Related